La narración: Qué es, géneros narrativos y elementos: narradores, personajes, espacio, acción, tiempo e interés. Actividades para trabajar en el aula.

1. La Narración
Lengua Castellana y Literatura
Ámbito Sociolingüístico

2. Estructura del Bloque

1.
2.
3.
4.
5.
Tema 7 de Lengua
¿Qué es narrar?
Géneros narrativos.
El narrador y el punto de
vista.
Los personajes.
Elementos de espacio y
tiempo (introducción)

1.
2.
3.
4.
Tema 8 de Lengua
El tiempo en la
narración.
El espacio en la
narración.
La acción.
El interés.

4. ¿Qué es narrar?
Narrar es contar una serie
de hechos reales o
imaginarios
protagonizados por
diferentes personajes.
 Pueden ser personajes
imaginarios con poderes o
personas reales y comunes
como nosotros.


5. ¿Qué es narrar?
También podemos narrar
sobre nuestra propia vida:
Son las autobiografías.
 Muchos, aunque sin saberlo,
escriben esto cuando
escriben un diario personal.
 Algunos diarios han sido
trascendentales para conocer
un contexto y una época:
El diario de Anna Frank.


6. ¿Qué es narrar?
Al principio las viejas
historias se difundían de
boca en boca, de
generación en generación
(tradición oral).
 Estas historias se
escribieron en verso.
 Abundan los mitos sobre
personajes heroicos y
fantásticos, incluso
religiosos.

Zeus, Dios del Trueno
(mitología griega)

7. ¿Qué es narrar?
Gracias a los monjes que
copiaban los libros y a la
invención de la imprenta, las
narraciones pudieron
difundirse y conservarse, sobre
todo en las grandes bibliotecas.
 Muchas de ellas nos aportan
información sobre las
creencias, modos de vida,
filosofía, etc., de aquellos
tiempos.

Biblioteca de la
Universidad de Salamanca

8. Géneros narrativos populares
El cuento es un relato
breve escrito en prosa, que
está protagonizado por
pocos personajes.
 La acción se desarrolla de
forma rápida (al ser corto)
y a veces tiene un final
inesperado.
 Son muy populares los
cuentos pertenecientes a la
literatura infantil.

La sirenita (Hans Christian
Andersen)

9. Géneros narrativos populares

1.
2.
3.
Partes de un cuento:
Introducción: Presenta a
los personajes y la trama
de la historia.
Nudo o desarrollo: El
transcurso de la historia
con todas las acciones.
Desenlace o conclusión:
Finaliza la historia, de
forma positiva, negativa
o incierta, según el caso.

10. Géneros narrativos populares
Hans Christian Andersen.
 Jorge Bucay.
 Elvira Lindo.
 Javier Tomeo.
 J. K. Rowling.
 Miguel Ángel Mendo.
 Hermanos Grimm.
 Charles Dickens.

Cuento de Navidad (Charles
Dickens)

11. Géneros narrativos populares




El relato es una forma de
narración cuya extensión en
número de páginas es menor a la
de una novela.
Son textos cortos que los autores
escriben, muchas veces, por
inspiración.
No sigue siempre el orden
introducción-nudo-desenlace
como en los cuentos.
Pueden incluso no tener
argumento, como en los cuentos.
El cuervo (Edgar Allan Poe)

12. Géneros narrativos
A veces pueden ser un
conjunto de ideas o
sucesos continuos que
suceden en un escenario
determinado, sin
coherencia.
 Un relato puede ser
“sentarse en un banco y
tomar notas de lo que
pasa” (caza-relatos).

Relato de un náufrago (Gabriel
García Márquez)

13. Géneros narrativos
Un microrrelato es un
relato muy breve, de un
párrafo o dos o, como
mucho, una carilla de un
folio.
 Pueden abarcar diferentes
temáticas (política,
sociales, personales, etc.).
 En muchos de ellos, puede
utilizarse la ironía o el
sarcasmo.

El dinosaurio. Es el
microrrelato más famoso.

14. Géneros narrativos
EL HOMBRE INVISIBLE
Aquel hombre era invisible, pero nadie se percató de ello.
Gabriel Jiménez
CUENTO DE HORROR
La mujer que amé se ha convertido en fantasma. Yo soy el
lugar de sus apariciones
Juan José Arreola

15. Géneros narrativos
Edgar Allan Poe.
 José Luis Borges.
 Henry James.
 Guy de Maupassant.
 Julio Cortázar.
 Franz Kafka.
 Truman Capote.
 Rodolfo Walsh.

