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Erick Berne

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  • 1. 1910-1970<br />ERIC BERNE<br />
  • 2. EL GUION DE LA VIDA COMO DEFENSA DEL YO<br />¿Qué es un guion?<br />“No pediré amor o afecto a nadie”<br />“En toda mi vida jamás hare, sea lo que sea, lo que ella quiera obligarme a hacer”<br />
  • 3. LA SECUENCIA DEL GUION<br /> El guion es un plan de vida preconsciente, mientras que los juegos asociados al guion son las tácticas a poner en práctica para realizarlo.<br />En la práctica clínica, la persona que está dispuesta a participar en un juego desarrolla, en los primeros segundos del enganche de su niño adaptado. Tiene la forma de una secuencia completa con diálogos, puesta en escena, instrucciones detalladas que conciernen a los movimientos y conclusiones.<br />
  • 4. LOS DOS RESULTADOS DEL GUION<br />Toda persona, en tanto que esta en su niño adaptado.<br />Lo que los pacientes verbalizan más fácilmente y más frecuentemente es la espera ”mala” o catastrófica (Perls, 1973). Esta espera anticipa el rechazo que viene de las figuras parentales, que el paciente conoce como experiencia.<br />
  • 5. El “buen” resultado es para el paciente más difícil de creer. Esta espera sucede cuando los padres dan finalmente una buena conducta paterna.<br />Las esperas catastróficas y anastróficas combinan su acción: la espera catastrófica representa “la manera en la que las cosas parecen evolucionar”; la espera anastrófica es el incentivo que hace que el niño adaptado continúe a la espera y a vivir en el guion.<br />
  • 6. Recomiendo a los terapeutas ser prudentes y amables confrontando estas esperas, sabiendo no obstante que el paciente no crecerá si no abandona su esperanza del Buen Padre. La espera anastrófica representa una necesidad autentica del niño natural, que estuvo hasta tal punto negado, rechazado, reprimido, o privado selectivamente de caricias en su familia.<br />
  • 7. Esto es lo que expresa en el plan de juego del niño adaptado, que persiste en su espera anastrófica incluso, preparando la catástrofe. Es, pues, de importancia vital no autorizar que los pacientes se “desembaracen” de sus juegos sin haber entrado en contacto con la necesidad negada o rechazada que les pone en movimiento.<br />
  • 8. GENESIS DE LOS JUEGOS<br />Puede considerarse como un proceso educacional en el cual se les ensena que juegos debe jugar y como jugarlos.<br />Su conocimiento de los procedimientos rituales y pasatiempos y su destreza en ellos, determinan las oportunidades que estarán a su alcance.<br />
  • 9. LA FUNCION DE LOS JUEGOS.<br />Debido a que hay tan pocas oportunidades de intimidad en la vida diaria, la mayor parte del tiempo en la vida diaria, se invierte en juegos.<br />En relación con esto debe recordarse que la característica esencial de un juego es su culminación o ajuste de cuentas.<br />
  • 10. JUEGOS DE LA VIDA<br />Todos los juegos tienen una importante y probablemente decisiva influencia en los destinos de los jugadores, bajo condiciones sociales corrientes.<br />
  • 11. ALCOHOLICO<br />En el análisis de juego no hay alcoholismo o “ un alcohólico”, pero hay un papel llamado el alcohólico en cierto tipo de juego.<br />El análisis de juego se interesan algo muy diferente: las clases de transacciones sociales que están relacionadas con excesos.<br />
  • 12. En las etapas iniciales de “Alcohólico”, la esposa puede representar los 3 papeles secundarios: a medianoche, es el ayudante, desvistiendo al alcohólico, haciéndole café y dejándose maltratar por el; en la mañana es el perseguidor, regañándolo por su perversidad; y en la noche es el salvador, suplicándole que cambie de manera de ser. En las últimas etapas, debido algunas veces a deterioro orgánico, el perseguidor y el salvador pueden ser suprimidos.<br />
