REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
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UNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA EXPERIMENTAL L...
APRENDIZAJE
COGNITIVO
Es una teoría del conocimiento orientada la
comprensión de las cosas basándose en la
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REPRESENTANTES
• Jean Piaget Psicólogo
suizo (Neuchâtel, Suiza,
1896-Ginebra, 1980)
A partir de 1919 inició su
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Jerome Bruner (Nueva York, 1915)
Psicólogo y pedagogo
estadounidense.
Ejerció su cátedra de Psicología
Cognitiva en la Uni...
• David Ausubel (Nueva York,
1918 – 2008)
Las teorías y métodos de
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• Robert Gagné Psicólogo
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1916 en Andover - 2002)
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• Howard Gardner
(Pensilvania, Estados
Unidos, 1943)
Sostiene que cada individuo
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Aprendizaje cognoscitivo

  1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PP PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGOGÍCA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL EL MACARO DIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA Profesor Participantes : Henrry Padilla Ing. David Rojas Lcda. Leidys Delgado Lcda Mariana Figueredo
  2. 2. APRENDIZAJE COGNITIVO Es una teoría del conocimiento orientada la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. Se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema
  3. 3. REPRESENTANTES • Jean Piaget Psicólogo suizo (Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Aprendizaje se da por asimilación y acomodación Desarrollo intelectual por etapas.
  4. 4. Jerome Bruner (Nueva York, 1915) Psicólogo y pedagogo estadounidense. Ejerció su cátedra de Psicología Cognitiva en la Universidad de Harvard Considera que el aprendizaje consiste esencialmente en la categorización; mediante procesos como la selección de información, generación de proposiciones, simplificación, toma de decisiones, construcción y verificación de hipótesis. Aprendizaje por descubrimiento.
  5. 5. • David Ausubel (Nueva York, 1918 – 2008) Las teorías y métodos de enseñanza han de estar relacionados con la actividad que se realiza en el aula y con los factores cognoscitivos, afectivos y sociales que en ella influyen. Su teoría del aprendizaje significativo verbal supone la necesidad de tener en cuenta los conocimientos previos del alumno para construir desde esa base los nuevos conocimientos. Aprendizaje significativo.
  6. 6. • Robert Gagné Psicólogo norteamericano (Nació en 1916 en Andover - 2002) Sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje: Información verbal Destrezas intelectuales Estrategias cognitivas Habilidades motoras Actitudes Niveles de Aprendizaje
  7. 7. • Howard Gardner (Pensilvania, Estados Unidos, 1943) Sostiene que cada individuo posee al menos ocho habilidades cognoscitivas: inteligencia lingüística, lógico-matemática, cinético- corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Inteligencias múltiples.
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