¿Qué es el arte?

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Diapositivas para los slumnos del Centro Educacional Tlaquepaque, Introducción al concepto de Arte.

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¿Qué es el arte?

  1. 1. Breve repaso del concepto de arte<br />Presentación para:<br />La materia de artes visuales.<br />Centro Educacional Tlaquepaque.<br />por:<br />Rafael F. Aguirre.<br />2011<br />Psique reanimada por el beso de Amor, obra de Antonio Canova, expuesta en el Museo del Louvre, París.<br />
  2. 2. La definición de arte es abierta, subjetiva y discutible, y no se cuenta con un acuerdo unánime entre los teóricos sobre este concepto.<br />«El arte es el recto ordenamiento de la razón» Tomás de Aquino. Teólogo y Filósofo Italiano.<br />«El arte es aquello que establece su propia regla» Schiller Poeta dramaturgo y filósofo alemán.<br />INTRODUCCIÓN<br />Concepto: «Contenido mental».<br />Unidad de conocimiento.<br />Subjetivo: Que pertenece al sujeto, lo que <br />vemos desde nuestra perspectiva, <br />en oposición al mundo externo.<br />
  3. 3. El término arte tiene varios significados.<br />Las labores como la cocina y la pesca eran consideradas como arte.<br />Se les consideraba arte debido a que todas se basaban en reglas.<br />Lo anterior se entendía así debido a que cuando el hombre comienza a abordar el concepto del arte el mundo estaba regido por el pensamiento religioso el cual se basaba en reglas.<br />Sin embargo, en la actualidad, al hablar de arte solemos referirnos a algo creado con fines meramente estéticos.<br />Introducción.<br />
  4. 4. La tarea que fuera «inspirada» no se le consideraba arte.<br />Lo que fuera producto de la fantasía se trataba de lo contrario al arte.<br />El arte pues, se liga estrechamente a la técnica desde tiempos antiguos, al seguimiento de reglas para llegar a un fin…<br />Introducción.<br />
  5. 5. Crear algo es un arte.<br />Quién crea aquello busca que su creación sea admirada por sí misma.<br />Por la mera razón de existir.<br />Es así que las obras de arte atrapan los sentidos de quienes tienen contacto con ellas.<br />Arte relacionado con la creación.<br />
  6. 6. Básicamente el arte es una forma de expresión.<br />Un lenguaje que nos comunica algo del universo; del hombre; del artista…<br />El arte es una expresión.<br />
  7. 7. Por tanto el arte no es un producto secundario del desarrollo social.<br />Es un elemento original que entra en la formación de una sociedad.<br />El arte como parte del bagaje cultural<br />
  8. 8. Hipócrates cita: «El arte (la ciencia) es duradero, la vida breve».<br />El crear algo o iniciar cualquier tarea importante requiere mucho esfuerzo.<br />ARS LONGA VITA BREVIS<br />
  9. 9. Sin embargo la vida de quién emprende dicha tarea es corta.<br />Ninguna actividad humana dura tanto como la artística y nada de lo que sobrevive del pasado es tan valioso como el arte.<br />ARS LONGA VITA BREVIS<br />Las rupestres son las pinturas que datan del periodo paleolítico y neolítico. <br />Marcelino Sautuola, las descubre en el año de 1879 en la cueva de Altamira . <br />Ubicada en Santillana del Mar en Cantabria España. Su propósito es de carácter <br />mágico, ya que en pueblos antiguos (Los bosquimanos del desierto de Kalahari en la actualidad), creen que la imagen de una cosa coincide exactamente con ella.<br />
  10. 10. Definir el arte es una tarea difícil.<br />Definimos una obra de arte como un objeto realizado con una doble intención: Religiosa, social por un lado. Y estética por otra.<br />Sobre el concepto de arte<br />
  11. 11. Estética: Es la rama de la filosofía que estudia razón y emoción.<br />Lo estético es lo que mueve nuestros sentimientos. Y nos atrae… O nos hace repelerlo.<br />No todo en el arte es bello...<br />Sobre el concepto de arte<br />“Unamujervieja y grotesca” conocidocomo “La Duquesafea” Quentin Massys, 1555, National Gallery, London.<br />
  12. 12. Hay matemáticos que expresan amor por su trabajo:<br />Bertrand Russell dice:<br />«La matemática posee no sólo la verdad sino belleza suprema; una belleza fría y austera como una escultura sin apelación a ninguna parte de nuestra naturaleza débil, sin la hermosura de las pinturas o la música, pero sublime y pura…El verdadero espíritu del deleite… más grande… puede ser encontrado tanto en la matemática como en la poesía»<br />Belleza hay hasta en los números<br /><ul><li>Los fractales son imágenes que se obtienen mediante complejas fórmulas matemáticas.
