El documento describe las diferencias entre los estados desarrollados y subdesarrollados del mundo. Los estados desarrollados tienen sistemas de salud y educación avanzados, bajo crecimiento demográfico, alta esperanza de vida y desarrollo tecnológico. Los estados subdesarrollados tienen sistemas deficientes, alta tasa de mortalidad, alto crecimiento poblacional y falta de desarrollo. También analiza las causas de estas diferencias, como la historia colonial, factores geográficos y políticos.

1. VAMOS A ENTENDERNOS
Ciencias Sociales
Ámbito Sociolingüístico

2. ¿Qué diferencias existen entre los
estados del mundo?
Países que han alcanzado un elevado desarrollo
económico y social, produciendo muchos bienes y
servicios y obteniendo importantes ingresos
económicos (Estados Unidos, China, Japón, etc.). (35%)
SEGÚN SU
SITUACIÓN
ECONÓMICA
Países subdesarrollados (65%), con una mala situación
económica que no les permite a sus habitantes
alcanzar un estado de Bienestar. Muchos países del
continente africano (ej: Malawi) se encontrarían en
esta situación.

3. ¿Qué diferencias existen entre los
estados del mundo?
PAÍSES DESARROLLADOS (RICOS)
PAÍSES SUBDESARROLLADOS (POBRES)
Al tener un buen sistema sanitario y
avanzado, y una gran cantidad de
alimentos variados, la esperanza de vida
es alta (70-85 años de media).
Su sistema sanitario es muy deficiente,
con una gran falta de recursos, y tienen
escasez de alimentos (incluyendo agua
potable), su esperanza de vida es corta
(30-40 años de media).
Al disponer de métodos anticonceptivos,
el crecimiento demográfico no es elevado,
y en algunos países la natalidad está
restringida (China).
No disponen de métodos anticonceptivos,
y presentan un alto crecimiento
demográfico (población). También se
contagian más enfermedades de
transmisión sexual y fallecen más
personas.
Muchas personas emigran a estos países
para buscar mejores oportunidades de
trabajo, ya que hay mejores salarios y
condiciones, además de recursos.
Muchas personas abandonan estos
países, a veces de forma ilegal, para
buscar un nuevo país con mejores
oportunidades.

4. ¿Qué diferencias existen entre los
estados del mundo?
PAÍSES DESARROLLADOS (RICOS)
PAÍSES SUBDESARROLLADOS (POBRES)
Sistemas educativos avanzando, siendo la
enseñanza obligatoria y gratuita hasta
ciertas edades. Destacan países como
China, Finlandia y Noruega.
Gran parte de la educación es analfabeta.
Hay niños que trabajan desde pequeños,
y en algunas regiones, solamente los
varones acuden a la escuela. Escasez de
recursos.
Desarrollo tecnológico avanzado, tanto a
nivel industrial como en
telecomunicaciones (Internet, televisión).
No disponen de un desarrollo tecnológico
muy avanzado, empleando técnicas
tradicionales en ocasiones.
Instituciones democráticas sólidas,
soberanía nacional, monarquía
parlamentaria (el Rey reina pero no
gobierna).
Dictaduras (Guinea Ecuatorial),
Regímenes autoritarios. En algunos
países, los ciudadanos se han rebelado
(primavera árabe) para solicitar un
sistema democrático y un reparto justo de
los bienes: Libia, Túnez, Egipto…

5. ¿Por qué se dan estas diferencias?
Razones económicas
• Hubo países que tardaron en desarrollarse
debido a que fueron colonizados por otros países.
Explotaron sus recursos y la mano de obra, con
un reparto desigual de las riquezas (ej: América
Latina, colonizada por España y Portugal).
• Países extranjeros que instalan sus empresas en
esos países por ser más barata la mano de obra,
trasladando los beneficios a los países
desarrollados.

6. ¿Por qué se dan estas diferencias?
Razones histórico-culturales
• El sistema económico actual es globalizado y
tendente al capitalismo (enriquecimiento
económico propio), no pensando en los seres
humanos ni en los valores.
• Las antiguas civilizaciones amerindias, africanas
u orientales no tenían esa forma de pensar. No
le daban importancia al enriquecimiento
material de las personas, sino a otros valores
más sociales y humanos.

7. ¿Por qué se dan estas diferencias?
Razones políticas
• Los países pobres, en la actualidad, presentan
sistemas donde predominan la corrupción
política (se aprovechan de su posición para
beneficiarse a sí mismos o a otras personas,
de forma ilegal), las guerras, el fanatismo
religioso y las discriminaciones étnicas y
sociales. Todo esto dificulta la estabilidad
económica y el desarrollo de esos países.

8. ¿Por qué se dan estas diferencias?
Razones demográficas
• Como ya se ha explicado, la población en
estos países aumenta en exceso, y al tener una
situación económica deficiente, con escasos
ingresos económicos y bienes y servicios, no
hay suficientes recursos disponibles para que
todos los ciudadanos consigan alcanzar un
Estado de Bienestar óptimo. Por ello, la
pobreza es extrema.

