Inteligencia creativa y emociones Felipa Hernández de Orefice 3
¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>Una definición en 6 puntos: </li></ul><ul><li>1. Percepción </li></ul><ul><li>Es...
¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>2. Atención </li></ul><ul><li>Estar atento al estímulo, a lo que percibimos; así...
¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>3. La memoria </li></ul><ul><li>Enlazar lo ya visto con lo que vemos, recordar c...
¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>4. Sexto sentido </li></ul><ul><li>Es todo quello que llamamos intuición, “ojo c...
¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>5. Autodeterminación </li></ul><ul><li>Se suele actuar por medio de Proyectos y ...
¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>6. Fruto de trabajo y esfuerzo </li></ul><ul><li>Es lo que algunos estudiosos de...
El punto de encuentro <ul><li>La inteligencia emocional es el vínculo entre los sentimientos, el carácter y los valores mo...
Emociones <ul><li>U na  emoción  es un estado afectivo que experimentamos, una  reacción subjetiva  al ambiente que viene ...
Emociones: definición <ul><li>Es un estado que sobreviene súbita y  bruscamente , en forma de crisis más o menos violentas...
Emociones: definición <ul><li>Reacción que se vivencia como una fuerte conmoción del estado de ánimo; suele ir acompañada ...
Emociones: ¿para qué nos sirven? <ul><li>Para sobrevivir </li></ul><ul><li>A través del cerebro réptil (cerebro límbico), ...
Emociones: ¿como funcionan? <ul><li>Si la persona o un animal se acerca a una fuente de calor y al contacto prueva dolor f...
Emociones: importancia <ul><li>Durante mucho tiempo las emociones han estado  consideradas poco importantes  y siempre se ...
Emociones: función <ul><li>Charles Darwin observó como los animales (especialmente en los primates) tenían un extenso repe...
Emociones: categorías <ul><li>Existen 6 categorías básicas de emociones.  </li></ul><ul><li>MIEDO :  Anticipación de una a...
Emociones: funciones <ul><li>Si tenemos en cuenta esta finalidad adaptativa de las emociones, podríamos decir que tienen d...
Emociones: conductuales <ul><li>Las emociones poseen unos componentes  conductuales  particulares, que son la manera en qu...
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Emociones: aplicaciones prácticas <ul><li>Los componentes fisiológicos e involuntarios son los que están en la base del po...
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Tipo de respuestas emocionales <ul><li>La afirmación “ controlar las emociones ” es incorrecta ya que las emociones son re...
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Emociones y creatividad <ul><li>Está comprobado que las  emociones positivas  (alegría, felicidad, euforia, confianza, apr...
Inteligencia emocional <ul><li>Goleman explica que la  Inteligencia Emocional  es el conjunto de habilidades que sirven pa...
Inteligencia emocional <ul><li>El secreto del éxito y de la inteligencia creativa es lograr una integración armónica entre...
Inteligencia emocional <ul><li>El Cociente intelectual, lo que conocemos como inteligencia general parece aportar un 20 % ...
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  • La inteligencia emocional se nutre de cualidades y habilidades intrínsecas del ser humano, la creatividad es un elemento esencial para el desarrollo personal.

    La creatividad emocional implica la posibilidad de descubrir un problema allí donde el resto de las personas no lo ven, entre otras cosas.

    Les comparto una liga en donde vienen tips para aumentar la creatividad emocional

    http://goo.gl/4Yv2fM
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  • Muchas gracias. Dios te bendiga y permina continuar a portando al conocimiento.
