RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL                                               TAHUN DUA SEMESTER SATU. ...
M.   BIDANG / TAJUK            HASIL PEMBELAJARAN                       OBJEKTIF                 STRATEGI P&P2-   MEMBUAT ...
M.   BIDANG / TAJUK         HASIL PEMBELAJARAN                         OBJEKTIF                STRATEGI P&P3    MEMBENTUK ...
M.   BIDANG / TAJUK              HASIL PEMBELAJARAN                    OBJEKTIF                  STRATEGI P&P4    MENGENAL...
M.   BIDANG / TAJUK            HASIL PEMBELAJARAN                      OBJEKTIF                   STRATEGI P&P5    MENGGAM...
M.   BIDANG / TAJUK         HASIL PEMBELAJARAN                        OBJEKTIF                  STRATEGI P&P     ( CAPAN )...
M.   BIDANG / TAJUK            HASIL PEMBELAJARAN                     OBJEKTIF                  STRATEGI P&P              ...
M.   BIDANG / TAJUK             HASIL PEMBELAJARAN                      OBJEKTIF                  STRATEGI P&P            ...
M.   BIDANG / TAJUK         HASIL PEMBELAJARAN                        OBJEKTIF                  STRATEGI P&P14   MENGENAL ...
M.   BIDANG / TAJUK            HASIL PEMBELAJARAN                  OBJEKTIF                  STRATEGI P&P                 ...
M.   BIDANG / TAJUK            HASIL PEMBELAJARAN                    OBJEKTIF                 STRATEGI P&P19   MEMBUAT &  ...
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2 Minggu            Bidang                        Hasil Pembelajaran       ...
mewarn Minggu            Bidang                  Hasil Pembelajaran                         Objektif               Strateg...
Minggu   Bidang             Hasil Pembelajaran                  Objektif            Strategi P & P                        ...
Minggu             Bidang                       Hasil Pembelajaran                       Objektif               Strategi P...
bermotifkan fauna secara                                         kreatif.                                     ii) membuat ...
Aras 3:                                    i) menghasilkan gambar dengan                                       menggunakan...
sesuai.                                                          •   mencirikan                                      ii) m...
a. memotong                                                    KBKK:                                               b. menc...
Aras 2:                             KBKK:   i) menggunakan bahan gentian       • membuat      (plastersin) untuk          ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Rpt psvthn2

1,381 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,381
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
189
Actions
