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Test de inteligencias múltiples
 

Test de inteligencias múltiples

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    Test de inteligencias múltiples Test de inteligencias múltiples Document Transcript

    • TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Français EVALUACIÓN DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES1Instrucciones: A cada una de la aseveraciones, indica con un número qué tanto seaplica en ti o qué tanto estás de acuerdo, siendo el 5 totalmente de acuerdo, 4 muy deacuerdo, 3 de acuerdo , 2 poco de acuerdo y 1 nada de acuerdo. INTELIGENCIA LINGUISTICA 1 2 3 4 5 Para tu edad, escribes mejor que el promedio Cuentas bromas y chistes o inventas cuentos increíbles Tienes buena memoria para los nombres, lugares, fechas y trivialidades Disfrutas los juegos de palabras Disfrutas leer libros Escribes las palabras correctamente. Aprecias las rimas absurdas, ocurrencias, trabalenguas, etc. Te gusta escuchar la palabra hablada (historias, comentarios en la radio, etc.) Tienes buen vocabulario para tu edad Te comunicas con los demás de una manera marcadamente verbal PUNTAJE TOTAL=................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 =.........% INTELIGENCIA LÓGICA Y MATEMÁTICA 1 2 3 4 5 Haces muchas preguntas acerca del funcionamiento de las cosas Haces operaciones aritméticas mentalmente con mucha rapidez. Disfrutas las clases de matemáticas. Te interesan los juegos de matemáticas en computadoras Te gustan los juegos y rompecabezas que requieran de la lógica Te gusta clasificar y jerarquizar cosas. Piensas en un nivel más abstracto y conceptual que tus compañeros. Tienes buen sentido de causa y efecto. PUNTAJE TOTAL=................. Ahora multiplica el puntaje total......... por 2.5 =.........%1 Test basado en el modelo de las inteligencias múltiples de Gardner y tomado de http://sardis.upeu.edu.pe/~alfpa/inteligencias.htm Profesor : Rafael Basilio Rivera 1
    • TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES FrançaisINTELIGENCIA ESPACIAL 1 2 3 4 5Presentas imágenes visuales nítidasLees mapas, gráficos y diagramas con más facilidad que el textoFantaseas más que tus compañerosDibujas figuras avanzadas para tu edadTe gusta ver películas, diapositivas y otras presentacionesvisualesTe gusta resolver rompecabezas, laberintos y otras actividadesvisuales similares.Creas construcciones tridimensionales avanzadas para tu nivel(juegos tipo Playgo o Lego).Cuando lees, aprovechas más las imágenes que las palabras.Haces grabados en sus libros de trabajo, plantillas de trabajo yotros materiales.PUNTAJE TOTAL=.................Ahora multiplica el puntaje total......... por 2.2 =.........%INTELIGENCIA FÍSICA Y CINESTÉTICA 1 2 3 4 5Te destacas en uno o más deportes.Te mueves o estás inquieto cuando estás sentado muchotiempo.Imitas muy bien los gestos y movimientos característicos deotras personasTe encanta desarmar cosas y volver a armarlas.Apenas ves algo, lo tocas todo con las manos.Te gusta correr, saltar, moverte rápidamente, brincar, luchar.Demuestras destreza en artesanía.na manera dramática de expresarse.Manifiestas sensaciones físicas diferentes mientras piensas otrabajas.Disfrutas trabajar con plastilina y otras experiencias táctiles.PUNTAJE TOTAL=.................Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 =.........% Profesor : Rafael Basilio Rivera 2
    • TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES FrançaisINTELIGENCIA MUSICAL 1 2 3 4 5Te da cuenta cuando la música está desentonada o suena mal.Recuerdas las melodías de las canciones.Tienes buena voz para cantarTocas un instrumento musical o canta en un coro o algún otrogrupo.Canturreas sin darte cuenta.Tamborileas rítmicamente sobre la mesa o escritorio mientrastrabajas.Eres sensible a los ruidos ambientales (p.ejem. La lluvia sobre eltecho).Respondes favorablemente cuando alguien pone música.PUNTAJE TOTAL=.................Ahora multiplica el puntaje total......... por 2.5 =.........%INTELIGENCIA INTERPERSONAL 1 2 3 4 5Disfrutas conversar con tus compañeros.Tienes características de líder natural.Aconsejas a los amigos que tienen problemasPareces tener buen sentido común.Perteneces a clubes, comités y otras organizaciones.Disfrutas enseñar informalmente a otros niños.Te gusta jugar con otros niños.Tienes dos o más buenos amigos.Tienes buen sentido de empatía o interés por los demásOtros buscan tu compañía.PUNTAJE TOTAL=.................Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 =.........% Profesor : Rafael Basilio Rivera 3
    • TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES FrançaisINTELIGENCIA INTRAPERSONAL 1 2 3 4 5Demuestras sentido de independencia o voluntad fuerte.Tienes un concepto práctico de tus habilidades y debilidades.Presentas buen desempeño cuando estás solo jugando oestudiando.Llevas un compás completamente diferente en cuanto a tu estilode vida y aprendizaje.Tienes un interés o pasatiempo sobre el que no hablas muchocon los demás.Tienes buen sentido de autodisciplina.Prefieres trabajar solo.Expresas acertadamente sus sentimientos.Eres capaz de aprender de tus errores y logros en la vida.Demuestras un gran amor propio.PUNTAJE TOTAL=.................Ahora multiplica el puntaje total......... por 2 =.........% Profesor : Rafael Basilio Rivera 4
    • TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES FrançaisRESULTADOS GENERALES EN PORCENTAJES SEGÚN TIPO DE INTELIGENCIA TIPO DE INTELIGENCIA PORCENTAJE ORDEN DE PRIORIDAD Lingüística Lógica y matemática Espacial. Física y cinestética. Musical. Interpersonal. Intrapersonal. 1) Inteligencia lingüística: la capacidad para usar palabras de manera efectiva, seaen forma oral o de manera escrita. Esta inteligencia incluye la habilidad para manipularla sintaxis o significados del lenguaje o usos prácticos del lenguaje. Algunos usosincluyen la retórica (usar el lenguaje para convencer a otros de tomar un determinadocurso de acción), la mnemónica (usar el lenguaje para recordar información), laexplicación (usar el lenguaje para informar) y el metalenguaje (usar el lenguaje parahablar del lenguaje).2) La inteligencia lógico matemática: la capacidad para usar los números de maneraefectiva y razonar adecuadamente. Esta inteligencia incluye la sensibilidad a losesquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones (si-entonces,causa-efecto), las funciones y las abstracciones. Los tipos de procesos que se usan alservicio de esta inteligencia incluyen: la categorización, la clasificación, la inferencia, lageneralización, el cálculo y la demostración de la hipótesis.3) La inteligencia corporal-kinética: la capacidad para usar todo el cuerpo paraexpresar ideas y sentimientos (por ejemplo un actor, un mimo, un atleta, un bailarín) y lafacilidad en el uso de las propias manos para producir o transformar cosas (por ejemploun artesano, escultor, mecánico, cirujano). Esta inteligencia incluye habilidades físicascomo la coordinación, el equilibrio, la destreza, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad asícomo las capacidades auto perceptivas, las táctiles y la percepción de medidas yvolúmenes.4) La inteligencia espacial: la habilidad para percibir de manera exacta el mundovisual-espacial (por ejemplo un cazador, explorador, guía) y de ejecutartransformaciones sobre esas percepciones (por ejemplo un decorador de interiores,arquitecto, artista, inventor). Esta inteligencia incluye la sensibilidad al color, la línea, laforma, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos. Incluye lacapacidad de visualizar, de representar de manera gráfica ideas visuales o espaciales.5) La inteligencia musical: la capacidad de percibir (por ejemplo un aficionado a lamúsica), discriminar (por ejemplo, como un crítico musical), transformar (por ejemplo uncompositor) y expresar (por ejemplo una persona que toca un instrumento) las formas Profesor : Rafael Basilio Rivera 5
    • TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Françaismusicales. Esta inteligencia incluye la sensibilidad al ritmo, el tono, la melodía, el timbreo el color tonal de una pieza musical.6) La inteligencia interpersonal: la capacidad de percibir y establecer distinciones enlos estados de ánimo, las intenciones, las motivaciones, y los sentimientos de otraspersonas. Esto puede incluir la sensibilidad a las expresiones faciales, la voz y losgestos, la capacidad para discriminar entre diferentes clases de señales interpersonalesy la habilidad para responder de manera efectiva a estas señales en la práctica (porejemplo influenciar a un grupo de personas a seguir una cierta línea de acción).7) La inteligencia intrapersonal: el conocimiento de sí mismo y la habilidad paraadaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento. Esta inteligenciaincluye tener una imagen precisa de uno mismo (los propios poderes y limitaciones),tener conciencia de los estados de ánimo interiores, las intenciones, las motivaciones,los temperamentos y los deseos, y la capacidad para la autodisciplina, laautocomprensión y la autoestima. Profesor : Rafael Basilio Rivera 6
    • TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES FrançaisProfesor : Rafael Basilio Rivera 7
    • TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES FrançaisProfesor : Rafael Basilio Rivera 8
    • TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Français Puntos clave en la teoría de las Inteligencias Múltiples• Cada persona posee las siete inteligencias.• La mayoría de las personas pueden desarrollar cada inteligencia hasta un niveladecuado de competencia.• Las inteligencias por lo general trabajan juntas de manera compleja.• Hay muchas maneras de ser inteligentes dentro de cada categoría.Actividad: Ahora reflexiona acerca de tus estilos de aprendizaje de acuerdo alresultado de los tres test y a) piensa si esto te ayuda a comprender experienciaspersonales (pareja/amigos) o de estudio (reprobar una materia) ya vividas; b) si yasabías qué tipo de aprendiente eras y cuál era tu estilo de aprendizaje; c) cuál será lamejor manera de estudiar en tus materias y prepararte para tus exámenes; y d)sobretodo cómo mejorar tu nivel de francés.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Profesor : Rafael Basilio Rivera 9