La metamorfosis. Franz Kafka

16. Géneros narrativos
La novela es una
narración más extensa que
el cuento y el relato,
escrita también en prosa.
 Tiene un amplio repertorio
de personajes.
 La acción se desarrolla
más lentamente.
 Puede estar dividido en
capítulos.

Ejemplo de novela histórica

17. Géneros narrativos


Novela Histórica: Se centra
en hechos y personajes de
la historia, entremezclados
con la trama inventada por
el autor.
Novela Pastoril: Describe
la vida de pastores -amores,
quejas, desdenes, fiestasen forma idealizada e irreal,
alternando la prosa y el
verso.
Ejemplo de novela pastoril

18. Géneros narrativos


Ejemplo de novela costumbrista
Novela Costumbrista: Tiene
por objeto retratar la vida
cotidiana de una sociedad,
época o lugar determinado.
Novela de tesis: Más racional,
pretende demostrar una
hipótesis o defender una causa
o posición determinada en
cualquier ámbito -religioso,
moral, político o social-,
exponiendo sus argumentos con
la acción de los personajes.

19. Géneros narrativos


Novela Psicológica: Presenta la
vida íntima de los personajes,
analizando su estado de ánimo,
pasiones y los conflictos entre
el deber, la pasión y la
conciencia.
Novela Caballeresca:
Elogiaban la lealtad, el honor,
la cortesía y el amor, mediante
la narración de las hazañas y
empresas guerreras de los
caballeros andantes.
Ejemplo de novela psicológica

20. Géneros narrativos

Ejemplo de novela picaresca
Novela Picaresca: Retrata la
vida y costumbres de vagos,
truhanes o bribones y pícaros.
Es una vida vulgar, sin
ambiciones heroicas ni
aspiraciones para el porvenir;
sus personajes buscan salir del
paso y procurarse con buenas o
malas artes un mísero sustento.
Fue muy popular en España
durante la etapa Barroca.

21. Género narrativos


Novela Bizantina: Presenta a los
protagonistas en largos viajes con
múltiples peripecias: raptos,
naufragios, fugas, encuentros,
reconocimientos, etc.
Novela Realista: Capta la vida tal
como es y se caracteriza por su
ambiente local, la descripción de
costumbres y sucesos
contemporáneos, la afición al
detalle, la reproducción del
lenguaje familiar y de giros
regionales.
Ejemplo de novela bizantina

22. Géneros narrativos


Ejemplo de novela científica
Novela Científica: Se basa en
proyecciones fantásticas o
imaginativas de los inventos
científicos (ej: Dar la vuelta al
mundo en 80 días gracias a todas
las innovaciones en transporte).
Novela Social: Trata de
representar la situación, la
manera de vivir o reaccionar de
un grupo o clase social, obreros,
campesinos, etc.

23. Géneros narrativos

Novela Naturalista: Describe
minuciosamente la realidad,
con indudable complacencia
incluso en los aspectos más
ingratos de ella. Los
conflictos del instinto, las
pasiones, la miseria, el vicio,
las desigualdades sociales,
acompañadas de un sentido
pesimista de la vida.
Ejemplo de novela naturalista

24. Géneros narrativos

Ejemplo de novela policial
Novela Policial:
Generalmente se inicia con
un crimen que a lo largo de la
novela se trata de esclarecer.
Se centra en el proceso
intelectual que permitirá
hallar al culpable:
reconstrucción del crimen,
los motivos, el examen de los
sospechosos y el
descubrimiento del culpable.

25. Elementos de una narración
• El narrador que cuenta la historia.
• Los personajes que aparecen en la historia.
ELEMENTOS
DE
UNA
NARRACIÓN
• El espacio en el que sucede la historia.
• El tiempo en el que sucede (momento:
presente, pasado o futuro, momento del día,
etc.).
• La acción que se desencadena en la
historia.
• El interés que suscita en los lectores.

26. El narrador y el punto de vista
El narrador es una voz
inventada por el autor que
cuenta la historia,
caracteriza a los
personajes y presenta los
hechos.
 Si es un narrador que
conoce todo sobre los
personajes, como si fuera
un “dios”, es un “narrador
omnisciente”.


27. El narrador y el punto de vista

“Soñé que mi abuela me
había dejado solo en casa, y
que me hacía yo el almuerzo.
Cacé una rata y la asé en el
flexo de mi cuarto. La probé.
Estaba rica, sabía a pollo”.
Ejemplo de texto escrito
en primera persona
Cuando el narrador habla
en primera persona (se
refiere a lo que hace él),
él es el protagonista de los
hechos que relata.
Manolito
Gafotas cuenta
sus aventuras
en primera
persona.