Shares
0
Downloads
26
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rpt psvthn2

  1. 1. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA SEMESTER SATU. .M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P1 MENGGAMBAR MENGGAMBAR Tajuk: ARAS 1 Aktiviti: - MEMAHAMI DAN MENGETAHUI -MENDAPAT IDEA/KONSEP AWAL KONSEP GURISAN MENGENAI TEKNIK GURISAN . ( GURISAN ) - MENYEDARI WUJUDNYA RUPA - PELAJAR DAPAT MENGHASILKAN KBKK ASAS GEOMETRI PERSEKITARAN. GAMBAR DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK GURISAN - BANDING ARAS 2 BEZA - MENGENALPASTI ALAT, BAHAN, - MENINGKATKAN KEFAHAMAN TEKNIK DAN PROSES MURID TERHADAP KEINDAHAN MENGGAMBAR. ALAM SEKITAR PEMBELAJARAN .ARAS 3 - MENINGKATKAN DAYA IMAGINASI KONTEKSTUAL - MENGHASILKAN GAMBAR YANG MURID BERKUALITI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK GURISAN - MENYATA DAN MEMPAMERKAN HASIL KERJA SENDIRI
  2. 2. M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P2- MEMBUAT MEMBUAT CORAK DAN REKAAN3 CORAK & ARAS 1 -MEMAHAMI KONSEP GARISAN DAN KBKK REKAAN. GURISAN -BANDING BEZA TAJUK: - MEMAHAMI RUPA GEOMETRI -MENGGUNAKAN IDEA SUSUNAN GARISAN SAPU TANGAN DAN ORGANIK DAN GURISAN UNTUK MEMBUAT CORAK - MENGETAHUI KONSEP DAN TERANCANG/ TIDAK TERANCANG YANG PEMBELAJARAN AKTIVITI: TEKNIK GARISAN DAN GURISAN LEBIH MENARIK. KONTEKSTUAL CORAK SAPUTANGAN ARAS 2 - DENGAN MENGGUNAKAN -MENGGUNAKAN MOTIF ORGANIK DAN TEKNIK GEOMETRI UNTUK MENGHASILKAN GARISAN DAN CORAK TERANCANG / TIDAK GURISAN TERANCANG. - (GARISAN & GURISAN ) MINGGU KE 3 AKTIVITI CORAK SAPUTANGAN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK GARISAN DAN GURISAN
  3. 3. M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P3 MEMBENTUK & MEMBENTUK & MEMBUAT BINAAN MEMBUAT ARAS 1 BINAAN. -MENGENALI JENIS-JENIS BUAH- -MENGETAHUI BAGAIMANA KBKK TAJUK: BUAHAN TEMPATAN. MENGGUNAKAN BAHAN – BAHAN - BANDING TOPENG MUKA -MEMILIH BAHAN YANG SESUAI UNTUK TERPAKAI UNTUK KERJA – KERJA SENI. BEZA MENGHASILKAN TOPENG MUKA. -MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMILIH - MENJANA AKTIVITI: ARAS 2 DAN MENGGUNKAN ALAT DAN BAHAN IDEA. MENGHASILKAN - MENGGUNAKAN PINGGAN KERTAS UNTUK MEMBUAT TOPENG. TOPENG MUKA UNTUK MEMBENTUK TOPENG MUKA TKP DENGAN BERBENTUK BUAH-BUAHAN -LOGIK MENGGUNAKAN - MENGGUNAKAN PELBAGAI BAHAN MATEMATIK PINGGAN UNTUK MENGHIAS PERMUKAAN KERTAS TOPENG MUKA ARAS 3 -MURID MENGHASILKAN TOPENG MUKA -MURID DAPAT MENYANYIKAN LAGU BERTEMAKAN BUAH-BUAHAN TEMPATAN
