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Tendencias De Las Tecnologias En La Educacion[1]
 

Tendencias De Las Tecnologias En La Educacion[1]

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Presentación sobre la nuevas tendencias de las TIC en la educación

Presentación sobre la nuevas tendencias de las TIC en la educación

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    Tendencias De Las Tecnologias En La Educacion[1] Tendencias De Las Tecnologias En La Educacion[1] Presentation Transcript

    • Tendencias de las Tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación
      • Contexto mundial
      • Impacto en la educación
      • Aprendizaje tradicional vs. Aprendizaje centrado en el estudiante con TIC
      • Las TIC en la educación
      • Conclusiones
    • Contexto Mundial
      • Economías locales
      • Baja difusión de los avances tecnológicos y científicos
      • Largos ciclos de vida de los productos
      • Economía global
      • Rápida difusión de los avances tecnológicos y científicos
      • Rápidas innovaciones y nuevos conocimientos
    • Impacto en la educación
      • La educación con un rol preponderante: El crecimiento de los países depende:
        • Actualización periódica de la fuerza de trabajo
        • Capacidad de cambio de trabajos y carreras de sus trabajadores
    • Aprendizaje tradicional vs Aprendizaje centrado en el estudiante con (TIC)
      • Uso de los apuntes y el libro como medios principal
      • Aprendizaje basado en pocas fuentes de información (libros)
      • Aprendizaje teórico
      • Fluidez en el manejo de medios diversos (multimedia)
      • Aprendizaje basado en la búsqueda colectiva de muchas fuentes de información
      • Aprendizaje basado en la experiencia (real y simulada)
    • Aprendizaje tradicional vs. Aprendizaje centrado en el estudiante con TIC
      • El aprendizaje es un proceso de transferencia y recepción de información
      • El aprendizaje es un proceso individual y solitario
      • El aprendizaje es un proceso lineal
      • El aprendizaje es un proceso activo y no pasivo
      • El aprendizaje es un proceso social
      • El aprendizaje puede ser lineal y no lineal
    • Características de las TIC Nuevas Formas de expresión Segmentación de la audiencia No linealidad (Hipertexto) Instantaneidad Interconexión Interactividad TIC
    • TIC en la educación: Entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
      • Es un espacio para la organización, administración e implementación del proceso de enseñanza aprendizaje, bajo las modalidades presencial, semipresencial o virtual con la utilización de la TIC.
    • TIC en la educación: Modalidades de enseñanza Presencial Semipresencial Virtual Integración de las TIC a la enseñanza Entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
    • TIC en la educación: Características de los EVA Gestión, Administración y Evaluación Comunicación interpersonal Creación y distribución de contenidos Acceso a Recursos de Internet Multimedia Acceso restringido Multiplataforma Acceso remoto EVA
    • TIC en la educación: Ejemplos de EVA
      • Claroline
      • Dokeos
      • Moodle
      • Blackboard
      • Virtual-U
      • http://www.claroline.net
      • http://www.dokeos.com
      • http://moodle.org
      • http://www.blackboard.com
      • http:// www.virtual - u.org /
    • TIC en la educación: Requisitos
      • Modelo pedagógico
      • Infraestructura tecnológica
        • Redes
        • Computadoras
      • Formación del profesorado
      • Unidad de medios
        • Personal técnico
        • Programas
        • Equipos
    • Conclusiones
      • En el contexto mundial se promueve un nuevo paradigma en la educación en el cual la formación se centra en el aprendizaje como proceso socio constructivo y en el aprendiz como sujeto activo en este proceso.
    • Conclusiones
      • Las TIC potencian las formas educativas en sus tres modalidades: presencial, semipresencial y virtual.
      • Los EVA representan, el último avance en cuanto a la aplicación de las TIC en los centros educativos.
    • Conclusiones
      • La inserción de las TIC en la educación requieren de un liderazgo, la inversión en tecnologías y la formulación de nuevos modelos pedagógicos, que tomen en cuenta tanto los avances de la psicopedagogía como de las TIC mismas.