Presentación para el curso MOOC, módulo 5, actividad 3

1. Curso MOOC #mxic201
Presentación ic201.5.3
Informes sobre ciencia y sociedad
C4DUdG, Universitat de Girona
Miquel Duran, UdG
@miquelduran
miquel.duran@udg.edu
http://miquelduran.net
License: Creative Commons CC-BY-SA

2. Algunes reflexions rellevants
• Informe FECyT de percepció social de la
ciència
• Articles de The Guardian
• Estudis Fundación BBVA
• SpotOn London
• Informe Enciende COSCE

3. Informe FECyT de Percepció Social de la Ciència:
més rellevància de la Comunicació Científica 2.0
• http://www.fecyt.es/fecyt/docs/tmp/363174605.pdf
• No hi ha gaire canvis espectaculars respecte de la darrera
edició, però al menys cal remarcar-hi dues coses: en
primer lloc, els metges i els científics continuen essent els
col.lectius més valorats entre els gairebé 8.000
entrevistats. I en segon lloc, l’informe mostra que cada
cop més els ciutadans s’informen de ciència via internet i
sobretot les xarxes socials, és a dir, que la comunicació
2.0 de la ciència és cada cop més rellevant.
• També és interessant el resultat que el 25% dels
enquestats no està interessant en la ciència i tecnologia
perquè, senzillament, no l’entèn.

4. La ciència ha de ser divertida perquè la
societat sigui científicament culta
• http://www.guardian.co.uk/commentisfree/2012/nov/04/geeks-
comedians-academics-fun-science
• Geeks, comedians and academics are putting the fun back into science és
el títol d’un post de The Guardian subtitulat “Science used to be the
opposite of entertaining, but now sell-out tours featuring gags, songs and
mini-lectures are a hit across the country”.
• En aquesta entrada s’hi comenta com les arts escèniques fan servir la
ciència per entretenir, però també com entretenen parlant de ciència. La
darrera frase, però, és de política social científica:
• “A few years ago, scientists would moan about an error they had seen on
TV or when a minister made some incompetent statement about science.
Nowadays, they act. The skeptics, and others who have found each other
through the shows curated by Ince and the books and columns of Ben
Goldacre, have become a social-media-enabled army of rationalists who
has stepped up to fight a scourge of anti-vaxxers, homeopaths, politicians,
companies and, frankly, anyone else who misuses evidence.”
• No n’hi ha prou amb queixar-se quan els polítics s’equivoquen o els canals
de televisió fan programes de pseudociència. Cal actuar. Els científics han
de moure’s perquè tinguem una societat més científicament culta.

5. Dos estudis de la Fundació BBVA respecte
de la percepció social de la ciència
• “Ciencia: la fe del que no sabe” és un reportatge que va sortir fa poc
a El País
• http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/07/23/actualidad/13430
72538_559229.html
• Parla d’un informe de la Fundación BBVA “Cultura científica:
actitudes ante la ciencia” (de moment només n’hi ha la presentació
en PPT)
• http://www.fbbva.es/TLFU/tlfu/esp/investigacion/fichainves/index.j
sp?codigo=381
• Segons El País, es tracta de la segona part del que ja va comentar el
mateix diari, “Estudio internacional de la cultura científica”
• http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/05/08/actualidad/13365
02274_505761.html.
• Res de especialment nou i rellevant, però és bo saber per on van els
trets. Ja és ben conegut: metges, mestres i científics són els més
ben valorats (… els metges no en són, de científics?)

6. Fent malabarisme amb la ciència i la
seva comunicació
• Anne Osterrieder a SpotOn London comenta la seva vivència personal, en fer
comunicació de la ciència gairebé d’amagatotis durant un temps, fins arribar al moment
actual en què pot combinar raonablement la seva recerca ebiomèdica amb la seva
activitat comunicadora. En definitiva, que d’alguna forma fa una mica de malabarisme.
SpotOn London 2012: My not-so-secret-anymore double life: Juggling research and
science communication
• http://www.nature.com/spoton/2012/11/spoton-london-2012-my-not-so-secret-
anymore-double-life-juggling-research-and-science-communication
• “Now I am a Research and Science Communication Fellow. This means that half of my
time is spent pursuing my research on plant organelles and establishing an independent
research programme. The other half I spend on science communication: organizing
events and training workshops for staff and students, both internally and externally, and
continuing with my own outreach projects.”
• Aquesta investigadora fa una sèrie de recomanacions interessants: els explica bé -
– Find allies.
– Get organized.
– Evaluate.
– Grow a thick skin.
– Be proud of your accomplishments.

7. Informe Enciende
• COSCE (confederación sociedades científicas
españolas)
• http://www.cosce.org/pdf/Informe_ENCIENDE.pdf
• Reflexiones y recomendaciones para una mejora de
la educación científica en edades tempranas en
España desde los sectores científico, social y de la
enseñanza de las ciencias