  4. 4. M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P4 MENGENAL MENGENAL KRAF TRADISIONAL KRAF -MENGETAHUI BAGAIMANA TRADISIONAL ARAS 1 MENGGUNAKAN MANIK UNTUK TAJUK: MENGHASILKAN RANTAI YANG MENARIK . RANTAI MANIK -MENGENAL BAHAN BAHAN YANG SESUAI UNTUK MEMBUAT RANTAI. -MURID DAPAT MENGGABUNGJALIN AKTIVITI: BAHAN-BAHAN YANG LAIN -PEMBELAJARAN MEMBUAT -MURID DAPAT MENGENALPASTI KONTEKSTUAL RANTAI DENGAN PELBAGAI SAIZ DAN BENTUK RANTAI -MENIGKATKAN KEMAHIRAN MEMILIH MENGGUNAKAN DAN MENGGUNAKAN BAHAN UNTUK - MANIK DAN -MURID MEMHAMI BAHAWA RANTAI MEMBUAT RANTAI YANG MENARIK. KONSTRUKTIVISME BAHAN ADALAH PERHIASAN DIRI TERBUANG -MENINGKATKAN KEMAHIRAN KBKK ARAS 2 KOORDINASI MOTOR HALUS -KREATIF ( HIASAN DIRI ). -MENGGUNAKANMANIK DAN LAIN- LAIN BAHAN ASAS UNTUK MENGHASILKAN RANTAI - ARAS 3. -MURID DAPAT MENGHASILKAN PELBAGAI SAIZ DAN BENTUK RANTAI -MURID DAPAT MEMPERAGAKAN RANTAI
  5. 5. M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P5 MENGGAMBAR. MENGGAMBAR - MELUKIS DAN MEWARNA -PEMBELAJARAN TAJUK: ARAS 1 BERDASARKAN PEMERHATIAN . KONTEKSTUAL - MEMBANDING BEZA HASIL LUKISAN AKTIVITI: - MENYEDARI WUJUDNYA RUPA . KBKK FIZIKAL DI PERSEKITARAN . - BANDING ARAS 2 BEZA - MENILAI ( LUKISAN ) - MENGHASILKAN GAMBAR DENGAN MENGGUNAKAN PELBAGAI BAHAN SERTA - TEKNIK SETELAH MEMBUAT KONSTRUKTIVISME PEMERHATIAN. - MENYATA DAN MEMPAMERKAN TKP HASIL KERJA SENDIRI. -VERBAL - MENGUMPUL HASIL KERJA. LINGUISTIK.6 MEMBUAT MEMBUAT CORAK & REKAAN. CORAK & ARAS 1 -MEMAHAMI DAN DAPAT PEMBELAJARAN REKAAN. MENYENARAIKAN BAHAN ALAM YANG KONTEKSTUAL TAJUK: -MENCORAK DENGAN MENGGUNAKAN DAPAT DIJADIKAN SEBAGAI CAPAN. PELBAGAI ALAT, BAHAN DAN TEKNIK . -MENGHASILKAN REKAAN CORAK YANG KBKK AKTIVITI ARAS 2 MENARIK DARIPADA CAPAN. -KREATIF -MEMBUAT -MENGOLAH BAHAN ALAM DAN GAMBARAN KUTIPAN YANG BOLEH DIJADIKAN MENTAL
  6. 6. M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P ( CAPAN ) MOTIF DALAM PENGHASILAN CORAK SECARA KREATIF. KONSTRUKTIVISME -MENYATA DAN MEMPAMERKAN HASIL KERJA SENDIRI. TKP -MENGUMPUL HASIL KERJA SENDIRI. -VERBAL LINGUISTIK7 MEMBENTUK & MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN MEMBUAT BINAAN. ARAS 1 TAJUK: -MEMILIH BAHAN YANG SESUAI UNTUK MENGHASILKAN BINAAN MUDAH. -MEMAHAMI KONSEP ORIGAMI. PEMBELAJARAN AKTIVITI ARAS 2 -MEMBUAT REKAAN SECARA LIPATAN DAN KONSTEKTUAL - -MENGGUNAKAN BAHAN SESUAI GUNTINGAN. UNTUK MEMBENTUK DAN -MENGHIAS REKAAN DENGAN TEKNIK KBKK ( ORIGAMI ) MEMBUAT BINAAN TAMPALAN SUPAYA CIPTAAN LEBIH -MENJANA IDEA BERDASARKAN KEMAHIRAN: MENARIK. IKUT URUTAN - MEMOTONG - MENCANTUM - MENAMPAL TKP - MENGHIAS -KINESTETIK - MENYUSUN -VISUAL RUANG8 MENGENAL MENGENAL KRAF TRADISIONAL& KRAF9 TRADISIONAL ARAS 1 -MENGENAL MOTIF KRAF TRADISIONAL TAJUK: YAGN SESUAI. -MEMAHAMI KONSEP ASAS MEMBUAT PEMBELAJARAN -MENGENAL DAN MENEROKA BAHAN ANYAMAN. MASTERI AKTIVITI ASAS DAN BAHAN GANTIAN SERTA -MENGHASILKAN ANYAMAN MUDAH SIFATNYA UNTUK MENGHASILKAN BERDASARKAN BAHAN ASAS DAN BAHAN KBKK ( ANYAMAN ) KRAF. GANTIAN. -MENJANA IDEA.