  • 13. En realidad es el parecido entre “alcohólico seco” y ‘’alcohólico”, lo que enfatiza que ambos son juegos; por ejemplo, el procedimiento para ser despedido de un empleo, es el mismo en los dos. ‘’Adicto” es parecido a “Alcohólico” pero más siniestro, más dramático, más sensacional y rápido.<br />
  • 14. La cura psicológica de un “Alcohólico” también consiste en conseguir que deje de practicar ese juego y no solo en hacer que cambie de papel.<br /> ya que clásicamente tiene miedo a la intimidad, el substituto tendrá que ser otro juego, en vez de relaciones de libre juego. Con frecuencia los alcohólicos “curados” no son compañía muy estimulante.<br />
  • 15. Lo mejor en una “cura de alcoholismo” es que el antiguo adicto pueda beber una o dos copas, socialmente, sin ponerse en peligro de recaer. La total abstinencia no es una verdadera cura para el analista de juegos.<br />
  • 16. PATEAME<br />Lo juegan hombres cuyo trato social es equivalente a llevar un letrero que diga, “Por favor patéame”. La tentación es casi irresistible.<br />
  • 17. Un elemento del juego “porque tenía que sucederme”, viene de un orgullo inverso: “mis desgracias son mejores que las tuyas”, este factor se encuentra con frecuencia en paranoides. Si la gente que lo rodea, por bondad, por convencionalismos sociales o por reglamentos se rehúsa a maltratarlo empleando, “solo trato de ayudarte”, su comportamiento se vuelve cada vez mas provocativo hasta que pasa los limites y las obliga a maltratarlo.<br />
  • 18. MIRA LO QUE ME HAS OBLIGADO A HACER<br />Un intruso, tal como su esposa o uno de sus hijos, viene en busca de una “caricia” o para preguntarle algo como, “¿Sabes donde están las pinzas?”. Esta interrupción es la causa de que el cincel, la brocha o el lápiz, resbalen, por lo que se vuelve furioso contra el intruso y grita, “Mira lo que me has obligado a hacer”.<br />
  • 19. Claro que no es el intruso, sino su propia irritación, lo que “causa” el error, y él se siente feliz cuando sucede, ya que eso le da pie para echar al visitante. Desgraciadamente este es un juego que aprenden con notable facilidad, asi que es pasado de generación en generación, fácilmente.<br />
  • 20. El puede cortes y deferentemente, dejar a ella decidir a donde ir a cenar o que película ver. Si las cosas salen bien, puede disfrutarlas. Si no, puede culpar a ella diciendo o significado: “Tu me metiste en esto”.<br />
  • 21. RINCON<br />“Rincón” se encuentra en una forma algo diferente como juego de familia, que incluye a los niños, en cuyo caso se parece al “doble lazo” descrito por Bateson y sus asociados.<br />El niño o niña es apremiado para que se haga más útil en la casa, mas cuando, lo hace, los padres encuentran falta de todo lo hecho; ejemplo familiar de “maldito si lo haces y maldito si no lo haces”. <br />
  • 22. Se ha probado que “Rincón” es , a veces, un factor etiológico en los niños asmáticos.<br />Nina: “mama, ¿Me quieres?”<br />Madre: “¿Qué es querer?<br />Esta contestación deja a la niña sin recursos. Ella quiere hablar con la madre, pero la madre cambia el tema hacia la filosofía, lo cual la niña no está preparada para entender.<br />
  • 23. ABRUMADA<br />Este es un juego practicado por la acosada ama de casa. Su situación requiere que sea perita en diez o doce ocupaciones diferentes.<br />Cuyos síntomas se pueden resumir en la queja;”Estoy cansada”.<br />Ahora, si el ama de casa consigue fijar su propio ritmo de trabajo y encuentra satisfacción en amar a su marido y a sus hijos, no solo servirá sus veinticinco años de trabajo sino que disfrutara con ellos, y vera ir a la universidad al más pequeño de sus hijos, con verdadera pena.<br />
  • 24. SI NO FUERA POR TI<br />Una mujer se casa con un hombre dominante para que le restrinja sus actividades y así la prevenga de meterse en situaciones que la atemorizan.<br />Se aprovecha de la situación para quejarse de las restricciones, lo que hace que el esposo se sienta inseguro y le de toda clase de ventajas.<br />

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