Esta presentación fue realizada en el VI Congreso Centroamericano y del Caribe de Administración de Proyectos, realizado en San José, Costa Rica, el 23 y 24 de setiembre del 2011. Como parte de la mesa redonda, "Realidades de la Administración de Proyectos Constructivos", el aporte del suscrito se dió en el tema "La Administración de Proyectos y la formación universitaria de profesionales del sector construcción", el cual introdujo una nota académica sobre la necesidad de incluir la disciplina profesional de la administración de proyectos, en la formación académica de profesionales en ingeniería. Se incluye en la presentación el resultado e un breve estudio sobre los planes de estudio de ingeniería civil y de construcción, con respecto a temas ligados con la Administración de Proyectos. La mesa incluyó la participación de los ingenieros Oscar Monge (coordinador) funcionario del ICE y miembro del Chapter del PMI de Costa Rica, Carlos Brenes vicepresidente de la firma de consultoria GSI, de Albin Brenes, socio de la empresa constructora Volio & Trejos y Ramiro Fonseca, Decano de la Facultad de Administración de proyectos de la Universidad para la Cooperación Internacional.

1. VI CongresoCentroamericano y del Caribe de Administración de Proyectos22-23 set. 2011 Mesa redonda: Realidades de la Administración de Proyectos Constructivos

2. La Administración de Proyectos y la formación universitaria de profesionales del sector construcción Por Ing. Ramiro Fonseca Macrini, MBA Decano Facultad de Administración de Proyectos Universidad para la Cooperación Internacional Correo: ramiro.fonseca.macrini@gmail.com

3. Ramiro Fonseca Macrini Ingeniero Civil, Máster en Administración de Empresas. Algunos puestos desempeñados: Presidente del Colegio de Ingenieros Civiles de Costa Rica, Viceministro de Vivienda y Asentamientos Humanos, Presidente de la Fundación para la Vivienda Rural Costa Rica – Canadá, Gerente de Producción Social del Hábitat de la Fundación Promotora de Vivienda, Asesor a cargo de la Unidad de Planificación y Control del Consejo Nacional de Vialidad. Consultor para empresas y organismos tales como Casa Proveedora Phillips, MIDEPLAN, Universidad de Lund (Suecia), Programa Estado de la Nación, BID. Perito del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos. Ha sido profesor universitario de la Universidad Nacional, de la Universidad Interamericana y desde el 2008 es el Decano de la Facultad de Administración de Proyectos de la Universidad para la Cooperación Internacional.

4. TEMAS Introducción Visión de la ingeniería civil en 2025 Énfasis de los planes de estudios de ingeniería civil y de construcción de universidades del país Conclusiones: Retos de la formación

5. Introducción Los profesionales del sector construcción (ingenieros civiles, de construcción, arquitectos) El sector público y el sector privado (problemática particular, sobre todo en manejo de cambios en proyectos y en contratación) La ingeniería civil y de construcción como líderes o participantes en proyectos constructivos (necesidad de una disciplina particular de administración de proyectos y no sólo técnica) Fuentes de la presentación

6. Fuentes de la presentación Galloway, P. (2008). The 21st-Century Engineer. USA: ASCE Press. American Society of Civil Engineers. (2007). Thevisionfor civil engineering in 2025. USA: ASCE Press. Grigg, N., Criswell, M., Fontane, D., Siller, T. (2001). Civil Engineeringpractice in theTwenty-FirstCentury. USA: ASCE Press. Páginas web de universidades nacionales

7. Visión de la ingeniería en el 2025 En esta época de drásticos cambios , los que están dispuestos a aprender heredarán el futuro. Los que se contentan con lo que saben se encuentran, por lo general, equipados para vivir en un mundo que ya no existe. Eric Hoffer, filósofo

8. Visión de la ingeniería en el 2025 El destino no es una cuestión de azar, es, más bien, una cuestión de elección. William Jennings Bryan, político

9. El mundo de los ingenieros civiles en el 2025: sostenibilidad La profesión es reconocida por su aporte al diseño y construcción verde, que considera análisis de ciclo de vida y costos – beneficios en relación con el ambiente y no sólo bajos costos. El cambio climático y el calentamiento global de los últimos treinta años ha afectado profundamente más del 50% de la población mundial que vive a menos de 80 km de las costas.

10. El mundo de los ingenieros civiles en el 2025: sostenibilidad El mundo alcanzará los 10,000 millones de habitantes en el 2050 y se ha vuelto aún más urbano, incrementando la presión por energía, agua potable y tratamiento de desechos. Virtualmente todo es reusado y reciclado. El uso de energías renovables es común y muchos nuevos edificios producen más energía de la que consumen.

11. El mundo de los ingenieros civiles en el 2025: sostenibilidad Todos los países han incursionado fuertemente en la mejora de su infraestructura como medio para mejorar la calidad de vida de sus habitantes. El mantenimiento y reemplazo de infraestructura es constante y creciente dada su vida útil y deterioro.

12. El mundo de los ingenieros civiles en el 2025: sostenibilidad Aún no se alcanzan las Metas de Desarrollo del Milenio pero hay una fuerte presión mundial por alcanzarlas. Los estándares para diseño sostenible son promulgadas por ONG´s, lo que supera las posibilidades de cualquier país de tener “normas propias”.

