Ead Apostila 11 Hh Economia (IntroduçãO) Para AdministraçãO

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    Ead Apostila 11 Hh Economia (IntroduçãO) Para AdministraçãO - Presentation Transcript

    1. EA – Escola de Administração Curso de Administração Economia (Introdução) Professor Helio Henkin
    2. Introdução à Economia Curso de Administração Disciplina: Economia (Introdução) Apostilas Baseadas no Livro: Introdução à Economia Autor: Gregory Mankiw Editora: Thomson – 3ª Edição 2 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    3. Economia (Introdução) Apostila 11 As Receitas e os Gastos do Governo O Projeto do Sistema Tributário 3 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    4. Economia (Introdução) – Apostila 11 \"'In this world nothing can be said to be certain, except death and taxes.“ Benjamin Franklin “Neste mundo nada pode ser dado como certo, à exceção da morte e dos impostos” 4 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    5. Economia (Introdução) – Apostila 11 O governo às vezes pode melhorar os resultados do mercado. A necessidade de intervenção governamental é perceptível em várias situações. As falhas de mercado, a provisão de bens públicos e a própria necessidade de impor a lei e ordem geram custos para a sociedade. Esses custos são arcados pelo governo e são financiados com recursos advindos da cobrança de impostos, ou seja, com a receita do governo. 5 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    6. Economia (Introdução) – Apostila 11 Um Sistema Tributário Um imposto pode ser cobrado de várias formas e sobre várias situações e bens. O conjunto de leis que viabiliza e regula a cobrança de impostos de uma determinada economia é chamado de Sistema Tributário. 6 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    7. Economia (Introdução) – Apostila 11 Um Sistema Tributário Um sistema tributário deve ter dois objetivos: Eficiência e Equidade Para se analisar a eficiência e a equidade de um sistema, os economistas lançam mão de dois conceitos de alíquotas: Alíquota Marginal e Alíquota Média. Imposto adicional pago sobre Total de impostos uma unidade monetária de pagos dividido renda adicional. pela renda total. 7 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    8. Economia (Introdução) – Apostila 11 Tributação por Montante Único Uma forma de cobrança de imposto é a chamada Tributação por Montante Único, em que um imposto é cobrado com um valor único para todas as pessoas. Esse imposto mostra a diferença entre alíquotas Marginais e Médias: Se Carlos ganha R$1.000,00 e paga uma tributação por montante único de R$250,00, ele paga 25% de alíquota média de imposto e 0% de alíquota marginal. Se Augusto ganha R$10.000,00 e paga uma tributação por montante único de R$250,00, ele paga uma alíquota média de 2,5% e uma alíquota Marginal de 0%. 8 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    9. Economia (Introdução) – Apostila 11 A Eficiência A eficiência na cobrança de impostos é alcançada quando o sistema tributário é bem planejado e evita ou minimiza o peso morto e os encargos administrativos suportados pelos contribuintes. Encargos Administrativos: gastos com contador e auditorias, Peso Morto: Ocorre quando os devido à complexidade do impostos distorcem os incentivos e as sistema tributário. decisões das pessoas, resultando em uma perda de excedente total da economia. 9 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    10. Economia (Introdução) – Apostila 11 A Equidade A análise de um sistema tributário quanto à equidade na cobrança de impostos é mais complexa. Isto porque existe muita discordância quanto ao que é justo para a sociedade, e existem grandes obstáculos para se chegar a um consenso quanto à forma e o peso que um imposto deve ter. 10 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    11. Economia (Introdução) – Apostila 11 A Equidade Pode-se, por exemplo analisar os sistema tributário por duas óticas: Pelo Princípio dos Benefícios: noção de que as pessoas deveriam pagar os impostos com base nos benefícios que recebem do governo. Pelo Princípio da Capacidade de Pagamento: noção de que os impostos deveriam ser cobrados com base na capacidade que essa pessoa tem de suportar o ônus do imposto. 