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  • 1. DIÁLOGO CON EL COMITÉDE GESTIÓN DEL PDL COMUNA 2PROYECTO DE EXTENSIÓN SOLIDARIA:INVESTIGACIÓN APLICADA A LAIDENTIFICACIÓN DE ESTRATEGIASORIENTADAS A LACONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITATEN LA COMUNA 2 – SANTA CRUZContratointeradministrativo:- Departamento Administrativo dePlaneación de Medellín – DAPM- Universidad Nacional de Colombia,Facultad de Arquitectura,Escuela del Hábitat CEHAPEn coordinación con:Corporación Cultural Nuestra Gente ESCUELA DE HÁBITAT
  • 2. OBJETO DEL PROYECTO Formular estrategiasparticipativas para la construcción social del Hábitaten la Comuna: 2 – Santa Cruz
  • 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Precisar lineamientos investigativos (teóricos y metodológicos) en torno al hábitat y el desarrollo• Revisar producción documental y aportes y directrices derivados de diferentes planes, programas y estudios que impliquen la Comuna 2 y experiencias en las Comunas 1 y 8• Capacitar (teórico-práctica) a los participantes de las comunidades locales en torno a la construcción social del hábitat y su aplicación en el territorio (lectura y reflexión y representación territorial bi y tridimensional).• Facilitar comunicación e intercambio, sobre percepciones, imaginarios y visiones.• Facilitar participación y construcción de acuerdos para identificar y priorizar líneas y proyectos estratégicos• Socializar los resultados de las propuestas de la Comuna 2
  • 4. Componente Objetivos específicos Macro - Actividad Producto / evidenciaEtapa preliminar – Establecer la estructura operativa y de Configuración de la estructura de Documento que contenga:cero (0) coordinación del proceso participativo coordinación y operativa del proyecto - La estrategia participativa para laConfiguración del para el proyecto de investigación y y de coordinación con la Corporación capacitación en torno a laequipo operativo y capacitación en construcción social del Cultural Nuestra Gente, como aporte construcción social del hábitat encoordinador hábitat en la Comuna 2 - Santa Cruz al fortalecimiento del Equipo de la Comuna 2 - Santa Cruz y en Gestión del PDL de la Comuna 2 - sus relaciones territoriales Santa Cruz locales Revisar y precisar los lineamientos - La precisión de los ajustesRevisión del marco investigativos en torno al hábitat y el Revisión y precisión del marco investigativos en torno al hábitatconceptual de desarrollo como construcción conceptual de investigación y y el desarrollo, aplicables alinvestigación sociocultural múltiple aplicables al adecuación a los procesos en la proceso de formación y proceso de formación y capacitación en Comuna 2 - Santa Cruz. capacitación en la Comuna 2 - la Comuna 2 - Santa Cruz. Santa Cruz Identificación documental de la - Registro de las produccionesIdentificación Identificar la producción documental información pertinente al proyecto documentales pertinentes aldocumental y de planes pertinente a los procesos del hábitat y para la Comuna 2 - Santa Cruz. proyectoy proyectos el desarrollo como construcción Evidencias: Documento sociocultural múltiple para la Comuna 2 correspondiente - Santa CruzEtapa 1: Incorporar, en un proceso de formación Revisión documental y de planes y Documento que contenga:Revisión documental de y capacitación, aportes y directrices proyectos pertinentes para el - La organización de estudiosplanes y proyectos derivados de diferentes planes, desarrollo investigativo y de existentes referidos al hábitat programas y estudios que impliquen la capacitación en la Comuna 2 - Santa sobre la Comuna 2 - Santa Cruz, Comuna 2–Santa Cruz, realizados Cruz. para identificar sus aportes y las desde el Estado, las comunidades, la necesidades de nuevo academia y el sector privado. conocimiento, y propiciar su retroalimentación en losRevisión y precisión Retroalimentar el proyecto desde las Revisión de antecedentes en las procesos de capacitación.metodológica experiencias acumuladas en las Comunas 1 y 8 y diseño de - El enfoque conceptual- Comunas 1 y 8 y formular el diseño metodología a aplicar en la metodológico del proceso de metodológico para el desarrollo del capacitación en la Comuna 2 - Santa capacitación sobre la CSH como proceso de capacitación en la Comuna Cruz. proyecto pedagógico en la 2 - Santa Cruz. Comuna 2 - Santa Cruz. Evidencias: Documento correspondienteEtapa dos (2): Capacitar en una relación teórico- Módulos de formación: Capacitación Documento que contengaProceso pedagógico y práctica a los participantes de las teórico práctica, mediante talleres, - Las memorias del la primerade formación (primera comunidades locales en torno a la ejercicios individuales y colectivos, y fases del proceso defase) construcción social del hábitat y su recorridos territoriales del hábitat en capacitación teórica-práctica. aplicación en el territorio. Así: la Comuna 2 - Santa Cruz. 13 participantes (11 de barrios y 2 coordinadores de enlace territorial acompañantes vinculantes) Evidencias: - Registros de asistencia de Facilitar la comunicación y el participantes intercambio, sobre percepciones, - Documentos correspondientes imaginarios y visiones referidas a los - Memorias del proceso hábitats en la Comuna 2 - Santa Cruz - Registro fotográficoEtapa tres (3): Facilitar la participación y la Procesos de comunicación en la Documento que contenga:Proceso pedagógico y construcción de acuerdos para la Comuna 2 - Santa Cruz en torno a la - Los acuerdos sobre estrategiasde formación (segunda identificación y priorización de líneas y construcción colectiva de para construcción social delfase) en torno a la proyectos estratégicos para la representaciones y formulación de hábitat en los territorios de laformulación de intervención en problemáticas del lineamientos estratégicos en torno a Comuna 2 - Santa Cruz, ylineamientos hábitat en la Comuna 2 – Santa Cruz la construcción social del hábitat. expresión de éstas medianteestratégicos y por parte de los distintos actores. maquetas topográficas parasocialización estas comunas Orientar el proceso de lectura y - La memoria del Evento de reflexión territorial sobre el hábitat en la socialización Comuna 2 - Santa Cruz y de aplicación de procesos de representación mediante maqueta. Evento de socialización organizado Evidencias:
