Presentación EnseÑa
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Presentación EnseÑa Presentación EnseÑa Presentation Transcript

  • Programa ENSEÑA Quini Carrera IES Prof. Juan Bautista El Viso del Alcor (Sevilla) Noviembre, 2008
  • Programa ENSEÑA
    • Introducción.
    • Educar para proteger.
    • Plataforma PASEN.
    • Web del centro
    Temas a tratar:
  • Programa ENSEÑA
    • Objetivos del programa:
      • Capacitación tecnológica.
      • Educación en valores positivos.
      • Objetivos de la jornada:
        • Concienciar a las familias de los riesgos de la red.
        • Posibilitar la adquisición de una serie de conocimientos sobre la Sociedad de la Información y cuál es la utilización que de ella hace los hijos/as en Internet.
        • Impulsar la alfabetización tecnológica para poder educarlos en el uso responsable.
        • Promover actitudes favorables para el uso de las TIC con sus hijos/as.
        • Proporcionar orientaciones sobre cómo afrontar la presencia y uso de las TIC de una manera saludable y educativa
  • Programa ENSEÑA
  • Programa ENSEÑA Los coches causan muchas muertes ¿Qué hacer ante esto? ¿Prohibir los coches? ¿Regular mejor el tráfico?
  • Programa ENSEÑA
  • Programa ENSEÑA
  • Programa ENSEÑA Huérfanos digitales
  • Programa ENSEÑA
  • Programa ENSEÑA Siembra un pensamiento y cosecharás un acto. Siembra un acto y cosecharás un hábito. Siembra un hábito y cosecharás un carácter. Siembra un carácter y cosecharás un destino. Samuel Smiles
  • Programa ENSEÑA No hace falta mirar por la ventana para saber o imaginar lo que ocurre en la calle. Estamos acostumbrados/as. La vida ha cambiado. Ahora es digital. Pero, ¿qué es lo que ven nuestros hijos e hijas por esa otra “ventana”, el ordenador?. Hoy ya no es analfabeto el que no sabe leer y escribir, sino también el que no saber manejarse en el mundo digital. Hoy se hacen digitalmente un montón de cosas: - La educación - El ocio - La comunicación y las relaciones personales. - El comercio - El trabajo.
  • Programa ENSEÑA Nuestros hijos e hija s se enfrentan a los mismos problemas de siempre:
    • Individualismo
    • Poca implicación
    • Egoísmo
    • Insolidaridad
    • Exclusión social
    ¿Cómo actuar? Disciplina y censura Educación en valores
  • Programa ENSEÑA A partir de una determinada edad consentimos que nuestros hijos e hijas salgan solos de casa, pero antes les habíamos enseñado el camino a casa, a cruzar la calle, etc. De la misma manera, no hay que tener miedo a que utilicen las TIC, siempre y cuando nos preocupemos de enseñarles a hacerlo de manera responsable y segura .
  • Programa ENSEÑA Padres analógicos
  • Programa ENSEÑA Padres analógicos ¿Qué son para ti las TIC? ¿Un galimatías? ¿Una herramienta? ¿Un juguete? ¿Un ordenador? ¿Una trampa?
  • Programa ENSEÑA ¿Un galimatías? No necesitas saber cómo funcionan las cosas para educar sobre el uso responsable de las mismas. Sólo necesitas saber qué son y para qué se usan. ¡¡Tú decides en qué orden!!
  • Programa ENSEÑA ¿Una herramienta? Sí son unas herramientas, pero con un potencial increible. Pero también son algo más: forman parte de la sociedad. No podemos prescindir de ellas.
  • Programa ENSEÑA ¿Un juguete? No se trata de prohibir el juego. Se trata de regularlo.
  • Programa ENSEÑA ¿Una trampa? Ante posibles estafas o situaciones desagradables... a) Prohibir b) Regular Misión imposible Negociar
  • Programa ENSEÑA ¿Un ordenador? Son nuevos electrodomésticos. Y son utilísimos. Sólo hay que saber cómo utilizarlos y en qué medida.
  • Programa ENSEÑA Hijos digitales
  • Programa ENSEÑA La educación en TIC no se limita a una cuestión de competencia técnica. Quizá los hijos e hijas tengan mucho que enseñarnos sobre “ cómo ” utilizarlas, pero son las madres y los padres los que deben enseñarles “ qué ” hacer con ellas, “ para qué ” utilizarlas y a hacerlo de un modo provechoso, responsable y seguro.
  • Programa ENSEÑA ¿Por qué necesitan las TIC?
    • Alfabetización tecnológica.
    • Desarrollo social.
    • Apoyo al aprendizaje.
    • Futuro desarrollo profesional.
    • Ocio y desarrollo personal.
  • Programa ENSEÑA Los niños y niñas hacen las mismas cosas que hacíamos antes, pero de formas diferentes. Virtudes a potenciar Riesgos a prevenir Capacidad de procesar información audiovisual. Gran capacidad de intuición y de adap- tación. Tendencia al consumismo ilimitado. Individualismo. Pérdida de perspectiva humana: Las TIC no son un fin en sí mismas, sino un medio para relacionarse con otras personas. Es menos crédulo. Se lo cuestiona todo.
  • Programa ENSEÑA La habitación de nuestros hijos/as
    • Teléfono móvil
    • Videoconsola
    • Reproductor MP3
    • Ordenador
    • Cámara digital
    • Colección de DVDs
  • Programa ENSEÑA ¿Dónde juegan?
