Your SlideShare is downloading. ×
gggg
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

gggg

2,392
views

Published on

Published in: Education, Technology

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,392
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
61
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. 4629150-4235452428875-683895227965-683895

    3039110262890542925177165-1485900177165
    TOKOH TINGKATAN 5
    NAMA __________________
    Sifat Peribadi : (umum)Kuat beribadatMentaati ibubapaMenghormati guruGigih berusahaBerani menegakkan kebenaranTekun dan rajinSabar menghadapi dugaanRiwayat Hidup :-Nama sebenar _______-Dilahir pada ________ Di _______________-Berketurunan _______/ bapanya ___________-Meninggal dunia pada __________ usia _______ di ______Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)kewarakanketegasan menegakkan hokumkegigihan menuntut ilmukehebatan berhujjahkeunggulan peribadi
    Pendidikan :Pendidikan awal Guru _____________Ilmu _____________Pendidikan lanjutan :Guru _____________Ilmu Akademik _________Ilmu Agama ___________Tempat belajar_________Sumbangan : ( jasa)- Karya /penulisan:Akademik ____________Agama ______________- PerkhidmatanPensyarah ______________________________ - Idea dan pemikiranKesan Sumbangan :Karya dijadikan sumber rujukan di IPT dalam dan luar negara.Karya diterjemahkan ke dalam Bahasa asingIdea dan pemikiran diteruskan oleh generasi berikutnya
    4667250-702945
    IBNU SINNA
    Sifat Peribadi : (umum)Tekun menuntut ilmu: mempelajari pelbagai disiplin ilmu dan mendalami karya Aristotal tentang metafizika sebanyak 40 kaliPintar: menguasai ilmu perubatan usia 16 tahunInovatif: menghasilkan penemuan baru terutama dlm pembedahan, ubatan dan pencegahan penyakitRiwayat Hidup :-Nama : al-Hussain b abdullah b al-Hasan b Ali Sina-Dilahir: 370H/980M, di Afsyanah, Bukhara -Berketurunan _______/ bapanya : Penguasa Kharmaitan di BukharaBidang : Falsafah dan Perubatan-Meninggal dunia 428H/1037M usia _______ di ______Gelaran di barat: AvicennaKeistimewaan: ( bukti / peristiwa)Menguasai dan menghasilkankarya dlm pelbagai bidang keilmuanMembangunkan teknologi perubatanDiberi kepercayaan merawat penguasa Bukhara, Jarjan dan hamazan
    • Sumbangan : ( jasa)1.Menghasilkan 116 karya merangkumi bidang falsafah, astronomi, matematik,perubatan, kimia, fizik2.Penemuan baru dlm perubatan;- penemuan penyakit TB, Rubella, alahan, cacar dan penyakit jiwaMenghasilkan pelbagai ubatan mujarab, termasuk ubat biusMencipta guntung pembedahan, benang menjahit luka dan picagariMenganalisis 760 penyakit- Karya /penulisan:Qanun fi al-TibbAl-Fiah al-tarbiyyahPerkhidmatan-Pakar perubatan di wilayah Rai- Penasihat gabenor di Asfahan___________________ - Idea dan pemikiran
    • 2. Kesan Sumbangan :Karya dijadikan sumber rujukan di IPT dalam dan luar negara.Karya diterjemahkan ke dalam Bahasa asingIdea dan pemikiran diteruskan oleh generasi berikutnyaMenghasilkan 116 karya merangkumi bidang falsafah, astronomi, matematik,perubatan, kimia, fizik yang digunakan sehingga sekarang
    Pendidikan :Pendidikan awal Guru _____________Ilmu _____________Pendidikan lanjutan :Guru _____________Ilmu Akademik _________Ilmu Agama ___________Tempat belajar_________