  7. 7. M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P -IKUT URUTAN -GAMBARAN MENTAL TKP - INTRAPERSO NAL KONSTRUKVISME10 MENGGAMBAR MENGGAMBAR. TAJUK: ARAS 1 AKTIVITI -MENGETAHUI DAN MENGENAL PASTI -MEMAHAMI KONSEP GOSOKAN. PEMBELAJARAN (GOSOKAN ) ALAT , BAHAN DAN TEKNIK – REKNIK -MENGENAL PASTI BENTUK GEOMETRIDAN KONSTEKTUAL. DALAM ASAS MENGGAMBAR MENYENARAIKAN BENTUK – BENTUK BERDASARKAN BEBERAPA GEOMETRI DI PERSEKITARAN. KONSTRUKVISME EKSPERIMEN. -MEMBUAT GAMBAR DENGAN OLAHAN ARAS 2 JALINAN SECARA GOSOKAN. TKP -VISUAL -MENGHASILKAN GAMBAR DNGAN LINGUISTIK MEMANIPULASI BAHAN YANG BERASASKAN AIR, MINYAK DAN KBKK BAHAN KERING. -KREATIF ARAS 3 -ANALISA -BANDING BEZA. -MENGHASILKAN GAMBAR DENGAN MENGGUNAKAN PELBAGAI BAHAN SERTA TEKNIK SETELAH MEMBUAT PEMERHATIAN. -MENYATA DAN MEMPAMERKAN HASIL
  8. 8. M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P KERJA SENDIRI. -MENGUMPUL HASIL KERJA.11 MEMBUAT MEMBUAT CORAK DAN REKAAN. CORAK DAN REKAAN. ARAS 1 TAJUK: -MENCORAK DENGN MEGGUNAKAN AKTIVITI PELBAGAI ALAT , BAHAN DAN TEKNIK. -MENGHASILKAN CORAK BERPUSAT DAN KONSTRUKTIVISME BERULANG MELALUI PELBAGAI LIPATAN DAN GUNTINGAN. KBKK ( LIPATAN DAN -MENGAWAL DAN MELATIH MOTOR HALUS -BANDING BEZA GUNTINGAN ) MENERUSI KEGIATAN LIPATAN DAN -MENJANA IDEA. GUNTINGAN.12 MEMBENTUK & ARAS 1& MEMBUAT13 BINAAN. -MEMILIH BAAHAN YANG SESUAI -MENGETAHUI BAGAIMANA PEMBELAJARAN TAJUK: UNTUK MENGHASILKAN BINAAN MENGGUNAKAN MANIK UNTUK KONTEKSTUAL MUDAH. MELAKSANAKAN KERJA – KERJA SENI .- AKTIVITI MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMILIH KONSTRUKTIVISME ARAS 2 DAN MENGGUNAKAN ALAT DAN BAHAN UNTUK MEMBUAT GELANG ATAU RANTAI KBKK ( HIASAN DIRI ) -MENGGUNAKAN BAHAN KUTIPAN DAN TANGAN YANG MENARIK. -KREATIF OBJEK ALAM YANG SESUAI UNTUK MMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN BERDASARKAN KEMAHIRAN : - MEMOTONG - MENCANTUM - MENAMPAL - MENGHIAS - MENYUSUN -
  9. 9. M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P14 MENGENAL MENGENAL KRAF TRADISIONAL.& KRAF15 TRADISIONAL. ARAS 1 TAJUK: -MENGENAL MOTIF KRAF TRADISIONAL - MEMBUAT RANGKA WAU DENGAN PEMBELAJARAN YANG SESUAI. BAHAN YANG SESUAI. KONTEKSTUAL AKTIVITI -MENGENAL DAN MENEROKA BAHAN - MENYEDARI PERLUNYA IMBANGAN ASAS DAN BAHAN GANTIAN SERTA DALAM PENYEDIAAN RANGKA WAU. KONSTRUKTIVISME SIFATNYA UNTUK MENGHASILKAN - MENGHASILKAN CORAK BERTIMBAL (WAU ) KRAF. YANG MUDAH UNTUK HIASAN WAU KBKK - MENGHARGAI HASIL KERJA - KREATIF ARAS 2 MELALUI PUISI. -MENGGUNAKAN BAHAN ASAS DAN BAHAN GANTIAN UNTUK MENGHASILKAN KRAF MUDAH.16 MENGGAMBAR. MENGGAMBAR& TAJUK:17 ARAS 1 AKTIVITI -MENGTAHUI DAN MENGENAL PASTI ALAT,BAHAN DAN TEKNIK DALAM -MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENYUSUN PEMBELAJARAN (KOLAJ ) ASAS MENGGAMBAR BERDASARKAN BAHAN KUTIPAN UNTUK MEMBUAT KONSTEKTUAL BEBERAPA EKSPERIMEN. GAMBAR. -MENYESUAIKAN BAHAN DENGAN RUPA KONSTRUKVISME ARAS 2 OBJEK DALAM MENGGUBAH SECARA -MENGHASILKAN GAMBAR DENGAN KOLAJ. TKP MENGGUNAKAN DAN PELBAGAI -MEMPERKEMBANGKAN DAYA KREATIVITI -VISUAL BAHAN SERTA TEKNIK MEMBUAT DALAM MEMBUAT HASIL KERJA. LINGUISTIK PEMERHATIAN -MENYATA DAN MEMPAMERKAN HASIL KBKK KERJA SENDIRI. -KREATIF