9. ¿Por qué se dan estas diferencias?
Razones geográficas
• Muchos países pobres están situados en la
zona tropical, en la que la explotación de
recursos (alimentos, plantas, materias primas,
etc.) presenta grandes dificultades a causa del
calor, la humedad y las enfermedades.

10. ¿Y qué pasa con España?

11. España: Contrastes en el
aprovechamiento de los recursos
Sector primario
(Agricultura, ganadería, pesca,
minería y actividades forestales:
plantación, reforestación y tala)
Sector secundario
(Industria, construcción y
obtención de energía eléctrica)
Sectores
económicos
Sector terciario
¿Cuarto sector económico?
(Comercio, transporte, turismo,
educación, seguridad ciudadana,
banca, sanidad, etc.)
Algunos teóricos quieren
introducir las telecomunicaciones
en un sector aparte

12. España: Contrastes en el
aprovechamiento de los recursos
• Variedad de recursos
(materias primas), pero
su distribución entre
las regiones es
desigual.
• No realizamos un uso
aprovechable de los
recursos. Gastamos en
exceso y no reciclamos,
y no siempre usamos
recursos renovables
como la energía del sol
y el viento.
Sierra Morena

13. España: Contrastes en el
aprovechamiento de los recursos
• Todavía el 50% del país se dedica a la
agricultura, y solamente diversas zonas se
dedican a otras actividades económicas
potentes (industria, servicios). Por ello,
cuando hay una crisis en esa actividad
económica en la cual principalmente se basa
una sola región, les afecta bastante (pasó en la
construcción a mediados de la década
pasada).

14. España: Contrastes en el nivel de
renta y desarrollo
CONCEPTO
DEFINICIÓN
Producto Interior Bruto
El valor monetario de la producción de
bienes y servicios de demanda final de un
país (o una región) durante un período
determinado de tiempo (normalmente un
año). Analizamos el bienestar material de
la sociedad.
Renta per cápita
Es un indicador comúnmente usado para
estimar la riqueza económica de un país.
Expresa la relación entre el Producto
Interior Bruto y el número de habitantes
de un país o de una región.
Proporcionalidad entre producción
(riquezas económicas) y población. A más
elevada, la región será más rica y satisface
más las necesidades de bienestar de su
población.

16. España: Contrastes en el nivel de
renta y desarrollo
Conclusiones
• Madrid, Euskadi, Navarra y Cataluña son las
comunidades autónomas con mayor renta per
cápita de España. Por su parte, Andalucía,
Extremadura y Castilla-La Mancha son las que
menos tienen.
• Hay comunidades autónomas cuya renta per
cápita doblan las de otras comunidades (ej:
Madrid y Extremadura).

17. España: Contrastes en el nivel de
renta y desarrollo
• Debemos tener en cuenta los desequilibrios
territoriales dentro de cada comunidad
autónoma, porque si bien en Extremadura y
Andalucía existen municipios con niveles de
vida muy elevados, también en áreas urbanas
de Madrid y Cataluña se descubren bolsas de
pobreza de miles de personas con niveles de
renta más bajos.

19. Ayuda a las personas y colectivos
desfavorecidos
• Un colectivo desfavorecido es
aquel grupo de personas cuyas
dificultades conllevan a no
poder satisfacer sus
necesidades más básicas:
alimentación adecuada,
vivienda, sanidad, educación…
• Pueden terminar no
participando en la sociedad y
ser marginados, condenados a
la exclusión social y educativa.

20. Ayuda a las personas y colectivos
desfavorecidos
Se van de sus países para buscar
mejores oportunidades,
abandonando a su familia. A veces
vienen en pateras, poniendo en
peligro sus vidas.
Pueden sentirse solos, e incómodos
ante tantos cambios de costumbres,
un idioma diferente, etc.
Colectivo de
inmigrantes
Algunas personas abusan de la
situación ilegal de algunos (trabajo
sin contrato, condiciones pésimas).
No pueden denunciarlo al ser
ilegales.
No pueden obtener un permiso de
trabajo y, por lo tanto, no pueden
acceder a un empleo regularizado
(contrato en regla).

21. Ayuda a las personas y colectivos
desfavorecidos
Se distinguen del
conjunto por su
lengua, rasgos
físicos, religión u
origen histórico.
Pueden llegar a
aislarse de los
demás
(guetización).
Riesgo de
absentismo
escolar y
analfabetismo
Minorías
étnicas

22. Ayuda a las personas y colectivos
desfavorecidos
¿Qué deberíamos hacer?
• Conseguir la inclusión social y educativa de las
minorías étnicas, respetando su cultura y que
puedan asumir los derechos y deberes que tienen
los ciudadanos.
• Inserción laboral y rehabilitación. Accesibilidad a
recursos para satisfacer sus necesidades básicas.
• Ayudar a las personas a desarrollar sus capacidad
y conocimientos (ej: conocimiento del idioma de
su nuevo país) para que puedan resolver sus
problemas.