28. El narrador y el punto de vista

Cuando el narrador habla
en tercera persona (se
refiere a lo que hacen
“otros”), cuenta
acontecimientos en los que
no ha intervenido.
“Laura no se lo podía creer:
Estaba completamente
desnuda. Y por el pasillo de la
derecha se acercaban sus
compañeros de clase. Estaba
aterrada: La iban a ver desnuda
todos sus amigos y no tan
amigos. Decidió correr a
esconderse dentro de su
taquilla hasta la hora del
recreo, pero venía otro grupo
de niños por esa zona. (...)”.

29. Los personajes
Los personajes son los
protagonistas de la acción
que transcurre en la
narración.
 Podemos conocer cómo
son los personajes gracias
a la caracterización que el
narrador hace de ellos.

Algunos de los personajes de
“Manolito Gafotas”

30. Los personajes



La madrastra de Blancanieves
es la antagonista del cuento
El o los personajes
principales son aquellos de
quienes principalmente se habla
en la narración.
Los personajes secundarios
son todos los que acompañan al
principal en la historia.
En algunos, hay antagonistas,
que son los “malos” (enemigos)
de la historia (ej: El Capitán
Garfio en “Peter Pan”).

31. Los personajes
En una historia, los
personajes secundarios
tienen un papel
complementario en la
acción.
 Los secundarios aparecen
con menos frecuencia y su
caracterización es menos
precisa.

Mr. Smee, personaje
secundario de Peter Pan

32. Los personajes
El antagonista trata de
dificultar la acción del
protagonista e incluso
afectar a los secundarios.
 Suele aparecer mejor
descrito debido a que tiene
una influencia relevante en
la historia.

Bellatrix, antagonista en la narración
“Harry Potter y la orden del fénix”

33. Los personajes

“Me fijé con detenimiento en
Cuando narramos una
esa chiquilla. Tenía unos ojos
historia, podemos
describir los rasgos físicos que nunca antes había visto,
aunque cierto es que era un
o psicológicos de un
poco fea. Eso sí, tenía los
personaje.
pechos más desarrollados
que el resto de las niñas de
mi clase.”
Un narrador en primera persona
describe a un personaje de la
narración

34. Los personajes
“Borja se levantó y le dijo al
profesor:
-Creo que ese problema está mal
resuelto, Don Alipio.
-¿Cómo que está mal resuelto? –
le contestó el profesor, extrañado.
-Pues porque primero hay que
dividir y luego multiplicar, y
usted lo ha hecho al revés.
-Sal a la pizarra y hazlo, a ver
qué te sale, Borja.

También podemos
describir aquello que los
personajes dicen, sienten
o hacen.

35. Elementos de espacio y tiempo
Para ayudar al lector a
visualizar la narración y
entenderla (“imagen
mental”), aparecen
descripciones de los
personajes, animales,
objetos, etc.
 También se describen los
escenarios con ese fin.


36. Elementos de espacio y tiempo

Para situar los hechos en
el tiempo y el espacio se
utilizan palabras y
expresiones que se
refieren al orden
temporal (luego,
entonces, más tarde,
después, etc.) y al orden
espacial (allí, a la
derecha, en esa esquina,
por detrás, etc.).

37. Elementos de espacio y tiempo
Expresiones espaciales
Aquí, allí...
 A la derecha, más atrás,
más arriba...
 Debajo, encima...
 Delante, detrás...
 Lejos, cerca...

Expresiones temporales
Luego, después,
entonces...
 A continuación, antes,
hace mucho, hasta ahora...
 Desde entonces, en este
momento, cuando...
 Ayer, hoy, al mismo
tiempo...


38. Elementos de espacio y tiempo

1.
2.
3.
“En un futuro no lejano haremos
actividades en clase...”
A la hora de utilizar los
verbos:
Presente: Hablar sobre
algo actual que sucede.
Pasado: Recordar hechos
del pasado. Permiten
avanzar la acción.
Futuro: Predicciones,
planificaciones, etc.

40. El tiempo en la narración
El tiempo de la narración
es el orden cronológico
en que se desarrolla la
historia.
 La secuencia temporal se
puede ordenar de distintas
formas: Siguiendo un
orden lineal, empezando
por la mitad o desde el
final.


41. El tiempo en la narración
Siguiendo un orden lineal:
La historia se cuenta de
principio a fin, en el
mismo orden en que
transcurren los hechos.
 El esquema introducciónnudo-desenlace se cumple
a la perfección en ese
orden.

“Don Karim se levantó
dispuesto a ir al trabajo como
cada día, pero decidió antes
pasear a su perro. (...) Se
encontró una moneda en el
suelo, en medio de la carretera.
De repente, se acercó un coche
y le atropelló. (...) Tras
despertarse, comprobó que su
perro había permanecido a su
lado siempre.”

