Your SlideShare is downloading. ×

Gbpp sap mps september 2013

584

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
584
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. RENCANA PEMBELAJARAN MATA KULIAH SEMESTER: V TAHUN AJARAN: 2013/2014 METODE PENELITIAN SOSIAL ………….. / 3 SKS Oleh: Dr. Slamet Rosyadi, M Si. Dr. Dyah Retna Puspita, M.Hum. Dr. Sukarso, M Si. Program Studi/ Jurusan: Ilmu Administrasi Negara FAKULTAS: ISIP UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN PURWOKERTO 1 September 2013
  • 2. I. Karakteristik Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Metode Penelitian Sosial (MPS) Kode Mata Kuliah / SKS : …………./ 3 Semester : V Tahun Akademik : 2013/ 2014 Program Studi/Jurusan : Ilmu Administrasi Negara Fakultas : ISIP Penanggung Jawab : Dr. Slamet Rosyadi, M Si Tim Dosen : 1. Dr. Slamet Rosyadi, M Si. 2. Dr. Dyah Retna Puspita, M.Hum. 3. Dr. Sukarso, M Si. II. Deskripsi Singkat Mata Kuliah Mata kuliah wajib ini membekali mahasiswa agar memahami konsep-konsep yang ada di dalam penelitian sosial dan tahapan membuat proposal penelitian sosial. Mata kuliah ini merupakan pengantar bagi mahasiswa sebelum mendalami beberapa mata kuliah wajib yang terkait yakni Metode Penelitian Administrasi (MPA) dan Praktek Penelitian Administrasi Negara (PPAN). Mata kuliah ini membekali mahasiswa III. Capaian Pembelajaran Umum Mata Kuliah Setelah mengikuti pembelajaran ini mahasiswa mampu memahami konsep-konsep dalam penelitian sosial dan cara membuat proposal penelitian di bidang sosial. IV. Outcome Pembelajaran Mata kuliah ini membantu mahasiswa untuk mampu mengikuti serangkaian mata kuliah semester berikutnya yang terkait yakni MPA dan PPAN, sehingga dapat mempercepat kelulusan dari Jurusan Ilmu Administrasi Negara. V. Jadwal Kegiatan
  • 3. Min ggu ke Capaian Pembelajaran Khusus Ruang Lingkup/Pokok bahasan Materi/Sub pokok bahasan Metode Pembelajaran Media Pembelajara n Referensi 1. a. Mhs menyetujui kontrak belajar. b. Mhs mampu menjelaskan: pengertian penelitian, penelitian sosial dan urgensi mata kuliah ini. Pengertian penelitian sosial dan urgensinya (1) Penelitian (2) Penelitian sosial a. Ceramah b. Tanya jawab c. diskusi a. White Board b. LCD a. Nazir, Bab 1 b. Gulo, Bab 1 c. Faisal, Bab 1 2 Menjelaskan hubungan penelitian dengan ilmu pengetahuan dan teori Pengertian ilmu pengetahuan dan hubungannya dengan penelitian a. Pengertian Penelitian b. Pengertian ilmu pengetahuan c. Pengertian teori Hubungan penelitian dengan ilmu pengetahuan dan teori a. Ceramah b. Tanya jawab c. diskusi a. White board, b. LCD 1. Gulo, Bab 1 2. Faisal,Bab 1 3. Nazir Bab 1 3 Menjelaskan jenis- jenis/ tipe penelitian Jenis-jenis /tipe penelitian Penelitian berdasarkan: a. hasil/alasan yg diperoleh, b. bidang yg diteliti, c. tempat penelitian, d. teknik yg digunakan, e. keilmiahannya & f. spesialisasi bidang g. Ceramah h. Tanya jawab i. diskusi a. White Board b. LCD 1. Hasan, bab 1 2. Nazir, Bab 2 3. Gulo, Bab 1
  • 4. (ilmu) 4 Menjelaskan metode penelitian kuantitatif, kualitatif & kombinasi Metode penelitian kuantitatif, kualitatif & kombinasi a. Pengertian metode penelitian b. Macam data penelitian c. Perbedaan penelitian kuantitati, kualitatif & kombinasi d. Beberapa instilah dalam penelitian kombinasi a. Ceramah b. Tanya jawab c. diskusi a. White Board b. LCD Sugiono, Bab 1 5 Menjelaskan metode Penelitian Kuantitatif Metode penelitian kuantitatif a. Proses penelitian, masalah, variabel & paradigma penelitian b. Landasan teori, kerangka berpikir & pengujian hipotesis a. Ceramah b. Tanya jawab c. Diskusi d. latihan a. White Board b. LCD Sugiono Bab II & III 6 Menjelaskan pengertian dan jenis-jenis populasi dan sampel pada penelitian kuantitatif serta skala pengukuran dan instrumen Populasi & sampel pada penelitian kuantitatif serta skala pengukuran & instrumen a. Populasi b. Sampel pada penelitian kuantitatif c. Skala pengukuran & instrumen penelitian penelitian kuantitatif a. Ceramah b.Tanya jawab c. Diskusi d. Latihan White board, dan LCD Sugiono, Bab IV & VI
