Historias de la antigüedad
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Introducción a la asignatura de Historia. ¿Qué es la Historia? Introducción a la Historia de España: Los celtas y los iberos. Los fenicios. La Hispana romana.

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Historias de la antigüedad Historias de la antigüedad Presentation Transcript

  • HISTORIAS DE LA ANTIGÜEDAD Ciencias Sociales Ámbito Sociolingüístico
  • ¿Qué es la Historia? • La Historia es la ciencia que estudia los hechos de las sociedades humanas en el pasado, los analiza interpretando sus causas y consecuencias. • Los procesos históricos representan una secuencia ordenada de acontecimientos, es decir, una serie de cambios que a su vez generan otros cambios.
  • ¿Qué es la Historia? • La Historia es inseparable del concepto de tiempo, pues la esencia de la comprensión histórica reside en una mirada retrospectiva (anterior a este momento) en el tiempo. • El tiempo se percibe a través de los cambios que se producen y de su sucesión.
  • ¿Qué es la Historia? ÁMBITO DE OBJETO DEFINICIÓN DE ESTUDIO Historia política De estar acontecimientos militares o vida de reyes, pasa a estudiar la historia de las instituciones, historia de los sistemas políticos, etc. Historia económica Estudio de los cambios que ha sufrido la economía y los sistemas creados para producir bienes y obtener beneficios. Historia del arte La pintura, la escultura, las construcciones, etc., realizadas a lo largo de la historia.
  • ¿Qué es la Historia? ÁMBITO DE OBJETO DEFINICIÓN DE ESTUDIO Microhistoria Analiza cualquier clase de acontecimientos, personajes o fenómenos (historias personales, historias locales, etc.). Historia de la educación Teorías, sistemas educativos y políticas educativas llevadas a cabo a lo largo de la historia. Historia de las mujeres Evolución del papel de la mujer en la sociedad (derechos, deberes, vida laboral, educación, etc.).
  • ¿Qué es la Historia? • Hacer Historia es interpretar, basándose en las limitadas fuentes de conocimiento con las que cuenta el autor, y esta interpretación tiene un importante carácter subjetivo.
  • ¿Qué es la Historia? • No es posible hacer Historia si el autor no establece de algún modo un cierto contacto con la mente de aquellos-as sobre lo que escribe. Esto es, pensar como pensaba la gente en aquellos tiempos (valores, creencias, leyes, etc.).
  • ¿Qué es la Historia? • Al estudiar Historia, conocemos el pasado y comprendemos por qué la sociedad funciona como lo hace en el presente: ¿Por qué vivimos ahora en democracia? ¿por qué no se puede trabajar antes de los 16 años?, etc.
  • El Tiempo CONCEPTO DEFINICIÓN Tiempo atmosférico Es el que comprende todos los variados fenómenos que ocurren en la atmósfera. Dichos fenómenos integran el campo de estudio de la Meteorología: ¿Lloverá mañana? Tiempo astronómico Conteo de los movimientos de la Tierra alrededor del Sol (años), sobre sí misma (días), ciclos lunares (meses...): ¿Qué hora es? Tiempo psicológico Depende de cómo lo percibe cada uno: “Parece que fue ayer cuando...”, “Parece que hace un siglo que no nos vemos”, “Llevo un mes y parece que llevo un año”...
  • ¿Qué es el “cambio”? • El cambio es la transformación que todas las cosas, las situaciones, los seres humanos, etc., experimentamos en el tiempo. • Nosotros hemos crecido desde que hemos nacido, y hemos vivido experiencias que han influido en nuestra personalidad.
  • Cronología de la Historia • Para ordenar los hechos por orden de sucesión, se empezó a contar como año 0 el nacimiento de Cristo. Todo lo ocurrido antes, se dice que fue “antes de Cristo” para diferenciarlo de la época actual.
  • Cronología de la Historia • Usamos las abreviaturas “a.C” y “d.C” para determinar cuándo un hecho ocurrió en una época anterior o posterior al nacimiento de Cristo. • Se hace esto para evitar confusiones de temporalidad entre un hecho y otro.