11 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    12. Economia (Introdução) – Apostila 11 O Princípio dos Benefícios O argumento de que as pessoas devem pagar mais são aquelas que mais se beneficiam com a ação governamental tem seus prós e contras. Por exemplo, quanto à segurança pública, uma pessoa rica que possui mais patrimônio deveria pagar mais pela segurança por possuir mais bens que podem ser roubados, isto seria justo. Entretanto, seria justo obrigar uma pessoa pobre a pagar mais imposto porque seu filho vai à escola pública porque não tem condições de pagar por uma escola particular? 12 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    13. Economia (Introdução) – Apostila 11 O Princípio da Capacidade de Pagamento O princípio de capacidade de pagamento inclui dois conceitos de equidade: Equidade Vertical Equidade Horizontal 13 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    14. Economia (Introdução) – Apostila 11 Equidade Vertical Equidade Vertical é a noção de que os contribuintes com maior capacidade de pagamento de impostos deveriam pagar mais. Esse conceito levanta a questão de quanto a mais uma pessoa rica deveria pagar e como esse imposto seria cobrado. Um imposto que vise a equidade vertical pode ser de três tipos: Imposto Proporcional Imposto Regressivo Imposto Progressivo 14 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    15. Economia (Introdução) – Apostila 11 Equidade Vertical  Um Imposto Proporcional é imposto em que os contribuintes com diferentes rendas pagam a mesma fração da sua renda.  Um Imposto Regressivo é um imposto em que os contribuintes com maiores rendas pagam uma fração menor de sua renda do que os contribuintes de rendas menores.  Um Imposto Progressivo é um imposto em que os contribuintes com rendas maiores pagam uma fração maior da sua renda do que os contribuintes de rendas menores. 15 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    16. Economia (Introdução) – Apostila 11 Equidade Vertical - Um Exemplo - Imposto Proporcional Imposto Regressivo Imposto Progressivo Renda Quantia Paga Percentual da Quantia Paga Percentual Quantia Paga Percentual da (R$) de Imposto R$ Renda % de Imposto R$ da Renda % de Imposto R$ Renda % 1.000,00 250,00 25 300,00 30 200,00 20 10.000,00 2.500,00 25 2.500,00 25 2.500,00 25 100.000,00 25.000,00 25 20.000,00 20 30.000,00 30  Note que a quantia paga pelo contribuinte com maior renda é maior em todas as situações. 16 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    17. Economia (Introdução) – Apostila 11 Equidade Horizontal A Equidade Horizontal é a noção de que os contribuintes com capacidades de pagamento de impostos similares deveriam pagar a mesma quantia. Esse conceito também levanta uma questão: o que determina a semelhança de um indivíduo? Por exemplo, se João e Ricardo trabalham na mesma empresa e ambos ganham R$1.000,00 por mês, eles deveriam pagar a mesma quantia. Mas, se João mora sozinho, paga aluguel e gasta todo seu salário em despesas básicas, enquanto Ricardo mora com a mãe e economiza em água, luz, alimentação, etc., eles deveriam pagar a mesma quantia? 17 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    18. Economia (Introdução) – Apostila 11 Incidência Tributária e Equidade Tributária Como visto anteriormente, a distribuição do ônus tributário pode não ser igual à distribuição dos recolhimentos, essa diferença depende do tipo do mercado e de suas curvas de oferta e demanda. Os efeitos indiretos dos impostos devem ser levados em consideração uma vez que a cobrança de impostos altera os resultados do mercado assim como os incentivos dos agentes. Portanto, a análise de quem arca com o ônus do imposto é fundamental para discutir a equidade de um sistema tributário. 18 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    19. Economia (Introdução) – Apostila 11 Equidade X Eficiência O imposto brasileiro conhecido como CPMF, que incide sobre todas as movimentações financeiras, é um exemplo do trade-off existente entre eficiência e equidade. Esse tipo de imposto incide proporcionalmente sobre todas as transações, de tal modo que o esforço de contribuição de ricos e pobres tendem a se igualar. Além disso, possui efeitos indiretos que desestimulam as transações entre empresas ao longo da cadeia produtiva, incentivando a integração vertical nas grandes empresas. Portanto, trata-se de um imposto com baixa equidade. Mas, por outro lado, a eficiência dele é alta, uma vez que o recolhimento do imposto é feito de forma quase automática, reduzindo custos administrativos. 