Your SlideShare is downloading. ×
Kodukultuur
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Kodukultuur

1,327
views

Published on

Põltsamaa Ühisgümnaasiumi käsitöö ja kodunduse õpetaja Eve Oro vahendab oma kogemusi kodunduse õpetamisest gümnaasiumiklassides

Põltsamaa Ühisgümnaasiumi käsitöö ja kodunduse õpetaja Eve Oro vahendab oma kogemusi kodunduse õpetamisest gümnaasiumiklassides


0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,327
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. KODUNDUSE ÕPETAMISEST GÜMNAASIUMI KLASSIDES Eve Oro Põltsamaa Ühisgümnaasium 2007
  • 2. KODUNDUSE KABINET
    • 2000/01 õ/a
    • Ehitatud endisest klassiruumist
    • Töökohad 4 perele
  • 3. KODUKULTUUR
    • Õpetatakse:
      • alates 2000/2001 õ/a
      • gümnaasiumi üldklassides
      • X ja XI klassis
    • Klass jagatud 2 rühmaks:
      • 1. rühm õpib I poolaastal
      • 2. rühm õpib II poolaastal
      • Rühma suurus 12-16 õpilast
  • 4. EESMÄRK
    • anda teadmisi ja oskusi:
      • erinevate koosviibimiste organiseerimiseks ja läbiviibimiseks;
      • käitumiseks erinevate koosviibimiste õhkkonnas;
      • menüü koostamiseks;
      • kulude-tulude eelarve koostamiseks;
      • meeskonnatööks;
      • praktiliseks toiduvalmistamiseks.
  • 5. AINEKAVA
    • 70 tundi, 2 kursust
    • 2 ainetundi nädalas
    • Teooria ja praktika
    • Kursuse lõpetab uurimistöö
  • 6. TEOORIATUNNID
    • Ülevaade erinevates vastuvõtuliikidest
    • Kutsete vormistamine
    • Nime-, koha- ja lauakaartide vormistamine
    • Käitumine seltskonnas
    • Riietumine
    • Vestluskunst
    • Arvuti ja Interneti kasutamine
  • 7. PRAKTIKUMIKS VALMISTUMINE
    • Ülevaade valitud vastuvõtu liigist
    • Aktiivõppe meetodid (võtmesõnad, TTS tabel, kahtlased väited, grupiprotsess jm)
    • Pildid, videod, PowerPoint esitlused
    • Rühm jagatud 4 pereks
    • Menüü koostamine
    • Retseptide valik
  • 8. PRAKTIKUM
    • Toitude valmistamine
    • Laua katmine
    • Toitude serveerimine
    • Erinevate vastuvõttude “läbimängimine”
  • 9. UURIMISTÖÖ
    • Põhineb ühe Tartu või Tallinna toitlustusasutuse – kohvik, restoran, lounge vm – külastusel.
    • Eesmärgiks on uurida, kuidas on organiseeritud toitlustamine avalikus söögikohas, et muuta asutus kliendile meeldivaks ajaveetmise kohaks.
    • Uurimisobjektiks on teenindus, menüü, toit ja selle serveerimine, interjöör jm.
    • Vormistatakse vastavalt kooli uurimistöö juhendile.
  • 10. HINDAMINE
    • Teooriatunni hinde määravad:
        • iseseisva või rühmatöö tulemused
        • koduste ülesannete täitmine
        • tunnitöö aktiivsus
    • Praktikahinde määravad:
        • ettevalmistus ja valmisolek praktikumiks
        • teadmiste ja oskuste rakendamisoskus
        • töötamise ratsionaalsus
        • õigete töövõtete kasutamine
        • tulemuse vastavus esitatud nõuetele
        • hügieeninõuete täitmine ja korrastustööde kvaliteet
        • koostöö ja vastastikune abi
  • 11. ÕPITULEMUSED
    • Kursused läbinud õpilane teab
        • erinevaid vastuvõttude liike
        • üldisi etiketi- ja käitumisreegleid
        • üldnõudeid laua katmisel
    • oskab
        • organiseerida erinevaid koosviibimisi
        • käituda erinevates situatsioonides
        • kasutada kaasaegseid töövahendeid köögis
        • iseseisvalt koostada menüüd, koostada eelarvet
        • valmistada ja serveerida erinevaid toite ja jooke
        • kasutada lauatekstiile ja –nõusid
  • 12. PÄDEVUSED
    • Kursuse lõpetades õpilane:
        • oskab planeerida oma tegevust, püstitada ülesandeid ning neid loovalt lahendada;
        • oskab hankida teadmisi erinevatest infoallikatest ja kohandada neid oma oskuste arendamiseks;
        • oskab õigesti ja säästvalt kasutada erinevaid töö- ja tehnilisi vahendeid;
        • oskab hinnata tööks vajalikke isiksuse omadusi - vastutustunnet, täpsust, püsivust, kriitilist meelt;
        • väärtustab tööd ja töö tegijat.