  • 5. ROLES DE LAS PARTESEscuela del Hábitat CEHAP UNAL – Contratista a cargo del desarrollo el proyecto y del diseño y ejecución investigativo-pedagógico.Departamento Administrativo de Planeación Municipal - DAPM – Contratante, ente municipal a cargo del proyecto e interventoríaCorporación Cultural Nuestra Gente – Coordinadores de los procesos en la Comunas 2, en desarrollo de sus Planes de Desarrollo LocalComité Técnico Tripartito – Coordinación y orientación general del proyecto CEHAP, DAPM, NUESTRA GENTEEl proyecto es realizado con recursos del Presupuesto Participativo, priorizados por la Comisión de Vivienda del Plan de Desarrollo Local de la Comuna 2— Santa Cruz.
  • 6. ENFOQUE PARA EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL PROYECTO:INVESTIGATIVO-PEDAGÓGICO-PARTICIPATIVO INVESTIGACIÓN APLICACIÓN EDUCACIÓN PARTICIPACIÓN DIALOGO DE INTERACCIÓN SABERES PROPOSICIÓN
  • 7. ESQUEMA DE RELACIONES LAS POLÍTICAS – LO HABITACIONAL Planes, leyes, ejecutorías, estructuras (PEHMED – ISVIMED – POT – EDU – SMP - PP) POLÍTICO DESARROLLO:CONSTRUCCIÓN HÁBITAT: TRAMASSOCIO CULTURAL CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT DEL HÁBITAR Y MÚLTIPLE Y EJE CONCEPTUAL METODOLÓGICO TERRITORIO EJE CONTEXTUAL PARTICIPACIÓN LO POLÍTICO - COMUNIDADES, ORGANIZACIONES, PROYECCIONES, EXPECTATIVAS, DEMANDAS Memoria, proyectos, representaciones locales, planeación local (PDL-C2 - PP)
  • 8. SOCIO-SOCIO-POLÍTICA- ECONÓMICA CULTURAL Y DE SUBSISTENCIA HÁBITAT FÍSICO-ESPACIAL-DIMENSIONES NATURALINHERENTES ALHÁBITAT
  • 9. PERSPECTIVA ESTRATÉGICAES ORGANIZADA SOBRE REALIDADES CONOCIDASDECISIÓN INTENCIONADAPROPOSICIÓN DE UN FUTURO DESEABLE Y POSIBLEIDENTIFICACIÓN DE FORTALEZAS Y LIMITACIONESDESDE LAS TENDENCIAS ASUMIR RETOS COLECTIVOSDEFINE ESTRATEGÍAS PARA LOS RETOS O FINES BUSCADOSES UNA ACTITUD: OBSERVACIÓN DEL FUTURO PARA LA TOMA DE DECISIONES INTENCIONADAS
  • 10. PROCESO DEL TRABAJO TEÓRICO-PRÁCTICOTALLER 1: PANEL: CONTEXTUALIZACIÓN SOBRE LAS POLÍTICAS E INTERVENCIONES INSTITUCIONALES, ENDIÁLOGO CON LOS PROCESOS DE LA COMUNA 2 – SANTA CRUZ.MÓDULO 1: CONFLUENCIAS Y RETOS EN LOS PROCESOS: PLANEACIÓN Y POLÍTICASMÓDULO 2: CONFLUENCIAS Y RETOS EN LOS PROCESOS DE INTERVENCIÓNTALLER 2: NOCIONES BÁSICAS HÁBITAT: TRAMAS DEL HABITARMÓDULO 1: INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO – ALCANCES Y PERSPECTIVASMÓDULO 2: EL HÁBITAT: TRAMAS DEL HABITARMÓDULO 3: EXPLICACIÓN DE EJERCICIOS SIGUIENTESTALLER 3: NOCIONES BÁSICAS HÁBITAT: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT A PARTIR DEL DESARROLLOENTENDIDO COMO CONSTRUCCIÓN SOCIO-CULTURAL MÚLTIPLE HISTÓRICA Y TERRITORIALMENTECONTEXTUALIZADALECTURA EN GRUPOS SOBRE EL EJERCICIO DE LOS PARTICIPANTES REFERIDOS AL DESARROLLONOCIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT DESDE EL DESARROLLO COMO CONSTRUCCIÓN SOCIOCULTURAL MÚLTIPLEHISTÓRICA Y TERRITORIALMENTE CONTEXTUALIZADA.TALLER 4: REPRESENTACIONES DE LOS HÁBITATS EN LA COMUNA 2CONSTRUCCIÓN DE MAPAS MENTALES SOBRE LA COMUNA 2 – SANTA CRUZ.POTENCIALIDADES Y LIMITACIONES EN LOS HÁBITATS DE LA COMUNA 2TALLER 5: PAUTAS POR DIMENSIONES PARA LA LECTURA TERRITORIALEN HÁBITATS UBICADOS EN TRES