Apresentação do segundo dia do Minicurso: A Web 2.0 no Ensino de Químca: Podcasting, Blogs, Twitters e Mobile-Learning, no XV Eneq realizado em Brasília.
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A Web 2.0 no Ensino de Química - Dia 01
1. A Web 2.0 no Ensino de
Química
Podcasting, Blogs, Twitt
ers e Mobile-Learning.
Bruno Leite
Universidade Federal Rural de Pernambuco
2. A Web 2.0 no Ensino de Química
WEB 2.0
• A Web 2.0 é a segunda geração de serviços online e
caracteriza-se por potencializar as formas de
publicação, compartilhamento e organização de
informações, além de ampliar os espaços para a interação
entre os participantes do processo;
• Segundo O‟Reilly:
A Web 2.0 é a mudança para uma internet como plataforma, e
um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova
plataforma. Entre outras, a regra mais importante é
desenvolver aplicativos que aproveitem os efeitos de rede para
se tornarem melhores quanto mais são usados pelas
pessoas, aproveitando a inteligência coletiva
(O‟REILLY, 2005).
Podcasting, Blogs, Twitters e Mobile-Learning - Bruno Leite
3. A Web 2.0 no Ensino de Química
WEB 2.0
• De Clercq (2009) estabelece uma definição para a Web 2.0
compacta e diretamente utilizada num âmbito educativo
como:
A Web 2.0 é uma nova geração de serviços e aplicações Web
na rede que facilitam a publicação, o compartilhamento e a
difusão de conteúdos digitais, que fomentam a colaboração e a
interação na rede e que oferecem uns instrumentos que
facilitam a buscam e a organização das informações na rede
(De Clercq, 2009, p.31).
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4. A Web 2.0 no Ensino de Química
WEB 2.0
Diferenças entre a Web e Web 2.0
Web 1.0 Web 2.0
-Utilizador é consumidor da - Utilizador é consumidor e produtor
informação; da informação;
- Dificuldades inerentes a - Facilidades de criação e edição de
programação e aquisição de software páginas online;
específico; - O utilizador tem vários servidores
- Para ter um espaço na rede na para disponibilizar suas páginas de
maioria dos servidores é preciso forma gratuita;
pagar; - Número de ferramentas e
- Menor número de ferramentas e possibilidades ilimitadas.
possibilidades.
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5. A Web 2.0 no Ensino de Química
WEB 1.0 x WEB 2.0
• Produção dos próprios documentos (“Prosumidor”)
• Em vez de álbuns virtuais, prefere-se o flickr, onde os
internautas além de publicar suas imagens e organizá-las
através de associações livres, podem buscar fotos em todo
o sistema.
• Enciclopédias Virtuais
• Taxonomia x Folksonomia
• Aplicações webtop
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6. A Web 2.0 no Ensino de Química
WEB 2.0
Podcasting, Blogs, Twitters e Mobile-Learning - Bruno Leite
7.
8. A Web 2.0 no Ensino de Química
WEB 2.0
Podcasting, Blogs, Twitters e Mobile-Learning - Bruno Leite
9. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Wikis:
• Março de 2000, Jim Wales e Larry Sanger iniciaram um projeto
cujo objetivo era criar uma enciclopédia online de livre acesso
(Alier, 2009)
www.semente.pro.br
• NUPEDIA (24 artigos e 75 em processo de revisão);
• criação de enciclopédias ao publico geral em um sitio web
baseado em um software chamado Wiki (Alier, 2009).
• Wikis são páginas de escrita coletiva;
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10. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Wikis:
• O projeto wiki mais conhecido é sem dúvida Wikipédia
http://wikipedia.org , a enciclopédia na rede e fonte de informação
mais consultada da Internet .
• A qualidade da Wikipédia provém de um processo de criação
coletiva, o conteúdo de cada artigo evolui em função da micro-
comunidade de “wikipedistas”.
• Wikiversidad é um exemplo de wiki educativa;
• Outros exemplos de wiki
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11. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Mais Wikis: http://snipsnap.org
http://socialtext.com
1. http://wikispaces.com http://stikipad.com
2.www.mediawiki.org http://tikiwiki.org
3.www.tiddlywiki.com http://twiki.org
http://wikihost.org
http://activeweave.com www.elwiki.com
http://atwiki.com www.netcipia.com
http://bluwiki.com www.qwikiwiki.com
http://editme.com www.wikia.com
http://es.wikinside.com www.wikidot.com
http://jot.com www.wikispaces.com
http://littlewiki.com www.xwiki.com
http://pbwiki.com www.wikia.com
http://qwik.de www.wikisearch.org
http://seedwiki.com www.wikiseek.com
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12. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Blog:
• Um blog é um modo de distribuir notícias. Um blog é uma página
web pessoal de fácil criação e uso, com publicações cronológicas
sobre a qual os leitores podem comentar facilmente .
