20130425 cesca-mooc
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

20130425 cesca-mooc

on

  • 3,164 views

 

Statistics

Views

Total Views
3,164
Views on SlideShare
686
Embed Views
2,478

Actions

Likes
4
Downloads
3
Comments
0

7 Embeds 2,478

http://www.miquelduran.net 1854
http://edunomia.net 396
http://miquelduran.net 104
http://flavors.me 56
https://twitter.com 30
http://miquelduran.flavors.me 28
http://translate.googleusercontent.com 10
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

CC Attribution-ShareAlike LicenseCC Attribution-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

20130425 cesca-mooc 20130425 cesca-mooc Presentation Transcript

  • Nous escenaris per a la formacióen entorns tecnològicsMuntant un MOOC, d’eina disruptiva aemprenedoria globalMiquel Duran, UdGmiquel.duran@udg.edu@miquelduranCESCA, 25/4/2013
  • Què hi fa un químic quàntic com jo enun MOOC com aquest?I què hi fa un CESCA com tu en una aventura com aquesta?
  • Little SocialScienceCommunicatorRed Riding Hood
  • Formació al llargde la vidaMòbils, tabletes,portàtils, internetubícua, video…
  • NYT & MOOCs (20/4/13)2012: The Year of the MOOC
  • Online learning: Campus 2.0(Nature 13/3/2013)
  • Flipping Chemistry ClassroomsC&EN 25/3/2013
  • Obrint el coneixement
  • Universitats més visibles
  • Manifiesto MOOC (EducaConTic)
  • Fer les coses interessants = rellevants +atractives
  • Dos cursos MOOC de la UdG (C4D)
  • Investigación científica 2.0.1: Procesosclave en una sociedad digital
  • Descubriendo la química: de laalquimia a las partículas subatómicas
  • Dos cursos MOOC a MiriadaX• PROS• Bona escalabilitat• Impacte comunitathispanoamericana• Walled-garden peròmaterials for a deMiriadaX CreativeCommons• Oportunitat, millorarà,engrescador• CONTRES• Desconnexions• Indisponibilitat temporal• Canvis de criteri en p2p,certificació, dubtes, etc.• Aspecte poc atractiu• Tractament primitiu video• Farragós per posar tests,en general per editar
  • El treball p2p (peer to peer)
  • Clips de coneixement
  • Impactar,col.laborar,compartir,cooperar?
  • El video, element clau dels MOOCs
  • La força del feedback
  • Objectiu clar per a personesconvençudes?
  • Què n’hem aconseguit l’equip docent?• Una experiència apassionant• Contactes, connexions• Hem après: som estudiants• Hem ordenat les nostres idees• Hem après a gravar I editar videos (nova competènciadigital bàsica)• Reputació• Bones crítiques a Internet! (potser massa amables I tot)• Experiència gratificant, moltes hores de treball altruïsta
  • Què ha representat per a la UdG?• Els cursos MOOC no són sostenibleseconòmicament, segurament, per a unauniversitat petita• Però la reputació I l’impacte ho compensen• Aventurar-se al mercat llatinoamericà• Provar una nova connexió amb secundària• No n’hi ha prou que la Universitat hovulgui, cal que hi hagi un equip docentcompromès
  • Reflexions d’un dia vert de primavera
  • Disrupció dela universitat?
  • Qüestions• Internacionalització• Empreneduria docent• Impacte sobre personal acadèmic, PAS, estudiants, edificis,…• Com serà la Universitat del 2025? En quedaran només 10 almón?• Coursera I Udacity donen certificats reconeguts per menysde 200 USD• Hi ha prou estudiants al món perquè tothom faci MOOC?• I els miniMOOC/lMOOC… cursos petits amb esperit MOOC?• http://www.scoop.it/t/impromptu-mooc
  • + Qüestions• Ja no es parla del Procés de Bolonya. Només deMOOCs? Benvinguda disrupció.• Trencant fronteres• Capital de coneixement empaquetat• Clips de coneixement• Cap al coneixement obert: accès, recerca,publicació, dades, govern?• Noves connexions, més possibilitats decol.laboració, també en recerca
  • Però de qui és un MOOC?IHE 19/3/2013
  • A la recerca i captura de MOOCs
  • I per emportar-se’n…
  • Fa gràcia, il.lusiona, més enllà de lesfronteres de la unviersitat clàssica
  • L’Educació no és una preparació per a lavida, és la vida mateixa; també la 2.0 !
  • Referències• Intentant curar continguts:• http://edunomia.net• http://www.scoop.it/t/impromptu-mooc• http://edunoming.wordpress.com• http://slideshare.net/quelgir
  • Panoràmix, druida-químic