TALLER 9:Tema: Sentidos de lasrepresentacionesPor: María Clara Echeverría R.PROYECTO DE EXTENSIÓN SOLIDARIA:INVESTIGACIÓN ...
El ser humanos, como ser simbólico,          expresivo e imaginativo  necesariamente acude a representar       el mundo y ...
Lenguajes y representaciones literarias
En el acto de representación siempre se relaciona un  sujeto (grupal e individual) con un objeto  determinado. Representar...
REPRESENTACIONES    PLÁSTICAS
• La representación siempre es portadora de un  significado asociado (...)• Al ser formulada por sujetos sociales, no se t...
REPRESENTACIONES TEATRALES Y         MUSICALES
Así diríamos que:Una representación sería el medio a través el  cual nos comunicamos socialmente o de  forma especializada...
REPRESENTACIONES FOTOGRÁFICAS
Google Earth como la representación global de   los mundos locales (geografías físicas)
• Hay cartografías que pretenden ser objetivas• Otra pretenden ser expresión de vivencias,  procesos, análisis, imaginario...
Cartografía social, mapas conceptuales,           gráficos estadísticos, esquemas analíticos                              ...
El territorio no es el mapa: Un rey mandó a hacer el mapa más fiel de su reinohttp://blogs.menshealth.es/titan-desert/2011...
Representaciones cartográficas
• Aquí combinamos elementos de  lo objetivo (las cartografías y  maquetas técnicas), de  identificación de dónde y qué  so...
Sentido de trabajar en estos talleres con cartografía  (bidimensional) y con maquetas (tridimensional), en un  proceso de ...
Representación bidimensional de lotridimensional y de descomposición de           temas diferentes
Representaciones tridimensionales:          “maquetas”
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20120419 representaciones mce3

  1. 1. TALLER 9:Tema: Sentidos de lasrepresentacionesPor: María Clara Echeverría R.PROYECTO DE EXTENSIÓN SOLIDARIA:INVESTIGACIÓN APLICADA A LAIDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIASORIENTADAS A LACONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITATEN LA COMUNA 2 – SANTA CRUZ ESCUELA DE HÁBITAT
  2. 2. El ser humanos, como ser simbólico, expresivo e imaginativo necesariamente acude a representar el mundo y su mundo, para realizarse, comprenderse a sí mismo y comunicarse con los otros.Las imágenes utilizadas sobre cartografías y de representaciones artísticas fueron tomadas de la web Otras imágenes sobre la Comuna 2 son tomadas del material académico del proyecto de Construcción Social del Hábitat con la Comuna 2 y del archivo fotográficos de Echeverría, María Clara, UNAL
  3. 3. Lenguajes y representaciones literarias
  4. 4. En el acto de representación siempre se relaciona un sujeto (grupal e individual) con un objeto determinado. Representar es, en el sentido estricto de la palabra, volver a presentar, o sea, re-producir, que no reproducir, un objeto cualquiera mediante un mecanismo alegórico. Esta re-producción siempre es subjetiva en última instancia.“En la representación tenemos el contenido mental concreto de un acto de pensamiento que restituye simbólicamente algo ausente, que aproxima algo lejano. Particularidad importante que garantiza a la representación su aptitud para fusionar percepto y concepto y su carácter de imagen.” (Jodelet, 1986: 476).En: http://es.wikipedia.org/wiki/Representaciones_sociales
  5. 5. REPRESENTACIONES PLÁSTICAS
  6. 6. • La representación siempre es portadora de un significado asociado (...)• Al ser formulada por sujetos sociales, no se trata de una simple reproducción sino de una complicada construcción en la cual tiene un peso importante, además del propio objeto, el carácter activo y creador de cada individuo, el grupo al que pertenece y las constricciones y habilitaciones que lo rodean.• Las representaciones NO son un mero espejo mental del mundo exterior.En: http://es.wikipedia.org/wiki/Representaciones_sociales
  7. 7. REPRESENTACIONES TEATRALES Y MUSICALES
  8. 8. Así diríamos que:Una representación sería el medio a través el cual nos comunicamos socialmente o de forma especializada.Es un acto de expresión de algo que queremos transmitir mediante lenguajes, códigos, formas, movimientos, etc. sobre el mundo que vivimos, para comunicarnos con los otros.
  9. 9. REPRESENTACIONES FOTOGRÁFICAS
  10. 10. Google Earth como la representación global de los mundos locales (geografías físicas)
  11. 11. • Hay cartografías que pretenden ser objetivas• Otra pretenden ser expresión de vivencias, procesos, análisis, imaginarios, subjetivas o colectivas• No obstante el mundo siempre será más complejo y esconderá muchas más dimensiones y procesos que lo que logramos expresar.
