Conteúdo 8ªg,h 3° bim - i2,i3 mat

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Conteúdo 8ªg,h 3° bim - i2,i3 mat

  1. 1. CEF 412 de Samambaia – 2010 Conteúdo Programático - 3° Bimestre 8ª Série “G, H” História – Professor: Glauco - Presente continuous tense nas formas afirmativa, Conteúdo programático: interrogativa e negativa. - Advento da república – República velha - Palavras e expressões interrogativas: How, What time, - República da espada Where, Past tense – verbos regulares. - República civil - Cópias, ditado, produção de listas e interpretação de - Era Vargas pequenos textos. Como o estudante será avaliado: Como o estudante será avaliado: - Avaliação bimestral - Exercícios avaliativos - Atividades em sala de aula - Trabalhos, provas e outros - Estudo dirigido Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes: - Leitura e análise de texto - Desenvolver a habilidade oral e escrita utilizando o Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes: verbo ser e estar em todas as formas, de modo a - Analisar e comparar as mudanças e permanências na propiciar a comunicação correta em situações política, sociedade e economia com o Brasil atual. contextualizadas. - Utilizar o verbo ser e estar e “irregulares” para P.D.I – Professora: Célia descrever ações que começaram e continuam acontecendo Conteúdo Programático: definindo parâmetros gramaticais entre a língua - Leitura e interpretação de texto estrangeira e língua materna. - Produção de texto ( Recursos coesivos – sistema de - Formular hipóteses sobre regras de uso da língua, a pontuação, conectivos, expressões que marcam a partir da análise de regularidades e aplicá-las em temporalidade e casualidade, substituições lexicais, produções escritas, revisões e leituras. manutenção do tempo verbal ) - Transitividade verbal, Concordância nominal Matemática – Professora: Ana Paula - Colocação pronominal Conteúdo Programático: Como o estudante será avaliado: - Produtos Notáveis - Exercícios avaliativos ( Individuais e em grupo ) - Sistema de equações - Trabalhos, provas e outros. - Equações do 2° grau Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes: Como o estudante será avaliado: - Conjunto de conhecimentos sobre o funcional da - Prova (3,0) linguagem e sobre o sistema lingüístico relevante para o - Teste (2,0) domínio e uso de nomenclatura e conceitos específicos da - Caderno (1,0) gramática. - Trabalho Interdisciplinar (2,0) - Produzir textos escritos levando em consideração os - Trabalhos (2,0) aspectos relacionados à coesão e a coerência textual. Habilidades a serem desenvolvidas nos estudantes: - Manutenção da continuidade do tema e ordenação de - Reconhecer e desenvolver os produtos notáveis suas partes, relação lexical adequada ao eixo temático, - Fatorar um expressão colocando o fator comum em repetição, retomadas, conectivos. evidência. - Analisar casos mais gerais de concordância nominal e - Determinar o valor das incógnitas em um sistema de verbal para recuperação da referência e manutenção da equações do 1° grau. coesão. - Reconhecer e resolver equações do 2° grau. - Utilizar corretamente os diferentes quadros pronominais em função de gênero, preenchimento da posição de sujeito, extensão do emprego dos pronomes Educação Física – Professora: Débora tônicos na posição de objeto, emprego de reflexivos. Conteúdo programático: - Voleibol Inglês – Professora: Célia - histórico Conteúdo Programático: - fundamentos - Verbo “to be” no prsente (revisão) - regras - There to be no presente em todas as formas - sistemas
  2. 2. Como o estudante será avaliado: Ciências – Professora: Elizabeth - Avaliação prática Conteúdo programático: - Avaliação teórica - Matéria e energia - Trabalhos - Medições e unidades de medida - Projeto Interdisciplinar - Matéria: estados físicos e propriedades Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: - O movimento - Conhecimento teórico básico do voleibol - As leis de Newton - habilidades do voleibol - A gravitação universal - Agilidade física - O trabalho das máquinas - Coordenação motora - Energia mecânica - Ritmo, equilíbrio, força e outras qualidades físicas. - Temperatura e calor - As ondas e o som Geografia – Professora: Glória - As ondas e a luz Conteúdo programático: Como o estudante será avaliado: - Europa: - Prova (3,0) - Aspectos físicos, políticos, econômicos e humanos - Projeto interdisciplinar (2,0) - Blocos econômicos – CEI e UE - Seminário (2,0) - Japão - Teste (1,0) - Estados Unidos da América - Avaliação formativa (1,0) Como o estudante será avaliado: - Atividades (1,0) - Seminário (3,0) Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: - Prova (4,0) - Usar o conhecimento científico na discussão e - Estudo dirigido (1,0) interpretação de fatos do cotidiano - Projeto Interdisciplinar (2,0) - Participação e coletividade. Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: - Leitura e compreensão de texto Artes – professora: Leila - Interpretação e organização de informações (Procurar a professora) - Entrosamento e desenvolvimento cultural da turma - Compreensão dos processos geográficos, da produção tecnológica e científica e das manifestações socioculturais Mais informações: www.cef412samambaia.blogspot.com Português – professora: Marta Conteúdo programático: - Interpretação de texto - Produção de textos, gêneros: narração, dissertação, poesia, crônica - Figuras de linguagem - Análise sintática e morfológica - Período composto - Concordância verbal e nominal - Colocação pronominal - Emprego da crase Como o estudante será avaliado: - Trabalhos (3,0) - Projeto Interdisciplinar (2,0) - Prova (4,0) - Avaliação Formativa (1,0) Habilidades a serem desenvolvidas com os estudantes: - Identificar as idéias centrais do texto - Identificar os gêneros textuais - Aplicação gramatical corretamente.

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