  13. 13. Con la ayuda de software especializado se pueden obtener texturas de tipo natural.
  14. 14. Este es un claro ejemplo de que las matemáticas generan belleza. </li></li></ul><li>Representa cosas existentes pero puede construir cosas que no existían.<br />Trata de cosas externas al hombre, pero expresa su vida interior.<br />Estimula la vida interior del artista, así como la del receptor.<br />Funciones del arte.<br />Rasgos distintivos del arte.<br />Produce belleza.<br />Representa o reproduce la realidad.<br />Crea formas.<br />Es expresión.<br />Produce una experiencia estética.<br />Produce un choque.<br /><ul><li>Choque.
  15. 15. Artista
  16. 16. Receptor
  17. 17. Canal.</li></li></ul><li>En tu cuaderno: Describe con tus palabras qué es lo bello para ti. <br />Y por qué es bello.<br />Por ejemplo puedes describir: Lugares; personas; actividades; objetos; costumbres… Usa tu imaginación…<br />La siguiente reflexión la integrarás en tu primer reporte para esta clase.<br />ACTIVIDAD. Piensa un poco…¿QUÉ CONSIDERAS BELLO?<br />
  18. 18. En tu cuaderno de notas comienza a redactar tu primer reporte sobre lo que hemos revisado hasta el momento.<br />El reporte debe ser y redactado en un procesador de texto «Word» por mencionar alguno. <br />Con portada en la que se indique:<br /><ul><li>Nombre.
  19. 19. Fecha de entrega del reporte.
  20. 20. Materia.
  21. 21. Bloque.</li></ul>Criterios de evaluación:<br /><ul><li>Limpieza
  22. 22. Ortografía
  23. 23. Que se exponga lo que hemos revisado en clase.
  24. 24. Extensión de 1 cuartilla.</li></ul>Actividad en clase.<br />
  25. 25. cOMENTARIOS de la clase.<br />Dudas o preguntas…<br />
  26. 26. Breve repaso del concepto de arte<br />Presentación para:<br />La materia de artes visuales.<br />Centro Educacional Tlaquepaque.<br />por:<br />Rafael F. Aguirre.<br />2011<br />Psique reanimada por el beso del amor, obra de Antonio Canova, expuesta en el Museo del Louvre, París.<br />
  27. 27. Arte se deriva del latín «ars» que a su vez es una traducción del griego «tejné» <br />Las dos palabras significan destreza.<br />¿Qué es el arte?Antigüedad.<br />
  28. 28. Todas las destrezas, entonces, fueron denominadas artes.<br />Arquitecto.<br />Escultor.<br />Alfarero.<br />¿Qué es el arte?Antigüedad.<br />El Diadumeno o Diadúmeno es una estatua diseñada por Policleto en el siglo V a. C. La estatua original fue realizada en metal, seguramente en bronce, pero en la actualidad sólo se conservan copias de piedra caliza y mármol.<br />
  29. 29. La destreza se basa en el conocimiento de reglas.<br />Por lo tanto no existía ningún tipo de arte sin reglas.<br />¿Qué es el arte?Antigüedad.<br />
  30. 30. Anteriormente lo que fuera producto de la inspiración no era considerado arte.<br />Los griegos pensaban que la poesía se originaba a través de la inspiración de las musas. <br />Por lo que la poesía no era considerada como arte.<br />¿Qué es el arte?Antigüedad.<br />
  31. 31. Platón: «El arte no es un trabajo irracional»<br />Galeno: «El arte es el conjunto de preceptos universales, adecuados y útiles que sirven a un propósito establecido»<br />¿Qué es el arte?Antigüedad.<br />
  32. 32. Las artes estaban mezcladas con los oficios manuales.<br />La pintura era un arte igual al de la sastrería.<br />Así se dividió este campo: <br />Liberales: las que requerían esfuerzo mental.(en el trivium encontramos la gramática, la retórica y la dialéctica; en el quadrivium: la aritmética la geometría, la astronomía y la música) <br />Vulgares: Las mecánicas: la arquitectura, la escultura y la pintura. Así como otros oficios que hoy consideramos artesanías.<br />El arte en la Edad media<br />