CONFIGURACIONES TERRITORIALESMÓDULO 1: REPRESENTACIONES MENTALES SOBRE CONFIGURACIONES TERRITORIALES DEL HÁBITATMÓDULO 2: PAUTAS DESDE LA DIMENSIÓN SOCIO-POLÍTICA-CULTURAL DEL HÁBITATRECORRIDO POR CONFIGURACIONES TERRITORIALES EN LA COMUNA 2 SANTA CRUZRECORRIDO POR HÁBITATS EN CONFIGURACIONES TERRITORIALES MÁS PRECARIAS O CRÍTICAS EN LA COMUNA 2 SANTA CRUZRECORRIDO POR HÁBITATS EN CONFIGURACIONES TERRITORIALES MÁS ESTABLECIDAS O CONSOLIDADAS EN LA COMUNA 2 SANTA CRUZRECORRIDO POR HÁBITATS EN CONFIGURACIONES TERRITORIAL AFECTADAS POR PROYECTOS EN LA COMUNA 2 SANTA CRUZ
  • 11. CONVERSATORIO 1: PERCEPCIONES DEL HÁBITAT DESDE LAS DIMENSIONESTRABAJO DE LOS 3 GRUPOS POR DIMENSIONESEXPOSICIÓN DE LAS REFLEXIONES DE CADA GRUPO Y DIÁLOGO COLECTIVOTALLER 6: REVISIONES NECESARIAS: CONSTRUCCIÓN SOCIAL, HÁBITAT, DESARROLLO Y ROLESEXPOSICIÓN DE LA TAREA: DIFERENCIA ENTRE CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT Y CONSTRUCCIÓN DEL HÁBITAT SOCIALDINÁMICA DE REVISIÓN SOBRE NOCIONES ASOCIADAS A LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT: ALCANCE EL HÁBITATEJERCICIO DE ROLESTALLER 7: LIMITACIONES Y POTENCIALIDADES DE LOS HÁBITATS DE LA COMUNA 2 EN DISTINTASCONFIGUACIONES TERRITORIALESEXPOSICIÓN DE LOS EJERCICIOS REALIZADOS POR CADA GRUPO DE PARTICIPANTES: 1) MÁS CRÍTICOS; 2) MÁS ESTABLECIDOS; Y 3) MÁSIMPACTADOS POR PROYECTOS; SOBRE LIMITACIONES Y POTENCIALIDADES EN SUS HÁBITATS.DIÁLOGO REFLEXIVO GRUPAL SOBRE LIMITACIONES Y POTENCIALIDADES EN LA COMUNA 2.CONVERSATORIO 2: PERCEPCIONES DEL HÁBITAT DESDE LAS DIMENSIONESDIÁLOGO SOBRE LOS ASUNTOS QUE SON SIGNIFICATIVOS:EXPOSICIÓN DE LOS RESULTADOS DEL TALLER 7: LIMITACIONES Y POTENCIALIDADES FRENTE AL HÁBITAT EN LA COMUNACONVERSATORIO 3: PERCEPCIONES DEL HÁBITAT DESDE LAS DIMENSIONESDIÁLOGO SOBRE LOS ASUNTOS QUE SON SIGNIFICATIVOS:EXPOSICIÓN DE LOS RESULTADOS DEL TALLER 7: LIMITACIONES Y POTENCIALIDADES FRENTE AL HÁBITAT EN LA COMUNATALLER 8: ASUNTOS CLAVE Y TENDENCIAS FRENTE AL HÁBITAT EN LA COMUNA 2 – SANTA CRUZPRESENTACIÓN DEL ESQUEMA ELABORADO POR LA UNIVERSIDAD SOBRE ASUNTOS CLAVEDIÁLOGO EN 2 MESAS SOBRE LAS TENDENCIASCONVERSATORIO 4: TENDENCIAS Y GRADOS DE INCIDENCIA FRENTE AL HÁBITAT EN LA COMUNA 2 – SANTACRUZCLARIFICACIÓN 1: MOMENTO PROPOSITIVO DEL PROYECTOCLARIFICACIÓN 2: ¿QUÉ ES UNA TENDENCIA?CLARIFICACIÓN 3: ¿QUÉ SON GRADOS DE INCIDENCIA?CONVERSATORIO 5: POSIBILIDAD DE INCIDENCIA SOBRE LAS TENDENCIAS
  • 12. CONVERSATORIO 5: POSIBILIDAD DE INCIDENCIA SOBRE LAS TENDENCIASFRENTE AL HÁBITAT EN LA COMUNA 2 – SANTA CRUZSOCIALIZACIÓN DE LA REVISIÓN REALIZADA POR EL EQUIPO ACADÉMICORECAPITULACIÓN SOBRE EL TRABAJO REALIZADO: DERECHOS, PRINCIPIOS, ASUNTOS CLAVE, COMPONENTES DE ASUNTOS CLAVE, TENDENCIAS E INCIDENCIAY CAMINO A SEGUIR: LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOSCOMPRENSIÓN DE ASUNTOS CLAVE: EJERCICIO COLECTIVO
  • 13. Recorridos:• 1 recorrido perceptual de los participantes sobre sushábitats• 1 recorrid|o perceptual UNAL-participantes sobrediferentes hábitats en la comuna• 3 recorridos reflexivos por dimensiones y configuracionesterritoriales: Más críticas – 9 feb. Más establecidas – 15 feb. Más impactadas por proyectos – 16 feb.