  • Cronología de la Historia • Los años anteriores al nacimiento de Cristo se cuentan al revés, y posteriores a Cristo hacia delante. “El año 323 a.C es anterior al año 322 a.C. Ya si es después de Cristo, sería al revés (el año 322 d.C es anterior al año 323 d.C).
  • Cronología de la Historia • Si vemos una fecha en la que no se especifica que es antes o después de Cristo, debemos entender que se refiere a un acontecimiento ocurrido después de Cristo. 1998, 1654 = 1998 d.C, 1654 d.C 234 a.C NO es igual a 234, ni a 234 d.C.
  • Las Fechas • Utilizamos fechas para expresar cuándo ocurren los acontecimientos. • Nos sirve para ordenar todos los acontecimientos, de forma que podamos relacionarnos entre sí (origen, causas, consecuencias, etc.) en torno a un hecho o a una etapa en concreto.
  • Las Fechas • Normalmente, en Historia, expresamos los datos en siglos (usando números romanos), el año y especificando si ocurrió en un año anterior o posterior al nacimiento de Cristo. Siglo XIX d.C, año 1853: Se inventa la primera patata frita. Año 50 a.C, toda la Galia estaba ocupada por los romanos. A partir del siglo III d.C, los problemas aumentaron en el Imperio Romano
  • El orden cronológico Se ordenan por orden cronológico, situando en una regla los acontecimientos que ocurrieron antes, después, al mismo tiempo...para establecer relaciones entre ellos.
  • Las grandes etapas históricas • Los acontecimientos surgidos a lo largo de la historia, para facilitar su estudio, se dividen en etapas históricas. • El cambio de una etapa a otra es cuando ocurre un acontecimiento que supone un “antes y un después”.
  • Las grandes etapas históricas ETAPA HISTÓRICA DESCRIPCIÓN Prehistoria Desde los orígenes de la humanidad hasta la aparición de la escritura. Significó un “antes y un después”. Edad Antigua Desde la invención de la escritura hasta la caída del Imperio Romano de Occidente. Comprende las primeras civilizaciones (Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma) y se localiza en un área geográfica que abarcaría desde las llanuras entre los ríos Tigris y Eúfrates hasta el Mediterráneo occidental.
  • Las grandes etapas históricas ETAPA HISTÓRICA Edad Media DESCRIPCIÓN Desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el año 456 d.C. hasta el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1942. Las civilizaciones de este periodo son la civilización europea cristiana y el Islam, que se extenderá desde Arabia por todo el norte de África, Próximo Oriente y Península Ibérica.
  • Las grandes etapas históricas ETAPA HISTÓRICA Edad Moderna DESCRIPCIÓN Desde el descubrimiento de América en 1492 hasta la Revolución Francesa en 1789. Los elementos culturales europeos más importantes son la irrupción del espíritu cultural del Renacimiento y la renovación de las monarquías absolutas europeas mediante el Despotismo Ilustrado.
  • Las grandes etapas históricas ETAPA HISTÓRICA Edad Contemporánea DESCRIPCIÓN Desde la Revolución Francesa en 1789 hasta la Segunda Guerra Mundial en 1945. Los hechos históricos más sobresalientes son: Las revoluciones liberales de 1830 y 1848, la Revolución Industrial, la Revolución Rusa y la imposición de un estado comunista, las grandes guerras de 1914 y 1940 y los regímenes democráticos.
  • Las grandes etapas históricas ETAPA HISTÓRICA Historia Actual DESCRIPCIÓN Desde finales de la Segunda Guerra Mundial en 1945 hasta nuestros tiempos actuales. En estos apenas cincuenta años la sucesión de cambios históricos es vertiginosa: división del mundo en dos bloques, la guerra fría, descolonización de Asia y África, la caída del comunismo...
  • Los mapas geográficos e históricos • Los historiadores analizan CUÁNDO y DÓNDE ocurrió. • Se suelen elaborar mapas donde se sitúa la situación del país en aquellos tiempos, para establecer relaciones entre todos los datos.