  33. 33. En el siglo XVI Francesco de Hollanda se refirió a las artes visuales como «bellas artes».<br />Pero no fue hasta la reflexión de Blondel quien al pensar que «las artes actúan por su belleza y ésta misma es la que las unifica», que se acuñó el término. «BELLAS ARTES»<br />En 1747 Charles Batteux consolidó el término .<br />El arte en los .S. XVI Y XVIII renacimiento<br />
  34. 34. Sin embargo no fue sino hasta el S. XVIII que el término «BELLAS ARTES» se integró al habla de los eruditos .<br />Cabe destacar que la clasificación de Batteux fue indispensable para que el término se integrara a la jerga del arte.<br />El arte en los .S. XVI Y XVIII renacimiento<br />Última Cena es una pintura mural original de Leonardo da Vinci ejecutada entre 1495 y 1497, se encuentra en la pared sobre la que se pintó originariamente, en el refectorio del convento dominico de Santa MariadelleGrazie en Milán (Italia).<br />La pintura fue encargada por Ludovico Sforza, duque de Milán. <br />
  35. 35. La lista de las bellas artes de Bateaux era la siguiente:<br /><ul><li>Pintura
  36. 36. Escultura
  37. 37. Música
  38. 38. Poesía
  39. 39. Danza
  40. 40. Arquitectura
  41. 41. Elocuencia</li></ul>El arte en los .S. XVI Y XVIII renacimiento<br />La Transfiguración del italiano Rafael Sanzio, que fue realizada circa 1517-1520, dentro del periodo romano del artista. Esta obra está considerada su última pintura, que dejó inacabada y que se cree fue completada por su alumno Giulio Romano poco después de la muerte de Rafael en 1520. Es una pintura al óleo sobre tabla, de 405 centímetros de alto y 278 cm de ancho. Se conserva en la Pinacoteca Vaticana (Museos Vaticanos), Ciudad del Vaticano.<br />
  42. 42. En ésta época la clasificación de las artes se vio afectada por el desarrollo de áreas como el de la fotografía la cual no fue considerada arte ya que para llevarla a cabo necesitaba de la intervención de una máquina.<br />El arte en el S. XIX<br />La fotografía permanente más antigua que se conserva. Fue tomada por NicéphoreNiépce en 1826, desde una ventana del tercer piso de su casa de campo en Le Gras, Saint-Loup-de-Varennes, Francia<br />
  43. 43. También, se dudó en esta época de la cinematografía, la horticultura, la arquitectura industrial, la elaboración de carteles, y de los medios de comunicación.<br />Se decía que éstos no eran medios puros para hacer arte.<br />El arte en el S. XIX<br />El cine es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún vídeo (o película, o film, o filme).<br />
  44. 44. Actualmente se suele considerar la siguiente lista de bellas artes:<br />El primero es la arquitectura.<br />El segundo es la danza.<br />El tercero es la escultura.<br />El cuarto es la música.<br />El quinto es la pintura.<br />El sexto es la poesía (y literatura en general).<br />El séptimo es la cinematografía.<br />El octavo es la fotografía.<br />El noveno es la historieta.<br />Clasificación de arte.Actualidad.<br />La arquitectura es el arte y técnica de proyectar y construir edificios y otras estructuras y espacios que forman el entorno humano.<br />Chilehausde noche. Obra simbólica de la arquitectura expresionista.<br />Chilehaus es un edificio de oficinas de diez pisos de altura, localizado en la ciudad portuaria de Hamburgo en Alemania.<br />
  45. 45. Ciertos críticos e historiadores consideran otras artes en la lista, como la gastronomía, la perfumería, la televisión, el teatro, la moda, la publicidad, la animación y los videojuegos. En la actualidad existe aún cierta discrepancia sobre cuál sería el “décimo arte”.<br />Clasificación de arte.Actualidad.<br />Cuadro con alimentos de OsiasBeert.<br />Gastronomía es el estudio de la relación del hombre, entre su alimentación y su medio ambiente (entorno).<br />