  10. 10. M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P -ANALISA -BANDING BEZA18 MEMBUAT MEMBUAT CORAK & REKAAN CORAK DAN REKAAN. ARAS 1 TAJUK: -MENGENALI DAN MELUKIS CORAK AKTIVITI DENGAN MENGGUNAKAN MOTIF RUPA - MENGGUNAKAN CARA RESIS KBKK ORGANIK DAN GEOMETRI. DALAM CORAK DAN REKAAN. -BNDING BEZA (RESIS ) - MENINGKATKAN KEMAHIRAN ARAS 2 PENGGUNAAN BAHAN YANG -MENCORAK DENGAN MENGGUNAKAN BERLAINAN DALAM MEMBUAT PEMBELAJARAN ALAT – ALAT ‘BAHAN ‘ DAN TEKNIK GAMBAR KONSTEKSTUAL . - MENGGUNAKAN IDEA YANG ARAS 3 DIPEROLEHI DARI PENEROAN - MENGOLAH BAHAN ALAM DAN DALAM MEMBUAT CORAK. KUTIPAN YANG BOLEH - MEMAHAMI RUANG LATAR DAN DIJADIKAN MOTIF DALAM RUANG RUPA. PENGHASILAN CORAK SECARA - BOLEH MENGHARGAI HASIL KERJA KREATIF. SENDIRI DAN RAKAN SEBAYA. - -MENYATA DAN MEMPAMERKAN HASIL KERJA SENDIRI. - -MENGUMPUL HASIL KERJA.
  11. 11. M. BIDANG / TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P19 MEMBUAT & MEMBUAT & MEMBENTUK BINAAN.& MEMBENTUK20 BINAAN. ARAS 1 TAJUK: -MEMILIH BAHAN YANG SESUAI UNTUK AKTIVITI MENGHASILKAN BINAAN MUDAH. -MEMBINA MODEL KENDERAAN . TKP ARAS 2 -MEMPERTINGKATKAN KEMAHIRAN -VISUAL RUANG -MENGGUNAKAN BAHAN KUTIPAN DAN MEMILIH DAN MENGGUNAKAN ALAT, -KINESTETIK OBJEK DALAM YANG SESUAI UNTUK BAHAN,TEKNIK SERTA PROSES -INTERPERSONAL (MODEL MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN MENGHASILKAN SEBUAH MODEL KENDERAAN) BERDASARKAN KEMAHIRAN : KENDERAAN. - MEMOTONG -MENGHIAS MODEL KENDERAAN DENGAN KBKK - MENCANTUM ALAT, BAHAN,TEKNIK YANG SESUAI --MENJANA IDEA - MENAMPAL MENGHIAS SUPAYA LEBIH MENARIK - MENYUSUN PEMBELAJARAN KONSTEKTUAL
  12. 12. RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2 Minggu Bidang Hasil Pembelajaran Objektif Strategi P & P21 – 22 Menggambar Pada akhir pembelajaran murid Aras 1: dapat:- TKP: Tajuk: Membuat gambar i) mengetahui dan • verbal buah-buahan mengenalpasti alat, bahan a. menghasilkan gambar linguistic tempatan. dan teknik dalam asas buah-buahan tempatan. • logic menggambar. matematik Teknik: Resis ii) mengumpulkan gambar buah- b. murid dapat menggunakan • visual ruang buahan tempatan. warna dalam menggambar. • naturalis Aras 2: c. murid dapat menggunakan i) menghasilkan gambar buah- teknik resis dalam buahan dari pelbagai saiz dan menggambar. rupa dengan menggunakan krayon. Aras 3: i) murid mewarnakan gambar menggunakan teknik resis (warna air).23 – 24 Membuat Corak dan Pada akhir pembelajaran murid TKP: Rekaan Aras 1: dapat:- • verbal i) mengetahui dan linguistic Tajuk: Membuat corak mengenalpasti alat, bahan dan a. menghasilkan corak kertas • intra personal kertas pembalut teknik asas. pembalut hadiah dengan • visual ruang hadiah. ii) menggumpulkan contoh- teknik capan. • ICT contoh kertas pembalut Teknik: Capan hadiah dan pamerkan. b. menggunakan kreativiti