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01.Inteligencia Creativa Y Emociones

  1. 1. Inteligencia creativa y emociones Felipa Hernández de Orefice 3
  2. 2. ¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>Una definición en 6 puntos: </li></ul><ul><li>1. Percepción </li></ul><ul><li>Es la capacidad para ir más allá de lo dado y engendrar ideas nuevas e interesantes. </li></ul><ul><li>Y el comienzo de este proceso está en la percepción , según José A. Marina. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  3. 3. ¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>2. Atención </li></ul><ul><li>Estar atento al estímulo, a lo que percibimos; así la atención es una fuente afectiva. </li></ul><ul><li>“ El genio , escribió Helvecio , no es otra cosa que una atención continuada ”. </li></ul><ul><li>Y Chesterfield : “ La facultad de aplicar la atención fijamente a un solo objeto, sin dispersarla, es la marca infalible de un genio superior ”. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  4. 4. ¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>3. La memoria </li></ul><ul><li>Enlazar lo ya visto con lo que vemos, recordar con organizada lógica interna. </li></ul><ul><li>Todo lo que buscamos, inventamos, descubrimos, lo hacemos desde la memoria. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  5. 5. ¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>4. Sexto sentido </li></ul><ul><li>Es todo quello que llamamos intuición, “ojo clínico”, “vista para los negocios”, “olfato periodístico”, ”gusto estético”, “corazonadas”... </li></ul><ul><li>Es percibir el árbol en la semilla, es descifrar mensajes sin ser todavía emitidos. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  6. 6. ¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>5. Autodeterminación </li></ul><ul><li>Se suele actuar por medio de Proyectos y esto permite acceder a una libertad creadora. </li></ul><ul><li>El proyecto cambia el significado de las cosas, que se convierten en significativas, sugerentes, interesantes, prometedoras. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  7. 7. ¿Qué es la inteligencia creativa? <ul><li>6. Fruto de trabajo y esfuerzo </li></ul><ul><li>Es lo que algunos estudiosos del tema denominan como el “dolor de crear”, situación que puede vivir como valor positivo al ser convertido como un estimulante para crear: ahí se relaciona con la inteligencia emocional. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  8. 8. El punto de encuentro <ul><li>La inteligencia emocional es el vínculo entre los sentimientos, el carácter y los valores morales. </li></ul><ul><li>Las actitudes éticas fundamentales que adoptamos en la vida se asientan en las emociones que tenemos y vivimos.. </li></ul><ul><li>Compuestos de sentimientos expansivos que buscan expresarse en la acción: ahí se relaciona con la Inteligencia creativa. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  9. 9. Emociones <ul><li>U na emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia. </li></ul><ul><li>Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro organismo a lo que nos rodea. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  10. 10. Emociones: definición <ul><li>Es un estado que sobreviene súbita y bruscamente , en forma de crisis más o menos violentas y más o menos pasajeras. </li></ul><ul><li>En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo , que utilizamos para valorar una situación concreta y, por tanto, influyen en el modo en el que se percibe dicha situación. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  11. 11. Emociones: definición <ul><li>Reacción que se vivencia como una fuerte conmoción del estado de ánimo; suele ir acompañada de expresiones faciales, motoras, ... Y surgen como reacción a una situación concreta, aunque pueda provocarla también una situación interna del propio individuo. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  12. 12. Emociones: ¿para qué nos sirven? <ul><li>Para sobrevivir </li></ul><ul><li>A través del cerebro réptil (cerebro límbico), es decir la parte primordial del cerebro nos permiten identificar las situaciones de peligro enviando al organismo un mensaje de advertencia para evitarlo. </li></ul><ul><li>Para aprender y reconocer </li></ul><ul><li> Elaborando un sistema de respuestas primario que se reactivará en situaciones parecidas. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  13. 13. Emociones: ¿como funcionan? <ul><li>Si la persona o un animal se acerca a una fuente de calor y al contacto prueva dolor físico, esta experiencia se convierte en emoción de miedo o temor al fuego. En caso de repetición de situaciones parecidas se crea el estado de ánimo del temor generalizado: tener temor ante situaciones sin haberlas experimentadas. </li></ul><ul><li>En las emociones positivas sucede lo contrario: se busca la repetición de placer probado en una experiencia. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  14. 14. Emociones: importancia <ul><li>Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco importantes y siempre se le ha dado más relevancia a la parte más racional del ser humano. </li></ul><ul><li>Pero las emociones, al ser estados afectivos, indican estados internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  15. 15. Emociones: función <ul><li>Charles Darwin observó como los animales (especialmente en los primates) tenían un extenso repertorio de emociones, y que esta manera de expresar las emociones tenía una función social, pues colaboraban en la supervivencia de la especie. </li></ul><ul><li>Tienen, por tanto, una función adaptativa . </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  16. 16. Emociones: categorías <ul><li>Existen 6 categorías básicas de emociones. </li></ul><ul><li>MIEDO : Anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad, incertidumbre, inseguridad. </li></ul><ul><li>SORPRESA : Sobresalto, asombro, desconcierto. Es muy transitoria. Puede dar una aproximación cognitiva para saber qué pasa. </li></ul><ul><li>ADVERSIÓN : Disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que nos produce adversión. </li></ul><ul><li>IRA : Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad. </li></ul><ul><li>ALEGRÍA : Diversión, euforia, gratificación, contentos, da una sensación de bienestar, de seguridad. </li></ul><ul><li>TRISTEZA : Pena, soledad, pesimismo. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  17. 17. Emociones: funciones <ul><li>Si tenemos en cuenta esta finalidad adaptativa de las emociones, podríamos decir que tienen diferentes funciones: </li></ul><ul><li>MIEDO : tendemos hacia la protección . </li></ul><ul><li>SORPRESA : ayuda a orientarnos frente a la nueva situación. </li></ul><ul><li>AVERSIÓN : nos produce rechazo hacia aquello que tenemos delante. </li></ul><ul><li>IRA : nos induce hacia la destrucción . </li></ul><ul><li>ALEGRÍA : nos induce hacia la reproducción (deseamos reproducir aquel suceso que nos hace sentir bien). </li></ul><ul><li>TRISTEZA : nos motiva hacia una nueva reintegración personal. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  18. 18. Emociones: conductuales <ul><li>Las emociones poseen unos componentes conductuales particulares, que son la manera en que éstas se muestran externamente. Son en cierta medida controlables, basados en el aprendizaje familiar y cultural de cada grupo: </li></ul><ul><li>· Expresiones faciales. · Acciones y gestos. · Distancia entre personas. · Componentes no lingüísticos de la expresión verbal (comunicación no verbal). </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  19. 19. Emociones: fisiológicas <ul><li>Los otros componentes de las emociones son fisiológicos e involuntarios , iguales para todos: </li></ul><ul><li>· Temblor · Sonrojarse · Sudoración · Respiración agitada · Dilatación pupilar · Aumento del ritmo cardíaco </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  20. 20. Emociones: aplicaciones prácticas <ul><li>Los componentes fisiológicos e involuntarios son los que están en la base del polígrafo o del &quot;detector de mentiras&quot;. </li></ul><ul><li>Se supone que cuando una persona miente siente o no puede controlar sus cambios fisiológicos, aunque hay personas que con entrenamiento sí pueden llegar a controlarlo. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  21. 21. Emociones: aplicaciones prácticas <ul><li>Los humanos tenemos 42 músculos diferentes en la cara. Dependiendo de cómo los movemos expresamos unas determinadas emociones u otras. Hay sonrisas diferentes, que expresan diferentes grados de alegrías. </li></ul><ul><li>Esto nos ayuda a expresar lo que sentimos, que en numerosas ocasiones nos es difícil explicar con palabras. </li></ul>Felipa Hermándes de Orefice
  22. 22. Emociones: aplicaciones prácticas <ul><li>Las diferentes expresiones faciales son internacionales , dentro de diferentes culturas hay un lenguaje similar. Podemos observar como en los niños ciegos o sordos cuando experimentan las emociones lo demuestran de forma muy parecida a las demás personas, tienen la misma expresión facial. Posiblemente existan unas bases genéticas, hederitarias , ya que un niño que no ve no puede imitar las expresiones faciales de los demás. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  23. 23. Tipo de respuestas emocionales <ul><li>La afirmación “ controlar las emociones ” es incorrecta ya que las emociones son reacciones instintivas e inmediatas, lo que se puede controlar son las manifestaciones externas, fisiológicas. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  24. 24. Tipo de respuestas emocionales <ul><li>Los psicólogos distinguen tres tipos de respuestas: </li></ul><ul><li>Cognitiva . Es muy subjetiva. Se basa en la percepción de agradable/desagradable. Produce una adecuacón de la emoción a la situación (control / descontrol) </li></ul><ul><li>Motora . Basada en la conducta de acercamiento /huida (expresiones faciales, posturas, gestos, tono de voz, etc). </li></ul>
  25. 25. Tipo de respuestas emocionales <ul><li>Los psicólogos distinguen tres tipos de respuestas: </li></ul><ul><li>3. Fisiológica. Se trata de una respuesta interna que puede quedar impercibida por el mismo sujeto y produce cambios internos, en el sistema endócrino y metabólico hasta el sistema inmunológico. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  26. 26. Emociones y creatividad <ul><li>Está comprobado que las emociones positivas (alegría, felicidad, euforia, confianza, aprecio) favorecen una mente despegada y libre para crear mientras que las emociones nevativas (ira, miedo, resentimiento) producen una especie de bloqueo emocional que entorpece la actividad creadora y quita o reduce la capacidad de producir nuevas ideas. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  27. 27. Inteligencia emocional <ul><li>Goleman explica que la Inteligencia Emocional es el conjunto de habilidades que sirven para expresar y controlar los sentimientos de la manera más adecuada en el terreno personal y social. Incluye, por tanto, un buen manejo de los sentimientos, motivación, perseverancia, empatía o agilidad mental. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  28. 28. Inteligencia emocional <ul><li>El secreto del éxito y de la inteligencia creativa es lograr una integración armónica entre la dimensión racional (cuociente intelectivo) e inteligencia emocional, entre cerebro y corazón, aunque la sede de las emociones sea el mismo cerebro. </li></ul>
  29. 29. Inteligencia emocional <ul><li>El Cociente intelectual, lo que conocemos como inteligencia general parece aportar un 20 % tan sólo entre los factores de éxito. Otras características son: </li></ul><ul><li>capacidad de motivarnos a nosotros mismos, </li></ul><ul><li>perseverar en el empeño, a pesar de las frustraciones, </li></ul><ul><li>controlar los impulsos, </li></ul><ul><li>dirigir las gratificaciones, </li></ul><ul><li>regular nuestros propios estados de ánimo, </li></ul><ul><li>evitar que la ansiedad interfiera de forma negativa en nuestras facultades racionales y creativas, </li></ul><ul><li>empatizar y confiar en los demás. </li></ul>Felipa Hernández de Orefice
  30. 30. Inteligencia emocional Felipa Hernández de Orefice
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