  • 5. 7 Menjelaskan teknik pengumpulan data dan analisis data pada penelitian kuantitatif Teknik pengumpulan data dan analisis data pada penelitian kuantitatif a.Teknik pengumpulan data b. Analisis data a. Ceramah b. Tanya jawab c. Diskusi d. Latihan White board, dan LCD Sugiyono, Bab VII & VIII 8 UTS 9 Menjelaskan metode Penelitian Kualitatif Masalah, fokus, judul & teori dalam penelitian kualitatif a. Masalah, fokus, judul & teori dlm penelitian kualitatif b. Populasi & Sampel c. Instrumen & teknik pengumpulan data a. Ceramah b. Tanya jawab c. Diskus d. Latihan White board, dan LCD Sugiyono, Bab VII & VIII 10 Menjelaskan teknik analisis data pada penelitian kualitatif Teknik analisis data pada penelitian kualitattif e. Teknik Analisis data a. Ceramah b. Tanya jawab c. diskusi White board, dan LCD Sugiyono, Bab VII & VIII 11 Menjelaskan validitas & reliabilitasdata pada penelitian kualitatif Validitas dan reliabilitas data pada penelitian kualitatif a. Validitas & data b. Reliabilitas penelitian kualitatif a. Ceramah b. Tanya jawab c. diskusi White board, dan LCD Sugiyono, Bab VII & VIII 12 Menjelaskan penelitian Kombinasi (mixed method) Penelitian kombinasi (mixed method) a. Konsep dasar penelitian kombinasi b. Metode kombinasi model (desain sequential explanatory a. Ceramah b. Tanya jawab c. diskusi White board, dan LCD Sugiyono, Bab VII & VIII 13 Menjelaskan desain model sequential exploratory Metode kombinasi model/desain sequential exploratory Metode kombinasi model (desain sequential exploratory a. Ceramah b. Tanya jawab c. diskusi White board, dan LCD Sugiyono, Bab VII & VIII 14 Menjelaskan desain model concurrent triangulasi Model concurretn triangulasi Metode kombinasi desain Concurrent triangulasi a. Ceramah b. anya jawab c. diskusi White board, dan LCD Sugiyono, Bab VII & VIII
  • 6. 15 Menjelaskan desain model Concurrent embedded Model concurrent embedded Model cuncurret embedded a. Ceramah b. anya jawab c. diskusi White board, dan LCD Sugiyono, Bab VII & VIII 16 UAS
  • 7. VI. Ealuasi Hasil Belajar Mahasiswa Agar mata kuliah ini berjalan dengan optimal sesuai dengan rencana, maka dilakukan evaluasi proses pembelajaran yang berupa Ujian Tengah Semester (UTS), Ujian Akhir Semester (UAS) dan tugas terstruktur. UTS dan UAS masing-masing berbobot 40 persen, sedangkan tugas terstruktur berbobot 20 persen. Skala penilaian yang digunakan mengacu kepada PAP Unsoed sebagai berikut: 1. Nilai A: ≥ 80 2. B : 66,00 – 79,99 3. C : 56,00 – 65,99 4. D : 46,00 – 55,99 5. E : ≤ 45,99 VII. Evaluasi Proses Pembelajaran Untuk mendapatkan masukan tentang pelaksanaan mata kuliah ini, dilakukan evaluasi proses pembelajaran yang diberikan oleh mahasiswa. Aspek-aspek yang dinilai adalah pelaksanaan pembelajaran, fasilitas serta sarana pembelajaran. IX. Referensi Referensi yang digunakan mencakup referensi yang bersifat wajib dan anjuran. Referensi Wajib Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta. Hasan, Iqbal.2002. Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia. Arikunto, Suharsimi-a. 2003. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta. Arikunto, 2002. Suharsimi. Prosedur Penelitian- Suatu Pendekatan Praktek. Cetakan ke- 12. Jakarat: PT Rineka Cipta. Faisal, Sanapiah. 1989. Format-fotmat Penelitian Sosial.- Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: PT Rajawali Press. Gulo, W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Grasindo. Nazir, Moh. Metode Penelitian. Jakarta: PT Ghalia Indonesia. Sugiyono. 2000. Statistika untuk Penelitian. Cetakan ketiga. Bandung: CV Alfabeta. Referensi Anjuran Earl Babbie. 2004. The Practice of Social Research. 10th Edition.USA: Thomson Learning Academic Resource Center

×