  13. 13. mewarn Minggu Bidang Hasil Pembelajaran Objektif Strategi P & P Aras 2: i) mencorak dengan membuat ukiran pada bahan-bahan yang diperlukan. Aras 3: i) mengolah bahan alam dan kutipan yang boleh dijadikan motif dalam penghasilan corak secara kreatif. ii) menyatakan dan mempamerkan hasil kerja (Apresiasi Seni). iii) mengumpulkan hasil kerja.26 – 27 Membentuk dan membuat Pada akhir pembelajaran murid TKP: Binaan. Aras1: dapat:- • verbal linguistic Tajuk: membuat hiasan i) memilih dan mengenalpasti a. mempelajari cara membuat • kontekstual diri. (rantai bahan yang sesuai untuk rantai leher dengan teknik leher). menghasilkan rantai. origami. KBKK: • mengenalpasti Teknik: Origami ii) memperlihatkan contoh- b. menggunakan bahan-bahan contoh rantai leher yang telah kutipan dalam dihasilkan. menghasilkan rantai leher.
  14. 14. Minggu Bidang Hasil Pembelajaran Objektif Strategi P & P Pada akhir pembelajaran murid Aras 2. dapat:- i) menggunakan bahan-bahan c. menggunakan bahan hasil kutipan yang sesuai untuk kerja dalam kehidupan membentuk dan membuat seharian. rantai leher berdasarkan kemahiran. a. memotong b. menggulung c. menyusun d. menghias Aras 3: i) menghasilkan rantai yang berfungsi dengan teknik origami.
  15. 15. Minggu Bidang Hasil Pembelajaran Objektif Strategi P & P28, 29 – Mengenal Kraf Tradisional Aras 1: Pada akhir pembelajaran murid30 i) mengenal motif kraf dapat:- TKP: Tajuk: Hiasan Dinding. tradisional. • verbal ii) mengenal dan meneroka a. menghasilkan hiasan linguistic Teknik: Anyaman. bahan gentian serta sifatnya. dinding berbentuk • logic iii) menunjukkan hasil-hasil anyaman. matematik anyaman yang menarik. • kontekstual b. mempelajari teknik Aras 2: anyaman dengan KBKK: i) menggunakan bahan gantian menggunakan bahan-bahan • menganalpasti untuk menghasilkan kraf gantian. dan meneroka. mudah. ii) menerangkan motif yang sesuai , contoh: mata bilis. Aras 3: i) menghasilkan kraf tradisional mudah dengan hiasan
  16. 16. bermotifkan fauna secara kreatif. ii) membuat pernyataan tentang hasil kerja. iii) menggumpul dan mempamerkan hasil kerja. Minggu Bidang Hasil Pembelajaran Objektif Strategi P & P31 – 32 Menggambar Pada akhir pembelajaran murid Aras 1: dapat:- Tajuk: Menghasilkan i) mengenalpasti bahan-bahan,alat TKP: gambar haiwan. dan teknik dalam a. menghasilkan gambar • verbal menggambar haiwan. haiwan melalui teknik linguistic Teknik: Kolaj ii) menunjukkan contoh-contoh kolaj. • kontekstual gambar haiwan berwarna • intra-personal yang menarik. b. mempelajari teknik kolaj • naturalis dengan menggunakan • kinestetik Aras 2: bahan-bahan yang i) melengkapkan gambar pelbagai.. KBKK: dengan teknik kolaj. • mengenalpasti ii) memastikan kolaj dihasilkan c. menghargai hasil kerja dengan teliti dan kemas. masing-masing.