• No blog os professores podem produzir ambientes de
aprendizagem dinâmico sem o conhecimento prévio de uma
linguagem informática (ex. HTML).
• Para criar o próprio blog basta apenas usar um dos seguintes
serviços: Blogger, WordPress.com, LiveJournal, Xanga, TypePad,
tumblr, LaCoctelera, etc.
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13. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Wordpress.com Tumblr.com
(blogspot.com)
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14. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Mais Blogs www.blog-fx.com
www.blogsome.com
Destacados: www.blogspirit.com
1. http://wordpress.org www.bluekaffee.com
2.www.vox.com www.deadjournal.com
3.www.blogger.com www.greatestjournal.com
www.lacoctelera.com
http://360.yahoo.com www.livejournal.com
http://blog.com www.movabletype.org
http://drupal.org www.myspace.com
http://hometown.aol.com www.opendiary.com
http://msmvps.com www.pmachine.com
http://newblog.com www.sixapart.com/livejournal
http://radio.userland.com www.squarespace.com
http://typo3.com www.typepad.com
www.battleblog.com www.xanga.com
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15. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
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16. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Mais Redes Sociais: http://mymediaroom.com
http://otavo.com
Destacados: http://piczo.com
1.www.facebook.com http://platial.com
2.www.43things.com www.askeet.com
3. http://myspace.com www.8p.com.br
www.bebo.com
http://360.yahoo.com www.multiply.com
http://alpha.qunu.com www.blinklist.com
http://www.blinklife.com www.bluedot.us
http://blogoforum.com www.coastr.com
http://es.facebox.com www.orkut.com
http://fo.rtuito.us www.vox.com
http://imvu.com www.hi5.com
http://www.naymz.com www.linkedin.com
http://mugshot.org
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17. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Twitter:
• Em março de 2006, um pequeno serviço de comunicação,
chamado Twitter, foi inaugurado.
• Ele começou como um projeto sem grandes pretensões,
idealizado por uma empresa de podcasting de São Francisco, e
não demorou para se tornar o principal projeto dela
• O nome vem do barulho de um passarinho, já que em inglês a
onomatopéia não é "piu" mas sim "tweet" (tanto que o personagem
Piu-Piu em inglês chama Tweetie).
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18. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Twitter:
• O Twitter é uma rede social e servidor para microblogging que
permite aos usuários que enviem e leiam atualizações pessoais de
outros contatos (em textos de até 140 caracteres, conhecidos
como "tweets"), através da própria Web ou por SMS.
• No Twitter podemos enviar e receber mensagens por uma
variedade de mecanismos, incluindo telefones celulares, PC‟s,
websites e programas de desktop, e elas são transmitidas em
tempo real
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19. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Twitter:
• O Twitter propõe a questão: “What are you doing?
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20. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Twitter:
• Basicamente no Twitter a única coisa que podemos fazer é colocar
uma mensagem que diz:
1) O que você está fazendo ou
2) Algo que você está vendo ou
3) Algo que você quer fazer ou até
4) Algo que você quer que os outros vejam.
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21. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Twitter:
• Diminuindo os links: TinyURL (www.tinyurl.com); Bit.ly
(http://bit.ly), e o Is.gd (http://is.gd); Twi.bz (http://twi.bz)
• Para encontrar algo mais facilmente, a pesquisa Twitter tem uma
função chamada “Trending topics”. Ela lista as dez palavras ou
frases mais populares, que estão sendo twittadas no momento.
• Sortei-me http://sorteie.me/; migre http://migre.me/
• Ferramentas para Twitter (http://oneforty.com); TwitDocs
http://twitdoc.com) Twitter buscas (http://search.twitter.com);
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22. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
(www.twitter.com)
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23. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Formspring:
• Página construída por prosumidores
• Permite que os usuários recebam perguntas de outros usuários ou
de pessoas não cadastradas.
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24. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
LinkedIn:
• É uma rede de negócios fundada em Dezembro de 2002
• O principal propósito do site é permitir que usuários registrados
possam manter uma lista detalhada de contatos de pessoas que
eles conheçam e confiem em empresas. As pessoas nessa lista
são chamadas de conexões.