  • Los mapas geográficos e históricos Reconquista o Conquista cristiana a comienzos del siglo XII
  • Los mapas geográficos e históricos Pueblos prerrománicos (antes del Imperio Romano) en la Península Ibérica
  • Los mapas geográficos e históricos Mapa histórico de los reinos de España
  • Los primeros pobladores de la Península Los iberos y los celtas Pueblo celta • Hace unos 3.000 años,la Península estaba habitada por dos grandes grupos de habitantes: los celtas y los íberos.Estos pueblos se organizaban en tribus,que vivían en pueblos amurallados y en lugares elevados.
  • Los primeros pobladores de la Península Los iberos y los celtas • Los pueblos celtas habitaban las tierras de la Meseta y de la costa atlántica de la Península. • Se dedicaban principalmente a la ganadería y eran especialistas en la fabricación de objetos de metal. • Los celtas mantenían pocas relaciones comerciales.
  • Los primeros pobladores de la Península Los iberos y los celtas Toro Ibero Pueblo Ibero • Los pueblos íberos vivían en la costa mediterránea. Comercializaban con los fenicios,los cartaginenses y los griegos. A los íberos se les daba muy bien la escritura y hacían esculturas bellas. • La mayoría de los íberos se dedicaban a la ganadería y a la agricultura,pero también eran expertos artesanos.
  • Los primeros pobladores de la Península Los Tartessos • Los Tartessos vivían en la depresión del río Guadalquivir y eran expertos en manejar los metales. • En el siglo VII a.C su riqueza atrajo a los fenicios que eran comerciantes que llegaron desde África y empezaron a formar colonias. Estrella tartésica
  • Los primeros pobladores de la Península Los cartagineses • En el siglo VI a.C llegaron los griegos y se situaron en la costa de Cataluña. Vendían la cerámica y compraban sal,esparto y metales. • Los cartagineses aumentaron su influencia y comenzaron a expandirse.
  • Los primeros pobladores de la Península Los cartagineses • Amílcar Barca decidió conquistar la Península Ibérica. Su misión era crear un nuevo imperio comercial cartaginés • Avanzando hacia el levante, fueron cayendo una a una las ciudades ibéricas y colonias griegas que Amílcar encontraba en su camino.
  • Los primeros pobladores de la Península Los cartagineses • El Imperio Romano se estaba expandiendo también, y Asdrúbal fijó con Roma los límites entre los dos imperios. • Cuando Aníbal asumió el poder, quiso ampliar el imperio y conquistar Roma. Cuando atacó Sagunto, fue derrotado por los romanos, y éstos comenzaron a conquistar la Península Ibérica.
  • La Hispania romana • La conquista romana de la Península duró más de 200 años. • Desde el año 218 a.C en que las legiones romanas desembarcan en Ampurias, hasta la pacificación en el año 19 a.C. • No todos los pueblos aceptaron la ocupación de forma pacífica.
  • La Hispania romana
  • La Hispania romana 1ª etapa: Conquista del este y el sur peninsular (218197 a. C) • El inicio de la conquista se enmarcó en el contexto de la Segunda Guerra Púnica (guerras que enfrentaron a Roma y Cartago por la hegemonía en el Esquema general de las operaciones de la II Guerra Púnica mediterráneo occidental).
  • La Hispania romana • Los cartagineses tenían asentamientos importantes en el levante peninsular y desde allí atacaron Roma a través del sur de Francia y los Alpes.
  • La Hispania romana 1ª etapa: Conquista del este y el sur peninsular (218197 a. C) Aníbal • Roma contraatacó invadiendo las posesiones cartaginesas en Hispania a fines del siglo III. La victoria romana de Ilipa (209 a.C.) puso fin a la presencia cartaginesa en Hispania y consagró el dominio de Roma sobre el este y el sur peninsular.
  • La Hispania romana 2ª etapa: Conquista del centro y el oeste peninsular (155-133 a. C.) Estatua de Viriato y guerreros lusitanos. • Los romanos tuvieron que hacer frente a la resistencia de los pueblos de esta zona. Los mejores ejemplos son las guerras lusitanas (155-136 a.C) en las que destacó Viriato, líder lusitano, y la férrea resitencia celtíbera en Numancia hasta su rendición en el 133 a.C.
