1. REIKI (Primer Nivel)
“Sólo por hoy, no Te enojes, no Te preocupes, demuestra aprecio, trabaja duro sobre ti
mismo, se bondadoso con los demás.”
Mikao Usui ( 明 治 天 皇 Usui Mikao), 15 de agosto de 1865–9 de marzo de
1926) fue el fundador de un sistema de armonización natural denominado Reiki,
considerado como medicina complementaria y alternativa que utiliza la "energía
vital universal" canalizada a través de la imposición de manos para promover la
autoregulación del organismo en el tratamiento de enfermedades y
desequilibrios físicos, mentales y emocionales.
En 1922 fundó en Tokio Usui Reiki Ryoho Gakkai (escuela depositaria del reiki
tradicional japonés) y se esforzó en enseñar y tratar con reiki a muchas
personas. Estableció una pauta de vida basada en cinco principios extraídos de
los poemas del Emperador Meiji, además de las ceremonias de iniciación para
capacitar a nuevos practicantes de reiki. En septiembre del año 12 de la era de
Taishō (1923), un intenso terremoto desvastó el área metropolitana de Tokio,
dejando tras de si gran cantidad de heridos y sufrimiento. Usui Sensei, atendió a
un ingente número de damnificados. Falleció el 9 de marzo de 1926 en
Fukuyama, habiendo iniciado a 21 maestros.
Hawayo Takata (1900-1980) The Reiki Alliance, presidida por Phyllis Lei
Furumoto (nieta de Takata y una/o de los 22 maestros formados por ésta).

2. 9 Elementos
Los 9 elementos contienen la forma real de la práctica de este sistema. Cada
uno de los elementos es de igual importancia. Esto es como una fórmula que
permite al estudiante de que el sistema crezca ya que los elementos se mueven
juntos, estimular al alumno para hacer preguntas y para enfrentar los desafíos.
Cada elemento tiene una relación con los otros elementos. Cualquier cambio a
un elemento es un cambio en la práctica.
Mayordomía de la práctica se lleva a cabo a través de la práctica docente de los
maestros. Cada estudiante tiene el derecho a su propia práctica personal y su
relación con la energía de Reiki y el sistema de la práctica.
Estos nueve elementos son forma de doctrina, historia, Iniciación, el dinero, la
Tradición Oral, preceptos, linaje espiritual, símbolos y Tratamiento. En primer y
segundo grado de los nueve elementos que no forman parte de la enseñanza
actual de la práctica, sino a servir de marco para la enseñanza del maestro. En
la preparación de un maestro, los elementos de agregar otra dimensión de
entendimiento para el aspirante a maestro como administrador de este sistema.
Esta articulación del sistema Usui Shiki Ryoho, permite a todos los estudiantes a
utilizar esta práctica como un punto de quietud. Esto significa que el sistema se
mantiene estable y el estudiante es desafiado por la forma del sistema. Esto
crea la oportunidad de utilizar el sistema para el crecimiento y el desarrollo, para
la profundización de la experiencia humana, y para conectar con el Absoluto, así
como el Universo relativo.
Forma de la Enseñanza
La forma de clase para la enseñanza de este sistema es simple, directo y
completo para facilidad de aprendizaje y la integración de la práctica en la vida
diaria. Un maestro enseña una clase a partir de cada nivel de apoyo al
estudiante en ser capaz de experimentar su trayectoria individual en la práctica.
Hay dos niveles, primer y segundo grado. Primer Grado se imparte en cuatro
sesiones de tres horas en 4 días consecutivos. Segundo Grado se imparte en
tres sesiones de duración variable, generalmente durante tres días.
Historia
La historia es la historia del origen y desarrollo de esta práctica a través del
tiempo como mantenidos, transportados y cuidados por el linaje spitiual de
Mikao Usui, Chujiro Hayashi, Hawayo Takata, Phyllis Lei y Furumoto. La historia
narra el desarrollo de la práctica a través de toda la vida de cada portador linaje.
Iniciación
No es posible describir la iniciación aquí como el ritual es conocido sólo por los
maestros para iniciar un estudiante por primera vez para cada paso en el
sistema. El inicio puede ser descrito como un tiempo sagrado en que el
estudiante y el maestro experiencia comunión con la energía de Reiki. Los otros
ocho elementos del sistema permiten la experiencia de las iniciaciones que se
utilizan en la vida diaria, la expansión de la conciencia del estudiante.

3. Dinero
Balanza de dar y recibir es un concepto que se refleja en el elemento del dinero
en este sistema. La práctica de Reiki exige un cambio de aprender Reiki en cada
nivel y para el tratamiento.
Tradición oral
Esta práctica se enseña y se transmite en forma de tradición oral, es decir, el
estudiante y el maestro están juntos por la experiencia de clase. Hay una
cualidad única de este encuentro que sólo puede ocurrir en persona-a-persona
de contacto en la que se creó un espacio ritual o sagrado. Por medio de la
historia, la demostración, la iniciación, el compartir, y responder a las preguntas,
la esencia de la práctica que se comunica.
Preceptos
Los cinco principios de Reiki son guías para la vida diaria. Ellos desafían al
estudiante a profundizar en la naturaleza de la personalidad. Cada pregunta que
es provocado por los preceptos es una oportunidad de desarrollo personal, una
manera de cambiar la percepción de los demás, y una posibilidad para la paz
personal.
Linaje Espiritual
El linaje de Usui Shiki Ryoho es Mikao Usui, Chujiro Hayashi, Hawayo Takata,
Phyllis Lei y Furumoto. El sistema de la práctica tal como la conocemos hoy en
día se ha realizado a través de estos cuatro portadores del linaje y su tiempo /
espacio en el mundo como lo conocemos. Los acontecimientos históricos, los
cambios en los métodos de comunicación y los viajes, la investigación de las
condiciones humanas, y muchos otros factores han incidido en la práctica a
través de los portadores del linaje. Se trata de un sistema en desarrollo que tiene
su raíz en la inspiración y enseñanzas de Mikao Usui y sus valores culturales.
Símbolos
Hay tres símbolos en esta práctica que son claves o puertas a otro nivel de
relación con la energía de Reiki. Un estudiante se le pide un mayor compromiso
de tiempo y atención a la práctica. Los tres símbolos tienen funciones
específicas y forma de uso en la práctica diaria del estudiante.
Tratamiento
La forma de tratamiento es simple, mientras incompleta. Las posiciones de las
manos que se ofrecen en la clase de primer grado crear un patrón en el cuerpo
que permite a la persona que recibe, así como la persona que da la conciencia
tretamiento del movimiento de energía en el cuerpo. La base de la práctica es el
auto-tratamiento y tratamiento de otros dentro del ámbito de la familia y los
amigos. El estudiante aprende la técnica de auto-tratamiento, el tratamiento de
los demás, y para aplicaciones de primeros auxilios. Los estudiantes
principiantes tienen la capacidad de dar un buen trato. Tratamientos de Reiki no

4. se utilizan con fines diagosticos ni debe haber expectativas sobre el resultado
del tratamiento. Reiki siempre funciona, a veces a niveles no vistos del ser.