  46. 46. Artes visuales: Arquitectura, arte corporal, arte digital, arte efímero, artes decorativas aplicadas, artes gráficas, artes industriales, artes y oficios (artesanías), cine, dibujo, diseño, escultura, foto, grabado, historieta pintura.<br />Subdivisión de las artes<br />La Mona Lisa es uno de los cuadros más reconocidos de Occidente.<br />Las artes visuales comprenden las distintas modalidades de arte cuyos productos son de naturaleza principalmente visual, tales como dibujo, pintura, escultura, arquitectura, y grabado; y también artes más modernas como fotografía, cine, vídeo e infografía.<br />
  47. 47. Artes escénicas: Danza, y teatro.<br />Artes musicales: Canto coral, sinfónica, Ópera.<br />Artes literarias: Narrativa, poesía, drama, <br />Subdivisión de las artes<br />Ejemplo de teatro: la Comédie-Française (acuarela de A. Meunier, París, siglo XVIII).<br />
  48. 48. Una buena definición de arte debe tener en cuenta la intención de la obra como el efecto de la misma.<br />Sobre la definición de arte.<br />La Afrodita de Milos (griego: "ΑφροδίτητηςΜήλου"), más conocida como Venus de Milo, es una de las estatuas más representativas del periodo helenístico de la escultura griega, y una de las más famosas esculturas de la antigua Grecia. Fue creada en algún momento entre los años 130 y 100 a. C., y se cree que representa a Afrodita (denominada Venus en la mitología romana), diosa del amor y la belleza; mide, aproximadamente, 211 cm de alto.<br />
  49. 49. «El arte es una actividad humana consciente, capaz de reproducir cosas, construir formas o expresar una experiencia, el producto de esta reproducción, construcción o expresión puede deleitar , emocionar o producir un choque.»<br />Narciso Trejo López.<br />Academía de Filosofía Plantel Iztacalco. Universidad Autónoma de la Ciudad de México <br />Concepto de arte.<br />
  50. 50. Una obra de arte es la reproducción de cosas, la construcción de formas, o la expresión de un tipo de experiencias que deleiten, emocionen, o produzcan un choque.<br />Narciso Trejo López.<br />Academía de Filosofía Plantel Iztacalco. Universidad Autónoma de la Ciudad de México <br />Concepto de obra de arte.<br />La joven de la perla también conocida como Muchacha con turbante (en holandés Hetmeisjemet de parel : La joven con la perla) es una de las obras maestras del pintor holandés Johannes Vermeer y, como el nombre implica, utiliza un pendiente de perla como punto focal. La pintura se encuentra en el Mauritshuis en La Haya. A veces se la denomina como "la Mona Lisa del Norte" o "la Mona Lisa holandesa".<br />
  51. 51. cOMENTARIOS de la clase.<br />Dudas o preguntas…<br />
  52. 52. Con los mismos criterios que el trabajo anterior, redacta otro reporte en el que opines sobre el concepto de arte que revisamos en clase y además crea una definición propia.<br />Te recomiendo que leas y busques información por tu cuenta sobre el concepto de arte para que enriquezcas el contenido de tu reporte. <br />Actividad. ii<br />
  53. 53. Arte. (2011, 10) de agosto. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 21:53, agosto 13, 2011 fromhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Arte&oldid=48812208.<br />Artes vulgares. (2011, 8) de julio. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 21:53, agosto 13, 2011 fromhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Artes_vulgares&oldid=47796046.<br />Belleza matemática. (2011, 8) de agosto. Wikipedia, La enciclopedia libre. Fecha de consulta: 21:52, agosto 13, 2011 fromhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Belleza_matem%C3%A1tica&oldid=48735298.<br />Nueva Enciclopedia Temática; tomo: Arte y filosofía, Planeta, 2002, México.<br />Trejo López Narciso. (2010) Apuntes para la Academia de Filosofía Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Plantel Iztacalco.<br />Bibliografía:<br />

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