Enseñanza aprendizaje de la lengua escrita
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Enseñanza aprendizaje de la lengua escrita

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Enseñanza-Aprendizaje de la lengua escrita

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  • 1. Enseñanza-AprendizajeDe La Lengua RrFélixπ. 111012
  • 2. La enseñanza-aprendizaje de la lenguaen el aula es algo   trascendental   en lapráctica docente.   Baste decir que ellenguaje es un instrumento fundamentalpara el aprendizaje de los alumnos.
  • 3. Desafortunadamente la mayoría de losmaestros no son lo suficientementeconscientes de la enorme importanciadel desarrollo del lenguaje en laescuela primaria.
  • 4. El docente de educación básica necesitaadentrarse más en la elaboración   y puesta enpráctica de propuestas pedagógicas   y en lainvestigación de todo lo relacionado con laenseñanza aprendizaje de la lengua.
  • 5. Es una realidad que en muchas de nuestras escuelas el desarrollo del lenguaje no es algo a lo que se le dé demasiada importancia.Todavía se castiga o reprime a aquellos niños que hablan demasiado y esa es una manera de prohibirles el derecho ya no digamos al aprendizaje de la lengua, sino simplemente a la palabra.
  • 6. Esto nos debe llevar a reflexionar qué lugar leestamos dando al lenguaje en el proceso deenseñanza-aprendizaje.   También nos debehacer pensar qué tanto sabemos sobre el mismo, sólo haciendo conciencia de la importancia real del lenguaje en la escuela podremos reflexionar sobre muchas de nuestras prácticas en el aula.
  • 7. Por ejemplo, cuánto interactuamos connuestros alumnos, qué importancia le damos aldiálogo entre ellos y nosotros como docentes.Porque aunque en el salón de clases losalumnos tienen oportunidad de expresarse,muchas de las veces se les obliga a guardarsilencio.
  • 8. • Aunque muchas veces no lo queramos reconocer, todavía quedan muchos vestigios de prácticas tradicionalistas que se nos dificulta erradicar.• “La función primordial del lenguaje tanto oral como escrito es la comunicación”.
  • 9. El niño llega a laescuela con unbagaje lingüísticooral   y no escrito,por lo que laenseñanza de laescritura debeorientarse alrededorde la lengua oral delos niños.
  • 10. De ahí la importancia de  que permanentemente sepromuevan situacionescomunicativas en el aula yque sean aprovechadas almáximo. Y la   forma idóneade interacción comunicativaes la conversación.
  • 11. Es imprescindible adentrarnos en lainvestigación y el estudio del desarrollo dellenguaje en el niño. Esto nos permitirá, sinduda alguna, poder reflexionar sobre nuestrapráctica en el aula y en consecuencia,cambiarla y mejorarla.
  • 12. BIBLIOGRAFÍA:• Plan y programas de estudio de Educación Básica.• GOODMAN, K. Lenguaje total; la manera natural del desarrollo del lenguaje.• GRAVES, D. Qué hace la escritura. Qué hace la lectura.