Lectura y comentarioEl desarrollo del lenguaje está ligado ala evolución nerviosa cerebral y seproduce por la coordinación...
Concepto de LenguajeCapacidad del ser humanode organizar un sistema designos, códigos y reglas quele permitirá trasmitir ...
El Lenguaje se manifiesta de dosformas:Forma Comprensiva: el niño es capaz de comprenderde códigos lingüísticos.Forma Ex...
FACTORES QUE AFECTAN ELLENGUAJE:Entorno social poco estimuladoDeficiencia perceptivaProblemas cognitivosProblemas neur...
ETAPAS DEL LENGUAJEPre- linguistica: llanto, gritos, balbuceo,vocalizaciones y silabeo.Lingüística: emisión de palabras,...
EJERCICIOS PARA FAVORECER LAARTICULACION EN LOS NIÑOSELIMINAR EL USO DE LOS BOBOS Y DEL BIBERON.SACAR Y ENTRAR LA LENGUA...
Vocabulario Básico(Señala o nombra imágenes)• Partes del cuerpo• AnimalesColegio Prendas de vestirAlimentosOficiosMed...
OTRAS ACTIVIDADES PARADESARROLLAR EL LENGUAJEEJERCICIOS DE DISCRIMINACION AUDITIVA.IMITACION DE SONIDOS ONOMATOPÉYICOSEJ...
CONTAR CUENTOS.DERIVACION DE PALABRAS. EJ. PAN, PANADERO,PANADERIA, ETC.ADIVINANZASTRABALENGUASACTIVIDADES PARA COMPL...
¡Gracias!
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  1. 1. Lectura y comentarioEl desarrollo del lenguaje está ligado ala evolución nerviosa cerebral y seproduce por la coordinación de losdiferentes órganos bucofonatorios. Elresponsable directo de posiblesdificultades en el desarrollo de laadquisición del lenguaje suele ser lafalta de maduración o dificultades delsistema nervioso central.
  2. 2. Concepto de LenguajeCapacidad del ser humanode organizar un sistema designos, códigos y reglas quele permitirá trasmitir susimpresiones, deseos,situaciones y experiencias.Habla: acto voluntario eindividual que eligiendo uncódigo, emite un mensaje deforma oral y escrita.
  3. 3. El Lenguaje se manifiesta de dosformas:Forma Comprensiva: el niño es capaz de comprenderde códigos lingüísticos.Forma Expresiva: el niño es capaz de expesarpensamientos, emociones e ideas.
  4. 4. FACTORES QUE AFECTAN ELLENGUAJE:Entorno social poco estimuladoDeficiencia perceptivaProblemas cognitivosProblemas neurológicosAlteraciones orgánicas de órganos fonoarticulatorios
  5. 5. ETAPAS DEL LENGUAJEPre- linguistica: llanto, gritos, balbuceo,vocalizaciones y silabeo.Lingüística: emisión de palabras, frases y oraciones.
  6. 6. EJERCICIOS PARA FAVORECER LAARTICULACION EN LOS NIÑOSELIMINAR EL USO DE LOS BOBOS Y DEL BIBERON.SACAR Y ENTRAR LA LENGUA.TOCAR LABIOS ARRIBA Y ABAJO CON LA LENGUA.DE IZQUIERDA A DERECHA TOCANDO LOS LABIOSCON LA LENGUA.RELAMER LOS LABIOS CON LA LENGUA Y LOSDIENTES.EMPUJAR LAS MEJILLAS CON LA LENGUA.
  7. 7. Vocabulario Básico(Señala o nombra imágenes)• Partes del cuerpo• AnimalesColegio Prendas de vestirAlimentosOficiosMedios de transporte JuguetesLa casaObjetos del hogar
  8. 8. OTRAS ACTIVIDADES PARADESARROLLAR EL LENGUAJEEJERCICIOS DE DISCRIMINACION AUDITIVA.IMITACION DE SONIDOS ONOMATOPÉYICOSEJ. PERRO, GATO, CARRO,VACA,ETC.MEMORIA AUDITIVA EJ. REPETIR FRASES,ORACIONES, CANCIONESDAR ORDENES PARA EJECUTAR.
  9. 9. CONTAR CUENTOS.DERIVACION DE PALABRAS. EJ. PAN, PANADERO,PANADERIA, ETC.ADIVINANZASTRABALENGUASACTIVIDADES PARA COMPLETAR FRASES. EJ. ELAGUA SE ENFRIA EN LA………..OTRAS ACTIVIDADES PARADESARROLLAR EL LENGUAJE
  10. 10. ¡Gracias!

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