  12. 12. Cartografía social, mapas conceptuales, gráficos estadísticos, esquemas analíticos PROCESOS DE POBLAMIENTO: DEMOGRAFÍA, CRECIMIENTO POBLACIONAL, RECEPCIÓN EN LA CIUDAD DESPLAZAMIENTO FORZOSO INTRA-URBANO Y REUBICACIÓN DE POBLACIÓN GENERADO POR INTERVENCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS DESPLAZAMIENTO FORZADO INTRA-URBANO DE POBLACIÓN RECEPCIÓN DE POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO FORZADO DE POBLACIÓN PROTECCIÓN DE LA ESTABILIDAD POBLACIONAL EN SU TERRITORIO REUBICACIÓN POR RIESGOS GENTRIFICACIÓN POR DESPLAZAMIENTO GRADUAL ANTE AUMENTO EN COSTOS DE LOCALIZACIÓN POR IMPACTOS DE OBRAS PROTECCIÓN A LOS MORADORES AFECTACIÓN DEL MERCADO DE LA VIVIENDA POR CONFLICTO ARMADO (en cuestiones de hábitat humano) CONTROL TERRITORIAL POR PARTE DE GRUPOS ARMADOS AL MARGEN DE LA LEY CONTROL TERRITORIAL POR GRUPOS EXCLUYENTES PROTECCIÓN DE LA SALUD Y DE LA VIDA: SUPERACIÓN DE LAS CONDICIONES INFRAHUMANAS DE HABITABILIDAD HABITABILIDAD CONCIENCIA DE LA SUPREMACIA DE LA VIDA, DEFENSA DE LA VIDA, LA SOBREVIVENCIA Y RESISTENCIA SOCIAL GRUPOS POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD SERVICIOS PÚBLICOS Y EQUIPAMIENTOS PARA LA VIDA RESIDUOS Y BASURAS AFECTACIÓN SICOSOCIAL TERRITORIAL POR VIOLENCIA Y ENFRENTAMIENTO ARMADO INSEGURIDAD VÍAS, TRANSPORTE Y MOVILIDAD RIESGOS FÍSICOS, SOCIALES Y MENTALES POR CONDICIONES INSALUBRES DE VIVIENDA Y ENTORNO CONDICIONES INSEGURAS DEL SUELO, EL SITIO DE LA VIVIENDA Y EL ENTORNO PROTECCIÓN A LOS MORADORES FALTA DE CONDICIONES FÍSICAS DE LA VIVIENDA (en cuestiones de hábitat humano) ESPACIOS Y RUTAS DE CONSUMO Y TRÁFICO DE SUSTANCIAS SICOACTIVAS LA VIVIENDA ES LA MISMA GENTE MODALIDADES DIVERSAS DE VIVIENDA PROTECCIÓN DEL HOGAR Y DE LA VIDA MEZCLA DE USOS DOMÉSTICA Y COLECTIVA CRECIMIENTO Y SUBDIVISIÓN DE VIVIENDA RELACIONES DIVERSAS ENTRE LO COLECTIVO-PÚBLICO Y LO PRIVADO-DOMÉSTICO RELACIONES DEL HÁBITAT CON LA SOBREVIVENCIA: MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE RECUSOS PARA SOBREVIVIR GENERACIÓN DE EMPLEO DÍGNO ASOCIADO A PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT Y A MEJORAMIENTO DE CONDICIONES DE HABITABILIDAD LAS POLÍTICAS – LO HABITACIONAL Planes, leyes, ejecutorías, estructuras (PEHMED – ISVIMED – POT – EDU – SMP - PP) AUTOREGULACIÓN, MERCADO Y VENTA DEL SUELO (CONTROLES DE LA LÓGICA DEL MERCADO DEL SUELO) ACCESO A RECURSOS FINANCIEROS Y NO FINANCIEROS POLÍTICO ECONOMÍA SOLIDARIA OFERTAS DE SERVICIOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN, DISTRIBUCIÓN Y CONSUMO. PRODUCCIÓN Y ABASTECIMIENTO DE LA PROTECCIÓN DE LA AUTOREGULACIÓN DE LOS COMUNA (EL ABASTECIMIENTO ES DE CIUDAD, LA COMUNA NO SE AUTOABASTECE) RECURSOS (sus espacios y conexos). DESARROLLO: POTENCIALIDADES PARA GENERAR DINÁMICASCONSTRUCCIÓN HÁBITAT: TRAMAS ENDÓGENAS RELACIONES CONFIGURACIÓN DEL ESPACIO Y ACTIVIDADES ECONÓMICASSOCIO CULTURAL CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT DEL HÁBITAR Y MÚLTIPLE Y EJE CONCEPTUAL METODOLÓGICO TERRITORIO MANEJO, APROPIACIÓN Y USO DEL AGUA. COBERTURAS Y EXCLUSIONES EJE CONTEXTUAL PARTICIPACIÓN MANEJO Y APROVECHAMIENTO DE RECUSOS PARA LA CONSTRUCCIÓN FÍSICA DEL HÁBITAT PROTECCIÓN A LOS MORADORES (en cuestiones de hábitat humano) ENERGÍA, SERVICIOS Y DESCONEXIÓN FORTALECIMIENTO, INTEGRACIÓN Y COORDINACIÓN DE LA ESTRUCTURA ECONÓMICA DE COMUNA. (Bajo nivel efectivo de desarrollo económico) CONOCIMIENTO E