    1495425-1255395 IBNU KHALDUN
    Sifat Peribadi : (umum)Kuat beribadatMentaati ibubapaMenghormati guruGigih berusahaBerani menegakkan kebenaranTekun dan rajinSabar menghadapi dugaanRiwayat Hidup :-Nama sebenar _______-Dilahir pada ________ Di _______________-Berketurunan _______/ bapanya ___________-Meninggal dunia pada __________ usia _______ di ______Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)kewarakanketegasan menegakkan hokumkegigihan menuntut ilmukehebatan berhujjahkeunggulan peribadi
    Pendidikan :Pendidikan awal Guru _____________Ilmu _____________Pendidikan lanjutan :Guru _____________Ilmu Akademik _________Ilmu Agama ___________Tempat belajar_________Sumbangan : ( jasa)- Karya /penulisan:Akademik ____________Agama ______________- PerkhidmatanPensyarah ______________________________ - Idea dan pemikiranKesan Sumbangan :Karya dijadikan sumber rujukan di IPT dalam dan luar negara.Karya diterjemahkan ke dalam Bahasa asingIdea dan pemikiran diteruskan oleh generasi berikutnya
    NAMA TOKOH: 5610225-693420
    SHEIKH SAYYID JAMALUDDIN AL-AFGHANI

    Sifat Peribadi : (umum)Kuat beribadatMentaati ibubapaMenghormati guruGigih berusahaBerani menegakkan kebenaranTekun dan rajinSabar menghadapi dugaanRiwayat Hidup :-Nama sebenar _______-Dilahir pada ________ Di _______________-Berketurunan _______/ bapanya ___________-Meninggal dunia pada __________ usia _______ di ______Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)kewarakanketegasan menegakkan hokumkegigihan menuntut ilmukehebatan berhujjahkeunggulan peribadi
    Pendidikan :Pendidikan awal Guru _____________Ilmu _____________Pendidikan lanjutan :Guru _____________Ilmu Akademik _________Ilmu Agama ___________Tempat belajar_________Sumbangan : ( jasa)- Karya /penulisan:Akademik ____________Agama ______________- PerkhidmatanPensyarah ______________________________ - Idea dan pemikiranKesan Sumbangan :Karya dijadikan sumber rujukan di IPT dalam dan luar negara.Karya diterjemahkan ke dalam Bahasa asingIdea dan pemikiran diteruskan oleh generasi berikutnya

    2314575-426720NAMA TOKOH:HAMKA

    Sifat Peribadi : (umum)Kuat beribadatMentaati ibubapaMenghormati guruGigih berusahaBerani menegakkan kebenaranTekun dan rajinSabar menghadapi dugaanRiwayat Hidup :-Nama sebenar _______-Dilahir pada ________ Di _______________-Berketurunan _______/ bapanya ___________-Meninggal dunia pada __________ usia _______ di ______Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)kewarakanketegasan menegakkan hokumkegigihan menuntut ilmukehebatan berhujjahkeunggulan peribadi
    Pendidikan :Pendidikan awal Guru _____________Ilmu _____________Pendidikan lanjutan :Guru _____________Ilmu Akademik _________Ilmu Agama ___________Tempat belajar_________Sumbangan : ( jasa)- Karya /penulisan:Akademik ____________Agama ______________- PerkhidmatanPensyarah ______________________________ - Idea dan pemikiranKesan Sumbangan :Karya dijadikan sumber rujukan di IPT dalam dan luar negara.Karya diterjemahkan ke dalam Bahasa asingIdea dan pemikiran diteruskan oleh generasi berikutnya
    • Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)Mengubah pemikiran umat Islam berjihad dan berijtihadPernah dibunag negeri kerana dianggap pemberontakBergiat cergas dlm politikPernah;1882M ditahan dan dipecat dari guru & buang negeriJumpa Syed Jamaluddin di Peranchis1884M keLondon jumpa pemmimpin Inggeris ketika tercetus Revolusi al-MahdiyahMetohd Islahnya-Proses P P di masjid,Dar Ulum dan Masjid-melalui Jawatan yg dipegang -Menyediakan massa/majallah-Karya ilmiah spt isalatul tauid
    NAMA TOKOH:SHEIKH MUHD ABDUH 1181100-731520