42. El tiempo en la narración
Empezando por la mitad:
Empieza contando una
historia y para para contar
lo que sucedió antes y
después de ese momento.
 Ayuda al lector para que
entienda algunos hechos o
comportamientos de los
personajes en el presente.

“Nos sentamos en un banco, cerca
de la facultad. Él me preguntó que,
como siendo de Chile, emigré a
España para estudiar Medicina.
Entonces empecé a contarle la
historia de mi vida. Nací en
Santiago de Chile, y mi padre era
español y mi madre chilena. (...)
Por ello, mis padres se divorciaron
y él regresó a España. Decidí
entonces irme con él porque mi
madre me pegaba a veces”.

43. El tiempo en la narración
Contando la historia desde
el final: El narrador nos da
a conocer el desenlace,
para luego relatar los
hechos anteriores.
 Ayuda al lector a entender
por qué se ha dado la
situación del final de la
historia (asesinatos,
muerte, suspenso,
divorcio, etc.).

“Se acabó. El Racing Gades ha
desaparecido como club de
rugby. Estaba anunciado. (...)
Mi tío me preguntó qué es lo
que había sucedido en los
últimos cinco años. (...) Tras
explicárselo, seguía teniendo
dudas, y decidí contarle un
hecho que sucedió hace un
tiempo más atrás, cuando el
equipo estaba en Tercera
División”.

44. El tiempo en la narración

Indica cómo cuenta la historia (orden lineal, empezando
por la mitad o desde el final).
“¿Sabes? Nunca he encontrado una pizza mejor que las que se comen
aquí. Y eso que he viajado mucho. Cuando fui a Italia, visité
algunas de las mejores pizzerías del país. Allí es donde conocí a tu
madre, que era camarera en una de ellas. Cuando la vi, sufrí un
flechazo y me puse tan nervioso que apenas masticaba y degustaba
la pizza. Tal vez por eso no la valoré tanto, porque no la disfruté ni
la saboreaba. Cuando tu madre se me acercó para preguntarme si
quería postre, le dije: ¿Eres tú el postre? (...) Cuando Pedro y su hijo
dejaron el lugar, se encontraron a Don Gerardo, el jefe de Pedro
(...)”

45. El espacio en la narración
Es el lugar, real o
imaginario, en el que
suceden los
acontecimientos.
 Sabemos el espacio donde
sucede gracias a
descripciones o
comentarios donde
deducimos dónde está y
cómo es ese lugar.


46. El espacio en la narración
Ejemplo

47. La acción
Es el conjunto de hechos o
acontecimientos a través
de los cuales se desarrolla
la historia.
 Sobre todo en las acciones
que siguen un orden lineal
se sigue un planteamiento
o introducción, un nudo o
desarrollo, y un desenlace
(ver tema 7).


48. La acción

1.
2.
3.
Partes de un cuento:
Introducción: Presenta a
los personajes y la trama
de la historia.
Nudo o desarrollo: El
transcurso de la historia
con todas las acciones.
Desenlace o conclusión:
Finaliza la historia, de
forma positiva, negativa
o incierta, según el caso.

49. La acción
Leamos con detenimiento el
pequeño texto de la derecha.
 Debemos estar atentos a
cómo se esquematiza. Luego
haremos actividades para
aprender a hacerlo: Leamos
“El paisajista” y dividamos
el texto en Planteamiento,
nudo y desenlace.


50. El interés
Un buen relato ha de
despertar el interés del
lector y mantenerlo hasta
el final de la lectura.
 Es importante utilizar
diferentes métodos que
eviten que nuestra
narración sea monótona.


51. El interés
Dividir la acción en
diversos episodios. Da
más agilidad y permite al
lector descansar.
 Introducir descripciones
de lugares, objetos, etc.,
que ayuden a crearse una
“imagen mental” de la
historia y entenderla.


52. El interés



Hacer que el lector escuche
directamente la voz de los
distintos personajes
introduciendo numerosos
fragmentos dialogados.
Dotar al texto de una estructura
adecuada que deja el desenlace
de la historia para el final.
Crear situaciones de suspense e
incluso algún suceso inesperado
que motive al lector.

53. TRABAJO DE LENGUA
 Escribir
una narración, libre, que contenga las
características que hemos descrito en este tema
(personajes, espacio, tiempo, narrador, etc.).
 La extensión mínima es de una página y la máxima
de tres.
 Se investigará que vuestras producciones son
originales, suspendiéndose con un cero a aquel que
haya plagiado una historia.