KURIKULUM Standard Sekolah Rendah (KSSR)
diperkenalkan sebagai usaha menyusun semula dan
menambah baik kurikulum sedia ada...
mengandungi pengetahuan, kemahiran dan nilai yang
telah dikenal pasti untuk dikuasai oleh murid.
Organisasi Tahap I
Pada T...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Pemplet kssr (1)

323 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
323
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pemplet kssr (1)

  1. 1. KURIKULUM Standard Sekolah Rendah (KSSR) diperkenalkan sebagai usaha menyusun semula dan menambah baik kurikulum sedia ada bagi memastikan murid dibekalkan dengan pengetahuan, kemahiran dan nilai relevan untuk memenuhi keperluan semasa serta menghadapi cabaran abad ke-21. Pelaksanaan KSSR menggantikan Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) bermula sesi januarilalu bertujuan meningkatkan minat murid terhadap mata pelajaran Bahasa Inggeris. KSSR digubal dalam pernyataan standard terdiri daripada standard kandungan dan pembelajaran yang perlu dicapai murid dalam tahap satu persekolahan. Standard Kandungan ialah penyataan spesifik mengenai perkara murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam tempoh persekolahan merangkumi aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai, manakala Standard Pembelajaran ialah penetapan kriteria atau petunjuk kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan. Kurikulum Standard Sekolah Rendah berhasrat untuk melahirkan insan yang seimbang, berfikiran kreatif, kritis dan inovatif melalui tunjang-tunjang komunikasi, sains dan teknologi, perkembangan fizikal dan estetika, keterampilan diri, kemanusiaan dan kerohanian, sikap dan nilai. Konsep tunjang yang diperkenalkan dalam KSSR, merupakan satu bentuk pengklasifikasian bidang ilmu, kemahiran dan nilai. Konsep ini berfokus kepada pembentukan modal insan seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial. Enam tunjang dikenal pasti mewakili bidang ilmu, kemahiran dan nilai yang menjadi asas kepada pembangunan insan yang berfikiran kreatif, kritis dan inovatif. KSSR diorganisasikan dalam bentuk modular dengan mengelompokkan mata pelajaran dalam kumpulan tertentu yang dikenali sebagai modul. Mata pelajaran juga diorganisasikan secara modular iaitu kandungan mata pelajaran disediakan dalam bentuk modul yang kendiri-lengkap (self-contained). Setiap modul Pengenalan Kepada KSSR Perbezaan antara KBSR dengan KSSR Hasrat KSSR Prinsip KSSR Bentuk Kurikulum Fokus KSSR Organisasi Kurikulum Pendekatan bersepadu Pendekatan Seumur hidup Perkembang an individu secara menyeluruh Pendidikan yang saksama untuk semua murid Penggabungjalinan kemahiran bahasa secara lisan dan lisan semasa berinteraksi Penghayatan amalan agama, kepercayaan, sikap dan nilai Perkembangan jasmani dan kesihatan untuk kesejahetaraan diri. Pemupukan daya imaginasi, kreativiti, bakat dan apreasiasi. Penguasaan ilmu dan amalan tentang kemasyarkatan dan alam sekitar setempat, negara dan global. Penghayatan semangat patriotisme dan perpaduan Pemuoukan kepimpinan dan sahsiah diri melalui aktiviti kurikulum dan kokurikulum. Penguasaan pengetahuan sains, kemahiran dan sikap saintifik. Penguasaan pengetahuan dan kemahiran matematik Penguasaan pengetahuan dan kemahiran berasaskan teknologi Linear berasaskan 3 Bidang:- Komunikasi Manusia dan Alam kelilingnya Pekembangan Diri Dan Individu Modular berasaskan 6 Tunjang:- Komunikasi Kerohanian, Sikap & Nilai Kemanusiaan Perkembangan Fizikal & Estetika Sains dan Teknoologi Keterampilan Diri Reka Bentuk Kurikulum Sukatan Pelajaran Huraian Sukatan Pelajaran Dokumen standard KurikulumBahan Kurikulum Tahap 1 (Tahun 1, 2& 3) dan:- Mata pelajaran Teras, Wajib & Tambahan. Tahap 2 ( Tahun, 4, 5 & 6) Mata pelajaran Teras, wajib & Tambahan. Tahap 1 (Tahun 1, 2& 3) dan:- Modul Teras Asas,Modul Teras Tema & Modul Elektif., Tahap 2 ( Tahun, 4, 5 & 6) Mata pelajaran Teras, & Elekfif Bahan Kurikulum ~ Membaca, 3M ~ Menulis `~ Mengira ~ Membaca, 4M ~ Menulis `~ Mengira Fokus Elemen Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif Elemen Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) secara eksplisit. Elemen
  2. 2. mengandungi pengetahuan, kemahiran dan nilai yang telah dikenal pasti untuk dikuasai oleh murid. Organisasi Tahap I Pada Tahap I kurikulum diorganisasikan dalam Modul Teras Asas, Modul Teras Tema dan Modul Elektif. Komposisi KSSR Tahap I adalah seperti jadual di bawah. Organisasi Tahap II Pada Tahap II, kurikulum diorganisasikan secara modular dalam Mata Pelajaran Teras dan Mata Pelajaran Elektif. Kandungan mata pelajaran disediakan dalam bentuk modul. Komposisi KSSR Tahap 2 adalah seperti jadual di bawah. UPSR 60 : 40 mulai 2016 Pentaksiran Rujukan Standard Standard Prestasi Standard Prestasi meruapakan satu pernyataan yang menerangkan tentang pencapaian atau penguasaan seseorang individu dalam sesuatu bidang yang telah dilalui dalam satu tempoh pembelajaran berdasarkan satu penanda aras ( benchmark) yang telah dikenal pasti. Standard Prestasi memandu pentaksir bagaimana aktiviti pentaksiran boleh dan dapat dilaksanakan secara adil dan berfokus merujuk kepada standard yang ditetapkan. Kerangka Standard Prestasi Kerangka Dokumen Standard Prestasi Pelaksanaan PBS Mata Pelajaran ElektifMata Pelajaran Teras

×