  17. 17. Aras 3: i) menghasilkan gambar dengan menggunakan bahan yang sesuai serta teknik setelah membuat pemerhatian. ii) menyata dan mempamerkan hasil kerja sendiri. iii) mengumpulkan hasil kerja. Minggu Bidang Hasil Pembelajaran Objektif Strategi P & P33 – 34 Corak dan Rekaan Pada akhir pembelajaran murid Aras 1: dapat:- Tajuk: Menghasilkan i) menerangkan penggunaan TKP: corak bentuk pelbagai jenis garisan untuk a. menghasilkan corak • verbal geometri. menghasilkan corak secara geomatri melalui teknik linguistic terancang. garisan dan gurisan. • logic Teknik: Garisan dan ii) mengenal bahan dan teknik matematik gurisan. dengan menggunakan motif b. mempelajari teknik garisan • intra-personal geometri. dan gurisan. • naturalis • kontekstual Aras 2: c. menggunakan kreativiti • visual ruang i) mewarnakan latar belakang dalam penghasilan seni. corak dengan warna yang KBKK:
  18. 18. sesuai. • mencirikan ii) mewarnakan keseluruhan kertas kali ke-2. iii) menghasilkan corak geometri dengan teknik garisan dan gurisan. Aras 3: i) menggunakan kreativiti untuk mencantikkan corak (pembingkaian). ii) mempamerkan hasil kerja sendiri. Minggu Bidang Hasil Pembelajaran Objektif Strategi P & P35, 36 – Membentuk dan membuat Aras 1: Pada akhir pembelajaran murid37 Binaan. i) mengenalpasti bahan dan dapat:- alatan yang sesuai untuk TKP: Tajuk: Membentuk menghasilkan binaan. a. menghasilkan sebuah kotak • verbal bekas pencil. ii) menunjukkan bekas-bekas pencil yang mudah. linguistic binaan yang telah dihasilkan • kontekstual Teknik: Model sebagai contoh. b. menggunakan hasil kerja • logic Aras 2: dalam kehidupan seharian. matematik i) menggunakan bahan yang • visual ruang sesuai untuk membuat binaan berdasarkan
  19. 19. a. memotong KBKK: b. mencantum • mencirikan c. menampal d. menghias e. menyusun f. reka letak Aras 3: i) menghasilkan bekas pencil dengan menggunakan kertas tebal dan mencorakkan mengikut kreativiti. ii) membuat pameran dan persembahan hasil kerja. iii) mengumpulkan hasil kerja. Minggu Bidang Hasil Pembelajaran Objektif Strategi P & P38, 39 – Mengenal Kraf Tradisional Pada akhir pembelajaran murid40 dapat:- Tajuk: Menghasilkan Pasu hiasan. Aras 1: a. menghasilkan sebuah pasu TKP: i) mengenalpasti alat dan bahan- hiasan dengan teknik • verbal Teknik: Luakan dan bahan untuk menghasilkan luakan dan picitan. linguistic picitan. pasu hiasan. • kontekstual ii) meneroka bahan asas dan b. menghasilkan corak pada • visual ruang bahan gentian serta sifatnya pasu hiasan secara kreatif. • naturalis dalam hasilan kraf.
  20. 20. Aras 2: KBKK: i) menggunakan bahan gentian • membuat (plastersin) untuk pilihan menghasilkan pasu.Aras 3: i) menghasilkan pasu dengan membuat hiasan corak flora secara kreatif. ii) membuat pernyataan tentang hasil kerja sendiri. iii) mengumpulkan hasil kerja.

×