    • Peninggalan Dalam Penulisan :Tafsir Surah al-Asri/Juz AmmaMenulis banyak maqalah/rencana dalam majalah dan akhbarAnalisa Kitab Nahjatul Balaghah oleh Saidna ali b abi TalibKitab Tasauf RisalatulwaridatMajalah Urwatul WusqaKitab Risatul TahidSifat Peribadi : (umum)Berpegang teguh dgn agama, berpandangan jauh, ingatan yg kuat, bernas dan tajamSemangat jaung yg tinggi, bercita-cita tinggi kratif menyalurkan idea cinta ilmu pengetahuanBerani; Berani menyatakan idea-idea Islahnya-Tegas dan penyayang: Membantu murid yang menghadapi masalah- Berketrampilan: diberi kepercayaan menyandang beberapa jawatan penting seperti Hakim Rayuan Majlis Pengurusan Univerti
    Riwayat Hidup :-Nama sebenar Muhammad b Abduh b Hassan al-Khairullah-Lahir pada 1265H/1849M di Tonto , Mesir-Berketurunan _______/ bapanya ___________-Meninggal dunia pada; 1314H/1905M Di Iskandariah,Mesir Uusia 56 tahun
    Idea Islah dalam Pend di Uni Azhar :Mewujudkan farsi utkmurid AzharMenyediakan peruntukan utk gaji guru dari perbendaharaan negaraMembaiki asrama ,penekanan aspek kesihatan dan keselamatanMewujudkan piawaian dlm penganugerahan sijilMewujudkan m/p matematik, geometri, al-Jibra, sejarah dan seni khat
    Sumbangan : ( jasa)1. Mengubah pemikiran dari aspek:Akidah: mengajak kembali kepada Islam dan menolak fahaman taklid butaKeilmuan: mengajak menjadikan ilmu sains dan teknologi sebahagian ilmu IslamPentadbiran: Memberikan idea baru tentang sistem pelaksanaan pentadbiran kehakiman2. Mewujudkan integrasi ilmu iaitukemasukkan ilmu fardhu kifayah dalamkurikulum sekolah dan universiti3. Mewujudkan sistem farmasi dan hospital diUniversiti al-Azhar4. Perkhidmatan-Ketua Hakim Mahkamah Rayuan di Mesir-Mufti MesirAhli Lembaga Pengurusan Universiti Al-AzharPensyarah Universiti Dar Ulum Mesir
    Pendidikan :Pendidikan awal Mempelajari dan menghafaz alQuran usia 2 tahun dari ayahnyaPendidikan lanjutan : Ilmu Akademik : Matematik & Falsafah di Universiti Azhar berguru dgn Sheikh Hassan at-TawilIlmu Agama: bahasa Arab di Masjid Al-Ahmadi berguru dengan Sheikh Darwish Ilmu pemikiran: Murid kepada AS- Sayyid Jamaluddin al-Afghani Ijazah dari Universiti al-Azhar
    Inspirasi dari Islah Sayyid Tahir JamaluddinSistem pend. Ke arah jumud dan taqlid Umat islam dijajah disegi pemikiran dan tiindakanPerubahan peribadi beliau setelah menuntut di Universiti al- Azhar
    FAKTOR PENGISLAHAN DALAM SISTEM PENDIDIKAN
    Berpakaian kasar/ala sufiBerpakaian kemasTunduk kepala/tak banyak bercakap/ta’asubKesedaran beliau keperluan Islah dlm Kurikulum di sekolah dan UniversitiGlgan miskin terpinggir krn kekurangan bantuan dan prasarana dlm pendidikanBerfikiran terbukaMembaca buku tradisionalAjaan tidak dijlankan dgn sepenuhnyaMembaca semua buku/bidang ilmu moden yg ditulis penulis asingpasif-Memperbaharuan kurikulum Universiti dgn maskkan ilmu semasa-menganjurkan pembaharuan dlm pentadbiran- Mentafsir al-Quran dgn cara tersendiri sesuai dgn akal dan agama-penggunaan bahasa yg betul dalam tulisanTidak menggalakkan umat Islam bertaklid butaBergiat dlm politik bersama Syed JamaluddinIlmu sains tidak bercanggah dgn IslamBerani mengeluarkan penadapat yg bernas dan akti dalam penulisan
