Conteúdo  7ª série - 2º Bimestre
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  • 1. Conteúdo Programático 7ª Série – 2º Bimestre PD1- Professor (a): Rodrigo Soares Geografia - Professor (a): Rita Barros / Glória Conteúdo Programático: Conteúdo Programático: Física: Fenômenos físicos; Fontes de energia; História da Caracterizar países desenvolvidos e subdesenvolvidos física; Cinemática. Países subdesenvolvidos – questões de subdesenvolvimento Matemática: História da matemática; Cálculo mental; Continente Africano – aspectos físicos, culturais e humanos. Geometria. Avaliação: Avaliação: Prova escrita Testes sobre os assuntos escolhidos Estudo dirigido Elaboração do projeto Mapas Participação do projeto Avaliação formativa Habilidades a serem desenvolvidas: Habilidades a serem desenvolvidas:  Como escrever um projeto  Identificação das semelhanças e diferenças culturais,  Mobilização da turma econômicas e sociais da África;  Iniciativa  Interpretar dados e informações de diferentes fontes  Planejamento do assunto gêneros;  Execução do projeto  Resolver situações-problemas.  Trabalho em equipe PD2 - Professor (a): Sebastião Rufino Artes- Professor (a): Meire Conteúdo Programático: Ângulos complementares; Ângulos suplementares Conteúdo Programático: Retas paralelas; Retas concorrentes; Ângulos opostos pelo Expressão corporal; Consciência corporal; Cultura popular; vértice; Ângulos formados por feixe de paralelas cortada por Coreografia / sincronia; Decoração; Desenho e cores; transversais Composição visual; Composição cênica; Interpretação; Copa Avaliação: do mundo; Cartazes Exercício avaliativo; Avaliação formativa; Provão Avaliação: Habilidades a serem desenvolvidas: Apresentações cênicas  Construir ângulos (complementares / suplementares) Apresentações visuais  Ângulos opostos pelo vértice (construção) Pesquisa Atividade sala de aula Inglês – Carlos Simões Habilidades a serem desenvolvidas: Conteúdo Programático:  Consciência corporal Simple past:  Imaginação e criatividade  verbo to be  Percepção do espaço cênico formas afirmativa, negativa, interrogativa  Percepção da diversidade  verbos regulares  Étnica cultural verbo + Ed; formas afirmativa, interrogativa (did) e negativa (didn’t) respostas curtas (short answers) Educação Física - Professor (a): Vicente/Adenilson preposições Conteúdo Programático:  on, at, in, near, next to, in front of, far from, behind, Histórico – Futsal – Teoria/Prática beside. Fundamentos – Futsal – Teoria/Prática Preposições – exercícios; immediate future (going to) Regras básicas – Teoria/Prática Textos Sistemas defensivos – Teoria/Prática  Leitura, tradução Sistemas ofensivos – Teoria/Prática Produção de textos pequenos, enunciados, etc. Avaliação: Exercícios Prova teórica – 3,0 Avaliação: Prova prática – 3,0 Avaliações escritas; Exercícios orais e escritos; Avaliações Trabalhos – 2,0 individuais / conjunto; Outros meios. Projeto – 2,0 Habilidades a serem desenvolvidas:  Reconhecer o tempo das ações Habilidades a serem desenvolvidas:  Ler, entender, interpretar e produzir textos  Qualidades físicas (desenvolvimento);
  • 2.  Melhora da capacidade cárdio-respiratório 6. Verbos regulares, irregulares e auxiliares / tempos  Sentido de coletividade; simples e compostos  Conhecimento teórico para a prática; 7. Vozes verbais: ativa, passiva analítica e sintética,  Iniciação desportiva – Futsal reflexiva 8. Ortografia / revisão do novo acordo ortográfico / crase / História - Professor (a): Glauco Luiz / Patrícia pontuação e acentuação Conteúdo Programático: Projeto interdisciplinar bimestral – tema: copa do mundo Independência Americana; Independência Latino-Americana Matemática - Professor (a): Geraldo/Ana Paula Independência do Brasil 1º Reino do Brasil Conteúdo Programático: Período regencial (Brasil) Cálculo algébrico Avaliação - Glauco: 1. Variável Trabalhos em sala – 1,0 2. Expressões algébricas Trabalhos em casa – 2,0 (estudo dirigido) 3. Monômios e polinômios Teste – 2,0 4. Operações e expressões algébricas Prova bimestral – 4,0 5. Multiplicação de polinômios Disciplina – 1,0 Produtos notáveis Obs: os critérios são passíveis de alteração 1. Produtos notáveis Avaliação – Patrícia: 2. Fatoração Atividade em sala; Avaliação; Estudo dirigido; Frações algébricas Leitura e interpretação 1. Letras no denominador Habilidades a serem desenvolvidas: 2. Resolvendo problemas  Comparar os processos de independência das colônias 3. Simplificando frações algébricas inglesas e íbero-americanas com a independência 4. Adição e subtração com frações algébricas brasileira. 5. Novos problemas e equações  Formação do estado brasileiro: aspectos econômicos e Avaliação (Geraldo): prolíficos Avaliação diária – 4,0  Crise no império: período regencial.  Verificação das resoluções de exercícios  De aprendizagem em aula e/ou para casa Prova bimestral – 29-05-2010 – 4,0 Ciências Naturais - Professor (a): Anna Karla / Edna Provão – 2,0 Avaliação (Ana Paula): Conteúdo Programático: Trabalho interdisciplinar 2,0 Sistema digestório; Sistema respiratório; Sistema circulatório Teste 2,0 Sistema excretor Prova 3,0 Avaliação: Caderno 1,0 Comportamento / participação Trabalhos 2,0 Atlas / Caderno Habilidades a serem desenvolvidas: Trabalho Classificar: Projeto Interdiscplinar  Expressões algébricas Habilidades a serem desenvolvidas:  Calcular valor numérico  Compreender o papel dos sistemas no nível do organismo  Reduzir termos semelhantes  Reconhecer os órgãos que fazem parte dos sistemas que  Multiplicar monômios por monômios, monômios por representam o caminho do alimento – caminho do ar – os polinômios, dividir polinômios por monômios, potenciar trajetos da pequena e grande circulação e formação e monômios eliminação da urina.  Encontrar quadrado perfeito a partir da soma ou diferença  Conhecer algumas doenças. de dois termos  Resolver problemas envolvendo frações algébricas Língua Portuguesa - Professor (a): Marta / Elizabeth  Resolver uma adição, uma multiplicação, uma fatoração de frações algébricas Conteúdo Programático:  Reconhecer a condição de existência de uma fração 1. Interpretação de texto / literatura / leitura algébrica 2. Produção de texto / gêneros literários / foco narrativo /  Associar os conceitos de perímetro e área em cálculos narração / descrição / diálogo / paródia / poesia algébricos 3. Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração /  Concluir uma idéia a partir de uma indução lógica período simples  Deduzir uma fórmula a partir de conclusões seqüenciais. 4. Análise morfológica e sintática 5. Revisão das classes gramaticais