INCORPORACIÓN TECNOLÓGICA Y CUALIFICACIÓN Y CONTROL DE CALIDAD EN BIENES Y SERVICIOS LO POLÍTICO - COMUNIDADES, ORGANIZACIONES, PRIORIZACIONES EN LAS ASIGNACIONES DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO PROYECCIONES, EXPECTATIVAS, DEMANDAS Memoria, proyectos, representaciones locales, planeación local PROTECCIÓN DE LOS TEJIDOS SOCIALES Y FAMILIARES ESTABLECIDOS: REDES Y SOCIALIDADES (PDL-C2 - PP) PROTECCIÓN DE LA CONVIVENCIA, DIVERSIDAD E IDENTIDAD ESPACIOS SIGNIFICATIVOS CON MEMORIA E IDENTIDAD ESPACIOS EDUCATIVOS COMO ESCENARIOS QUE POSIBILITEN EL INCREMENTO DE LA CONCIENCIA DE LA CONDICION DE SUJETO IDENTIDAD, DIFERENCIA Y CONFLUENCIA: AUTORECONOCIMIENTO Y RECONOCIMIENTO POR OTROS (TRABAJO SOCIAL, CULTURA, DIVERSIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CONFIANZAS EN Y ENTRE LOS PROTECCIÓN DE LA CONFIGURACIÓN DEL DISTINTOS TERRITORIOS) SUJETO INDIVIDUAL Y COLECTIVO DEL HÁBITAT Y EL TERRITORIO TENSIONES Y CONFLICTOS CULTURALES Y VECINALES, CELOS Y COMPETENCIAS ENTRE INDIVIDUOS DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES
  13. 13. El territorio no es el mapa: Un rey mandó a hacer el mapa más fiel de su reinohttp://blogs.menshealth.es/titan-desert/2011/06/29/%C2%BFfuera-o-dentro-del- mapa/Los geógrafos midieron cada lugar e hicieron un borrador. Uno de ellos comentó que todavía faltaban detalles de ríos. Decidieron rehacer el dibujo a mayor escala. Cuando estuvo listo, el mapa resultó del tamaño del primer piso de un edificio; con todo, consejeros del rey argumentaron: -No se alcanzan a ver los caminos de los bosques. Y los sabios geógrafos continuaron dibujando mapas cada vez más grandes, con más y más detalles del país. Cuando lograron el mapa perfecto, llamaron al rey y lo llevaron a un inmenso desierto. Le mostraron una extraña tienda de campaña que se extendía hasta el horizonte. -¿Qué es esto? -El mapa del país –respondieron los geógrafos. –Como tratamos de hacerlo lo más parecido posible a la realidad, resultó tan grande que ocupó todo el desierto. -El temor a cometer un error, la mayoría de las veces, termina llevándonos a cometerlo –dijo el rey–, el mapa es tan detallado, que no sirve para nada. Y mandó ahorcar a los geógrafos
  14. 14. Representaciones cartográficas
  15. 15. • Aquí combinamos elementos de lo objetivo (las cartografías y maquetas técnicas), de identificación de dónde y qué son las cosas materialmente hablando y cartografía social, de interpretaciones, reflexiones y de posibilidades futuras…
  16. 16. Sentido de trabajar en estos talleres con cartografía (bidimensional) y con maquetas (tridimensional), en un proceso de trabajo de construcción social del hábitat.• Apropiación de ciertos códigos de las técnicas con las cuales se actúa en las esferas políticas, de planeación y profesionales (urbanismo, arquitectura, etc.)• Reconocimiento colectivo del territorio, no sólo vivencial, sino transitado hacia una forma de representación• Reconocimiento del sujeto en coordenadas físicas- territoriales comunes• Reconocimiento colectivo e instrumento de diálogo• Huella de un proceso de pensamiento• Instrumento de situación de las ideas abstractas y de sus visiones espaciales-políticas
  17. 17. Representación bidimensional de lotridimensional y de descomposición de temas diferentes
  18. 18. Representaciones tridimensionales: “maquetas”

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