19 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    20. Economia (Introdução) – Apostila 11 Equidade X Eficiência Portanto... ... os formuladores de políticas públicas enfrentam, geralmente, um trade-off entre eficiência e equidade no sistema tributário, tornando a análise do sistema ainda mais complexa. 20 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    21. Economia (Introdução) – Apostila 11 O Sistema Tributário Brasileiro As estatísticas das receitas do Governo Brasileiro podem ser vistas no site abaixo: http://www.receita.fazenda.gov.br/Publico/estudotributarios/estatisticas/CTB2006.pdf Os demonstrativos das contas do Governo Federal do Brasil podem ser classificados de três formas distintas e podem ser vistos em: http://www.tesouro.fazenda.gov.br/hp/downloads/lei_responsabilidade/Portaria_402.pdf O Ministério da Fazenda do Governo do Brasil publica em seu site periodicamente uma série de dados e estatísticas referente às contas do governo em todos os níveis. Acessem o site e busquem as informações que lhe interessam: http://www.fazenda.gov.br/ 21 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    22. Economia (Introdução) – Apostila 11 Conceitos-Chaves: Alíquota Marginal: Imposto adicional pago sobre uma unidade monetária de renda adicional. Alíquota Média: Total de impostos pagos dividido pela renda total. Tributação por Montante Único: um imposto que é a mesma quantia para todas as pessoas. Peso Morto: Ocorre quando os impostos distorcem os incentivos e as decisões das pessoas, resultando em uma perda de excedente total da economia. 22 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    23. Economia (Introdução) – Apostila 11 Conceitos-Chaves: Encargos Administrativos: gastos com contador e auditorias, devido à complexidade do sistema tributário. Equidade Vertical: é a noção de que os contribuintes com maior capacidade de pagamento de impostos deveriam pagar mais. Equidade Horizontal: é a noção de que os contribuintes com capacidades de pagamento de impostos similares deveriam pagar a mesma quantia. 23 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    24. Economia (Introdução) – Apostila 11 Exercícios e Aplicações: 1. No Brasil, muitas unidades da federação concedem isenção do ICMS (Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços) para alguns dos produtos que constituem a chamada cesta básica. Analise esta isenção em termos de eficiência e de eqüidade. 24 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    25. Economia (Introdução) – Apostila 11 Exercícios e Aplicações: 2. Avalie sob a ótica de eficiência e eqüidade os efeitos da adoção de um sistema tributário caracterizado pela existência de um imposto único, com alíquota única sobre transações financeiras. Quais seriam os efeitos de uma reforma tributária deste tipo no caso do Brasil, supondo que a alíquota gerasse uma arrecadação tributária total equivalente à que fosse auferida antes da reforma? 25 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    26. Economia (Introdução) – Apostila 11 Exercícios e Aplicações: 3. Quais são os impostos que geram mais receita para o governo federal? E para os governos estaduais e municipais? Busque na internet sua resposta e faça uma análise da importância desses impostos para a economia brasileira. 4. É comum ouvir que o ônus dos impostos deveria recair mais sobre as pessoas com maiores rendas, ou seja, que as pessoas mais ricas deveriam pagar mais. Exponha argumentos contra e a favor. 26 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância
    27. Economia (Introdução) – Apostila 11 Exercícios e Aplicações: 5. O Governo Estadual de São Paulo introduziu um programa que possibilita a devolução aos consumidores de parte do ICMS pago pelos comerciantes de estabelecimentos localizados no estado de São Paulo. Os consumidores receberão a devolução por meio de créditos que poderão ser recebidos em conta corrente, abatidos no IPVA, conta poupança ou no cartão de crédito. Essa devolução só será feita mediante a apresentação da Nota Fiscal do bem ou serviço consumido/comprado. Com essa medida o Governo de São Paulo espera aumentar as receitas do governo. Isso é possível, como? 27 Professor Helio Henkin - Escola de Administração (EA/UFRGS) - Curso de Administração Modalidade à Distância

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