    AQIDAH-Kembali kpd Islam dlm bentuk asli dan tidak bercanggah dgn al-Quran-Menolak taqlid buta-Belajar ilmu naqliah dn akliah utk keluar dari belenggu penjajah
    METHODOLOGI PEMBAHARUANNYA
    ALIRAN PEMIKIRAN SERTA PERJUANGAN
    KECEKAPAN PENTADBIRAN-sistem pentadbiran kehakiman diperbaharui mengikut karya beliau ; at-Tahrir fi Islah al-Hakim al-syariahINTEGRASI ILMUIlmu fardhu falsafah;sains, matematik, falsafah dan geografi di masuk dlm kurikulum
    NAMA TOKOH:
    1333500-1102995
    SHEIKH TAHIR JALALUDDIN
    • Sifat Peribadi : (umum)Menepati masa: tidak pernah terlewat menghadiri kelasCinta kepada ilmu: suka membaca dan menyediakan sebuah perpustakaan di rumahTekun dan gigih: Tekun dalam menyebarkan idea islah dikalangan masyarakat Punyai akal fikiran yang cerdas tajam dan berpandangan jauhBerusaha gigih menyebarkan idea IslahKreatif dan tegas pendirianRiwayat Hidup :-Nama sebenar : Muhamamd Tahir b Sheikh Muhammad-Dilahir pada :Selasa 4 Ramadhan /7 Nov1286H/7 Nov 1869 Di Ampat Angkat Bkit Tinggi Minangkabau-Tokoh bidang: Ilmu Falak Syarie/Ulamak /hakim terkenal-Meninggal dunia pada 26 Oktober 1956 di Kuala Kangsar,PerakAyahnya: Sheikh Ahmad ULamak terkenal keturunan Melayu MinangkabauGelaran: al-FALAKI
    Keistimewaan: ( bukti / peristiwa)Ulamak dan hakim terkenal
    Sumbangan : ( jasa)i. Pemikiran/penulisan: menerusi Majalah al-Imam tahun 1324/1906 beliau menyalurkan islahnyaii.Pendidikan: tahun 1908:Tubuh Madrasah al-Iqbal al-Islamiah di Singapura – Riau –Sumatera Barat – Melaka – P.Piii.Imu Falak: Pengembang di Malaysia, PerkhidmatanGuru di Madrasah al-Mahsyur P PinangGuru di Madrasah Haji Taib Parit Jamil Muar ,JohorMufti Negeri Perak dan JohorNazir Sekolah agma Johoriv. Kesusuteraan:Penggiata sastera melalui penulisan - Idea Islah:[bebaskan masy.Melayu dr unsur penjajah] - - Jauhi pengaruh negatif dari luarAjak - Ajak umat Islam mengamalkan ajaran Islam ikut al-Quran al-Sunnah - - Berusaha pelajari ilmu fardhu Ain dan fardu kifayah - Menolak amalan taqlid membabi buta Jauhi1.
    Kesan Sumbangan :Kursus Falak bagi Pengajian Islam UKM telah ditubuhkan pada 1981 Pada Tahun 60 an tertubuhnya Taqwim Islam di Malaysia Metod Islahnya melalui;i. Proses P&P di Madrasahii.Jawatan yang di sandang iii. Penerbitan akhbar
    Pendidikan :Pendidikan awal :di Mekah berusia 12 tahunGuru :sepupunya Sheikh Ahmad al-KhatibPendidikan lanjutan :Tahun 1893Tempat: Di Universiti al-Azhar, MesirBidang Ilmu Falak