    • En el dormitorio.
    ¿Cuándo y cuánto juegan?
    • Gestión de tiempo:
    ¿Cómo?
    • En la calle
    • Violencia o falta de respeto
    • En la sala de estar
    • En casa de amigos/as
        • Cantidad
        • Momentos.
    • Ecología
    • Hábitos posturales
    • Atención y memoria
  • Programa ENSEÑA Los juguetes digitales
  • Programa ENSEÑA El teléfono móvil
    • Debe ser una herramienta de seguridad (poder localizarnos rápidamente), no un juguete.
    • Es un medio, no un fin.
    • Lo más recomendable es la austeridad.
    • Bloquear el acceso a Internet.
    • Bloqueo automático del teclado.
    • Desconectar bluetooh.
    • Grabar los números de familiares cercanos.
    • Enseñarles a utilizar el 112.
    • No dar su nº a personas que no conozcan.
    • No responder a números ocultos.
    • Enseñarnos los mensajes extraños.
    • Poner un límite de consumo
  • Programa ENSEÑA Los videojuegos
    • ¿Son buenos o malos?
    • Mirar el código PEGI.
    • Tipos : Consola, sobremesa,portátil, ordenador, teléfono móvil.
    • Jugadores: Hardcore o casual.
    • Partidas: Introvertidas o extrovertidas.
    • Juegos: Impulsivos, reflexivos, imaginativos
    • Depende.
  • Programa ENSEÑA Los videojuegos Hábitos saludables ¿Dónde jugar? En casa: En el salón ¿Cómo jugar? En solitario En compañía On line
  • Programa ENSEÑA El ordenador Organización: Escritorio, fondo de pantalla, favoritos, carpetas Tiempo: Cada familiar el suyo. Priorizar: Elegir calidad. Cuidar :
  • Programa ENSEÑA Internet A través de Internet salimos al mundo. Debemos cuidar de que naveguen:
    • Cumpliendo un horario
    • Con seguridad:
      • Educación responsable
      • Conexión segura (contraseña)
      • Antivirus actualizado
      • Firewall
      • Filtro de contenidos :
        • En casa
        • En la de las amistades
  • Programa ENSEÑA Navegar por Internet Es viajar por el mundo sin moverse de casa. Acceder libremente a multitud de fuentes de conocimiento. Descarga de ficheros Documentos, imágenes, música, vídeo... Desde servidores. Desde otros ordenadores. ¡Sorpresa! ¡Virus! Comunicarse
    • Mensajería instantánea
    • Chat
    • Foros
    • Correo electrónico:
    • Buscadores
    • Twitter, Skype...
    • Redes sociales: Kiddia , MyFamilipedia, Tuenti...
    • Adjuntos (¡¡virus!!)
  • Programa ENSEÑA Educar para prevenir
  • Programa ENSEÑA La educación en valores y la buena relación entre padres, madres e hijos es la clave para la prevención de posibles riesgos en el uso inadecuado de las TIC El único medio para prevenir comportamientos de riesgo pasa por involucrarse en la educación de los hijos e hijas y potenciar las ventajas que aportan las TIC, no por prohibir o restringir radicalmente su uso-
  • Programa ENSEÑA Consejos generales Mejoremos la comunicación con nuestros hijos e hijas Desarrollemos una actitud positiva
    • Atención a sus sentimientos.
    • Valoración positiva de la verdad.
    • Preguntar abiertamente sobre sus actividades.
    • Mostrar disponibilidad para la escucha.
    • Poner límites. ¡¡Todo NO vale!!
    • Coherencia.
    • Firmeza y estabilidad.
    • Escucha, explica y negocia.
    • Critica el comportamiento negativo, no al niño o niña.
  • Programa ENSEÑA Consejos generales Compartamos momentos con nuestros hijos e hijas
    • Juguemos con ellos respetando sus tiempos y espacios
    • No es necesario ir a un centro comercial... ¡¡ Paseemos por el campo!!, ¡¡conozcamos la cornisa!!
    • Negocia el tiempo de estudio
    • Convirtamos el ordenador en un medio para compartir, jugar y estudiar junto a ellos
    Nuevos modelos de familias
    • Acercarnos a familiares lejanos
    • Facilita la vida doméstica: viajes, compras...
    • Compartamos la educación TIC
  • Programa ENSEÑA
  • Programa ENSEÑA ¿Qué es PASEN? Un servicio de información, comunicación y gestión de los Centros TIC dirigido a la Comunidad Educativa.
    • Centro: Coordinadores de la Plataforma
    ¿A quién va dirigido?
    • Alumno/a
    • Padre/Madre
    • Tutor/a
    • Administrador/a AMPA
    ¿Cómo se accede? www.juntadeandalucia.es/educacion/pasen/ www.iesprofesorjuanbautista.es
  • Programa ENSEÑA ¿Qué se puede hacer con PASEN? Las familias pueden recibir información sobre:
    • Faltas injustificadas
    • Retrasos
    • Venir a clase sin material
    • Partes de incidencia
    • Fechas de exámenes, trabajos, etc.
    Consultar marcha académica y el expediente de nuestros hijos/as Comunicar justificación de faltas. Pedir cita con el tutor o tutora.
  • Programa ENSEÑA ¿Cómo utilizar PASEN? Clic aquí
  • Programa ENSEÑA Nuestra web www.iesprofesorjuanbautista.es
  • Programa ENSEÑA Muchas gracias