  • 14. HÁBITAT DEL HABITAR:TRAMAS DE VIDA
  • 15. SER Habitantes: pensamientos imaginarios habilidades necesidades intereses ESPACIO TIEMPOmaterializaciones rutinas rituales habitaciones recorridos irradiantes entornos itinerantes HABITAT PERMANENCIA ACCIÓN establecimientos prácticas del habitar movimientos Hábitos, habituaciones concreciones
  • 16. SIMBÓLICO significación Imaginarios sentidos FÍSICO MEMORIAexpresión material tradiciones habilidades física tecnologías ÁMBITOS DEL HÁBITAT FUNCIONAL FISIOLÓGICO operativo físico biótico
  • 17. CULTURALES DE SOCIALIDAD GRUPALES SOCIALES ECONÓNICAS POLÍTICAS SUBSISTENCIAINSTITUCIONALES REDES SOBREVIVENCIA DEL HABITAR GEOGRAFÍAS ANTRÓPICAS GEOGRÁFICAS NATURALES FÍSICO ESPACIALES FÍSICO BIÓTICAS
  • 18. VIVIENDA EN CLAVE DE HÁBITAT
  • 19. Construcción del ser, intimidad y hogarConfiguración territorial Soporte del tejido dede “un otro doméstico y solidaridad y socialidad un otro público” familiar y étnico Vivienda en Sistema abierto, diversoOcupación y oferta a clave de hábitat y múltiple de producción hogares flexible y diversificada y diversificada ampliación de la oferta habitacional Factor de sostenibilidad social y soporte para el desarrollo Soporte fisiológico y económico productivo sicológico
  • 20. Vivienda: Factor de sostenibilidad social La sostenibilidad del hecho espacial remite a la realización social, físico- espacial y fisiológica de las comunidades y al establecimiento de soportes para la realización de la vida al futuro; y no sólo a la paliación de necesidades vitales como no morir por falta de refugio o simplemente poder ocupar un espacio propio.
  • 21. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITATUna aproximación desde el desarrollo entendido como “Construcción socio- cultural múltiple histórica y territorialmente contextualizada”
  • 22. P R O D U C C I Ó N DE HÁBITATS Producción accidental, por inercia o statu quo PRODUCCIÓN NO INTENCIONADA (O QUE NO EXPLICITA SU INTENCIÓN) Producción desde habitantes, por sobrevivencia en situaciones determinantes (suele denominarse espontánea)PRODUCCIÓN DE HÁBITATS Construcción de componentes del hábitat por actores externos: Estado, sector privado u PRODUCCIÓN ONG INTENCIONADA: CONSTRUCCIÓN CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE HÁBITATS (ORIENTADA POR LOS HABITANTES ORGANIZADOS)
  • 23. PRODUCCIÓN INTENCIONADA DE HÁBITATS = CONSTRUCCIÓN DE HÁBITATS CONSTRUCCIÓN DE HABITAT POR ACTORES EXTERNOS (Estado, sector privado, ONG, (VIS, VIP, PUI, Urbanismo Social, etc)CONSTRUCCIÓN DE HABITAT CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT: Desde los habitantes organizados a partir de sus horizontes de sentido en coordinación con otros actores
  • 24. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT (ORIENTADA POR LOS HABITANTES ORGANIZADOS)Conjunto de dinámicas y acciones orientado porintencionalidades y horizontes de sentido compartidos porlos habitantes organizados y sus representantes directos,líderes y gestores, realizado por distintos actores, queconsulta las lógicas del habitar humano en territoriosespecíficos y las posibilidades, expectativas,requerimientos e imaginarios de sus habitantes.Implica procesos que involucran directamente, en laplaneación, gestión, concreción y aprovechamiento desus hábitats, a los habitantes organizados, quienesaportan sus saberes acumulados a lo largo del tiempo yel conocimiento sobre sus territorios, en interacción condistintos actores públicos o privados.
  • 25. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HABITAT
  • 26. ENFOQUE DE DESARROLLO CONVENCIONAL Proceso Inicio Transformación Crecimiento(Potencialidades (?) Económico
  • 27. DESARROLLO COMO CONSTRUCCIÓN SOCIO – CULTURAL MÚLTIPLE HISTÓRICA Y TERRITORIALMENTE CONTEXTUALIZADA HORIZONTE DE SENTIDO HORIZONTE HORIZONTE DE SENTIDO DE SENTIDO HORIZONTE HORIZONTE DE SENTIDO DE SENTIDO REFERENTE TERRITORIAL E HISTÓRICO HORIZONTE HORIZONTE DE SENTIDO DE SENTIDO HORIZONTE HORIZONTE DE SENTIDO DE SENTIDO
  • 28. BLOG:www.construccionsocialhabitatcomuna2.blogspot.com