• Uma rede de contatos acumulada, constituída de suas ligações
diretas, de segundo grau, terceiro e assim por diante facilitam com
que você possa conhecer alguém através de seus contatos
mútuos
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25. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
LinkedIn:
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26. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
LinkedIn
(Modelo de Domínio)
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27. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Facebook:
• Fundada em fevereiro de 2004.
• Rede social que reúne pessoas a seus amigos e àqueles com
quem trabalham, estudam e convivem.
• Recursos: The Wall (mural), Gifts (“presentinhos”); Marketplace;
Facebook vídeos; facebook móvel „grátis‟
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28. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
MySpace:
• Rede Social que utiliza a Internet para comunicação online através
de uma rede interativa de fotos, blogs e perfis de usuário.
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29. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
GOOGLE:
• fornece dezenas de serviços online, em sua maioria gratuitos, que
incluem serviço de e-mail, edição e compartilhamento de
documentos e planilhas, rede social, comunicação
instantânea, tradução, compartilhamento de fotos e vídeos, entre
outros; assim como ferramentas de pesquisa especializada, que
inclui, entre outras coisas, notícias, imagens, vídeos e artigos
acadêmicos.
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30. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS do GOOGLE na WEB 2.0
Orkut Google Agenda
Google Reader
Google Docs
Google Grupos
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31. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Google Agenda
é um serviço de agenda e calendário on-line oferecido
gratuitamente. No Google Agenda podemos controlar
com quem a agenda é compartilhada e quais
informações os outros podem ver. Envio SMS.
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32. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Google Docs
Utilização online. Compõe-se de um processador de texto, um editor
de apresentações, um editor de planilhas e um editor de formulários.
permite a edição do mesmo documento por mais de um usuário,
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33. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Google Reader:
É uma aplicação web que tem uma função de leitor de feeds (RSS).
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34. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Google Acadêmico:
• fornece uma maneira simples de pesquisar literatura acadêmica de
forma abrangente.
• Este recurso é de fundamental importância para pesquisadores,
pois além de disponibilizar artigos revisados por especialistas,
teses, livros, resumos e outras publicações acadêmicas de todas
as áreas de pesquisa permite identificar e relacionar autores que já
abordaram o mesmo assunto.
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35. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Google Grupos:
• No Google Grupos podemos pesquisar áreas de interesse; criar
grupos específicos; participar de grupos; criar uma base de
conhecimento em que as informações podem ser capturadas e
discutidas; diminuir a distância entre o professor e seus alunos.
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36. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Google Maps:
• É um serviço de pesquisa e visualização de mapas e imagens de
satélite da Terra gratuito na web. Disponibiliza imagens
via satélite do mundo todo, com possibilidade de um zoom nas
grandes cidades.
Google Talk:
• É um serviço de mensagens instantâneas e de VoIP. O programa
permite que um usuário da Internet se relacione com outro que
tenha o mesmo programa em tempo real, podendo ter uma lista de
amigos "virtuais" e acompanhar quando eles entram e saem da
rede.
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37. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Picasa:
• É um programa de computador que inclui a edição digital
de fotografias e cuja função principal é organizar a coleção
de fotos digitais presentes no computador, de forma a facilitar a
procura por fotografias específicas por parte do usuário
do software.
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38. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Mecanismos de Busca:
• Os sites de buscam auxiliam na procura dos materiais que deseja-
se na web.
• Google, Yahoo Search, o Live Search (Bing), Alta Vista,
Aonde.com.br, BrBusca, Cadê?, Farejador.
• A Web 2.0 oferece uns sites de busca especializados em escanear
a blogsfera com base nas palavras chaves indicados pelos
próprios bloggers Conjunto de todas as publicações em blogs,
conectados entre si.
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39. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Mecanismos de Busca para blogs:
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40. A Web 2.0 no Ensino de Química
FERRAMENTAS DA WEB 2.0
Mais Mecanismos de Busca:
Destacados: http://search.aol.com
1.www.google.com http://search.ask.com
2.www.yahoo.com http://searchmarketing.yahoo.com
3.www.mnemo.org http://swicki.eurekster.com
http://technorati.com
http://www.bing.com http://yurnet.com
http://www.brbusca.com.br http://wink.com
http://br.altavista.com www.accoona.com
http://a9.com www.alexa.com
http://busca.igbusca.com.br www.altavista.com
http://www.aonde.com.br www.amazon.com
http://foundd.com www.ask.com
http://newzpile.com www.msn.com
http://cade.search.yahoo.com www.search.com
http://qtsaver.com
http://qube.qelix.com
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41. A Web 2.0 no Ensino de Química
INTERCONEXÕES WEB 2.0
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42. A Web 2.0 no Ensino de Química
CONTATO
quimicadobruno@gmail.com
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