  • La Hispania romana 2ª etapa: Conquista del centro y el oeste peninsular (155-133 a. C.) • La República romana vivió diversas guerras civiles que llegaron a la península. Las luchas internas de Roma dieron lugar a enfrentamientos bélicos en la península. Un buen ejemplo es el enfrentamiento entre Pompeyo y César (49-45 a.C.). Estos conflictos aceleraron el dominio romano sobre la península. Pompeyo
  • La Hispania romana 3ª etapa: Conquista del norte peninsular (29-19 a.C) Octavio Augusto, emperador • El fin de la conquista llegó en tiempos de Augusto, primer emperador romano, con la dominación de galaicos, astures, cántabros y vascones (guerras cántabras).
  • La Hispania romana La romanización de Hispania • Entendemos por “romanización” el proceso por el cual los hablantes de la Península fueron adoptando la forma de vida, las costumbres y la cultura de los romanos. Acueducto
  • La Hispania romana La romanización de Hispania • Imposición del latín como lengua, salvo en el territorio vasco, que siguió utilizándose la lengua vasca o euskera. Todos los documentos oficiales se redactaban en latín. • Potenciación de las ciudades ya existentes, mejorando sus carreteras, su sistema de alcantarillado, sus edificaciones, etc.
  • La Hispania romana La romanización de Hispania • Los romanos crearon una vastísima red de caminos que unían los distintos lugares, los cuales facilitaron el transporte de mercancías y el avance de las legiones.
  • La Hispania romana La romanización de Hispania • Gracias a las vías de comunicación, los romanos exportaron vino, aceite, minerales, garum y trigo, e importaban productos de lujo y manufacturados. Salsa Garum
  • La Hispania romana La romanización de Hispania • El Derecho Romano es el conjunto de normas jurídicas por las que se rigió el pueblo de Roma a lo largo de su historia hace referencia fundamentalmente al derecho privado, lo cierto es que otros aspectos, tales como el derecho penal, el público, el administrativo, caben dentro de la denominación.
  • La Hispania romana La romanización de Hispania • Numerosos edificios y obras públicas que sirvieron para transmitir la cultura y las costumbres del pueblo romanos. Aún se conservan restos de muchos de ellos. Los iremos viendo a continuación. El coliseo de Roma
  • La Hispania romana La romanización de Hispania 1. Las termas: Se acudía a las termas no sólo para los baños, sino también para untarse con aceites perfumados, recibir masajes, hacer ejercicio o tomar algún refrigerio. Ahora mismo se les conoce como los “spa”.
  • La Hispania romana La romanización de Hispania 2. El alcantarillado: Crearon un sistema eficiente de eliminación de desechos para que las ciudades crecieran positivamente. Sobre todo los construyeron en las ciudades importantes.
  • La Hispania romana La romanización de Hispania Teatro romano de Mérida 3. Teatros: Construcciones destinadas para la interpretación de actos teatrales del período clásico. Muchos han sido restaurados, otros quedan sus restos, y se han hecho nuevos basándose en ellos.
  • La Hispania romana La romanización de Hispania
  • La Hispania romana • El territorio romano se dividió en provincias administradas por un gobernador, procónsul enviado desde Roma.
  • La Hispania romana
  • La Hispania romana • Los pueblos que se enfrentaron a los romanos fueron obligados a pagar fuertes impuestos y no se les reconocieron derechos. • Los pueblos que aceptaron pacíficamente la ocupación romana fueron respetados e, incluso, sus habitantes adquirieron los mismos derechos que otros habitantes de la península itálica.
  • La Hispania romana Las ciudades romanas • La inconfundible huella de los romanos está presente en numerosos pueblos y ciudades de la Península Ibérica. • La mayor parte de nuestras ciudades está construida sobre antiguas ciudades romanas: Barcelona, Toledo, Lugo, etc.
  • La Hispania romana Las ciudades romanas