13. El mundo de los ingenieros civiles en el 2025: I&D La investigación, encabezada por estos profesionales, se centra en la prevención, dejando de lado, lo remedial, y se basa en los desastres ocurridos en las primeras décadas del milenio. La profesión ha definido un balance en la agenda de investigación, que es intra e interdisciplinaria. Los desarrollos fasttrack despliegan la tecnología existente, que ha mejorado significativamente la capacidad de diseño, construcción y mantenimiento.

14. El mundo de los ingenieros civiles en el 2025: I&D Hay herramientas integradas de planificación y construcción, basadas en fuerte tecnología informática y abundantes datos. Se desarrolla infraestructura inteligente.

15. El mundo de los ingenieros civiles en el 2025: manejo de riesgos El mundo se presenta como un ambiente de altos riesgos por desastres “naturales” y posiblemente terrorismo. Se acometen proyectos con clara planificación del manejo de riesgos.

16. El mundo de los ingenieros civiles en el 2025: innovación e integración La gran cantidad de participantes de diversas disciplinas en los proyectos es la norma, lo que los ha hecho más complejos (administración, ciencias del ambiente y sociales, legal, geografía, planificación y otras). Los ingenieros deben innovar e integrar nuevas tecnologías, un acercamiento de visión estrecha sobre únicamente la construcción no es aceptable o posible.

17. El mundo de los ingenieros civiles en el 2025: innovación e integración Los ingenieros son preparados en la academia, para el diseño y la construcción, basados en los requerimientos de la industria. La integración y un enfoque holístico son requeridos. La educación continua es un requerimiento indispensable. Los equipos de trabajo trabajan en forma descentralizada y los roles de sus miembros deben ser completamente establecidos.

18. El mundo de los ingenieros civiles en el 2025: reformas en la preparación Se acentúan los pre requisitos para la práctica profesional que incluyen completo dominio del “cuerpo de conocimientos de la disciplina” y experiencia. El aprendizaje continuo en la academia y en el trabajo ha hecho que la profesión refleje la sociedad a la que sirve. En áreas especializadas, las certificaciones son necesarias para demostrar competencias. La lucha contra la corrupción, en la esfera privada y pública es una piedra angular de la profesión.

19. MUESTRA DE LAS CINCO UNIVERSIDADES CON MÁS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA CIVIL Y DE CONSTRUCCIÓN (NIVEL DE LICENCIATURA) EN COSTA RICA

20. Elementos de los planes de estudio de la carrea Es una carrera de formación aplicada, cuyo objeto es la ciencia, donde se utiliza la matemática y la física en combinación con la tecnología para la solución de problemas específicos, buscando siempre el beneficio común.

21. El Ingeniero Civil está formado para intervenir, directa y activamente en la concepción, diseño, construcciones y mantenimiento de proyectos, de desarrollo urbano y regional, con la capacidad para coordinar y utilizar específicamente los recursos naturales y humanos disponibles, tomar decisiones exitosas ante las demandas del dinámico medio en que se desempeña, ejerciendo la profesión sobre los principios del respeto a la dignidad y al sentido de la responsabilidad social. Elementos de los planes de estudio de la carrera

22. La Facultad de Ingeniería está enfocada a formar profesionales capaces de aplicar sus conocimientos científicos y técnicos a la transformación y preservación del medio físico en beneficio de la sociedad. Los profesionales graduados de esta Facultad podrán proyectar, programar, planificar, estudiar, calcular y diseñar cualquier proyecto de ingeniería, así como dirigir, inspeccionar y supervisar la ejecución de estos proyecto. Elementos de los planes de estudio de la carrea

23. Elementos de los planes de estudio de la carrea El ejercicio de este profesional se caracteriza por su alta calidad, su permanente actualización acorde con el desarrollo de Costa Rica, la consideración del impacto ambiental y las implicaciones económicas y sociales de la tecnología. Asimismo, el ingeniero o ingeniera practica el trabajo en equipo y la efectiva comunicación con otros profesionales afines y con la sociedad en general. En su campo profesional específico, el ingeniero o ingeniera es capaz de diseñar, planificar, programar, dirigir e inspeccionar obras civiles, usando los métodos adecuados y aprovechando el personal, equipo, maquinaria y materiales idóneos.

24. Materias de los planes de estudio Fuente: R. Fonseca, a partir de datos de páginas web (2011)

25. Conclusiones: retos de la formación

26. Perfil del ingeniero civil del siglo XXI En una sociedad: Globalizada Con enormes facilidades y necesidades de comunicación Donde se exige ética y profesionalismo Que involucra gran diversidad de profesiones participantes en los proyectos Donde se requiere liderazgo y habilidades de comunicación y de organización En que se espera del ingeniero civil participación en política pública, sobre todo en cuanto al desarrollo y mantenimiento de infraestructura

27. Perfil del ingeniero civil del siglo XXI: retos No disminuirlo con un enfoque técnico estrecho, o con la justificación de acortar carreras y disminuir costos a los estudiantes. Mantener y aún incrementar una fuerte preparación en los temas técnicos tradicionales pero no limitarse a ellos. Incluir habilidades de comunicación, e integración, dirección de equipos de trabajo y gerenciamiento. ¡Administración de Proyectos en general!

28. Tener un fuerte enfoque en la comprensión del impacto de su práctica profesional en el ambiente y en su manejo responsable. Incluir una certificado en sus competencias, comenzando por los programas de estudio. Promover el auto aprendizaje continuo y la investigación. Promover la participación responsable y ética en el gobierno, tanto de empresas privadas como públicas. Perfil del ingeniero civil del siglo XXI: retos

29. Gracias por su atención