Your SlideShare is downloading. ×
20130425 cesca-mooc
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

20130425 cesca-mooc

2,944
views

Published on


0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,944
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Nous escenaris per a la formacióen entorns tecnològicsMuntant un MOOC, d’eina disruptiva aemprenedoria globalMiquel Duran, UdGmiquel.duran@udg.edu@miquelduranCESCA, 25/4/2013
  • 2. Què hi fa un químic quàntic com jo enun MOOC com aquest?I què hi fa un CESCA com tu en una aventura com aquesta?
  • 3. Little SocialScienceCommunicatorRed Riding Hood
  • 4. Formació al llargde la vidaMòbils, tabletes,portàtils, internetubícua, video…
  • 5. NYT & MOOCs (20/4/13)2012: The Year of the MOOC
  • 6. Online learning: Campus 2.0(Nature 13/3/2013)
  • 7. Flipping Chemistry ClassroomsC&EN 25/3/2013
  • 8. Obrint el coneixement
  • 9. Universitats més visibles
  • 10. Manifiesto MOOC (EducaConTic)
  • 11. Fer les coses interessants = rellevants +atractives
  • 12. Dos cursos MOOC de la UdG (C4D)
  • 13. Investigación científica 2.0.1: Procesosclave en una sociedad digital
  • 14. Descubriendo la química: de laalquimia a las partículas subatómicas
  • 15. Dos cursos MOOC a MiriadaX• PROS• Bona escalabilitat• Impacte comunitathispanoamericana• Walled-garden peròmaterials for a deMiriadaX CreativeCommons• Oportunitat, millorarà,engrescador• CONTRES• Desconnexions• Indisponibilitat temporal• Canvis de criteri en p2p,certificació, dubtes, etc.• Aspecte poc atractiu• Tractament primitiu video• Farragós per posar tests,en general per editar
  • 16. El treball p2p (peer to peer)
  • 17. Clips de coneixement
  • 18. Impactar,col.laborar,compartir,cooperar?
  • 19. El video, element clau dels MOOCs
  • 20. La força del feedback
  • 21. Objectiu clar per a personesconvençudes?
  • 22. Què n’hem aconseguit l’equip docent?• Una experiència apassionant• Contactes, connexions• Hem après: som estudiants• Hem ordenat les nostres idees• Hem après a gravar I editar videos (nova competènciadigital bàsica)• Reputació• Bones crítiques a Internet! (potser massa amables I tot)• Experiència gratificant, moltes hores de treball altruïsta
  • 23. Què ha representat per a la UdG?• Els cursos MOOC no són sostenibleseconòmicament, segurament, per a unauniversitat petita• Però la reputació I l’impacte ho compensen• Aventurar-se al mercat llatinoamericà• Provar una nova connexió amb secundària• No n’hi ha prou que la Universitat hovulgui, cal que hi hagi un equip docentcompromès
  • 24. Reflexions d’un dia vert de primavera
  • 25. Disrupció dela universitat?
  • 26. Qüestions• Internacionalització• Empreneduria docent• Impacte sobre personal acadèmic, PAS, estudiants, edificis,…• Com serà la Universitat del 2025? En quedaran només 10 almón?• Coursera I Udacity donen certificats reconeguts per menysde 200 USD• Hi ha prou estudiants al món perquè tothom faci MOOC?• I els miniMOOC/lMOOC… cursos petits amb esperit MOOC?• http://www.scoop.it/t/impromptu-mooc
  • 27. + Qüestions• Ja no es parla del Procés de Bolonya. Només deMOOCs? Benvinguda disrupció.• Trencant fronteres• Capital de coneixement empaquetat• Clips de coneixement• Cap al coneixement obert: accès, recerca,publicació, dades, govern?• Noves connexions, més possibilitats decol.laboració, també en recerca
  • 28. Però de qui és un MOOC?IHE 19/3/2013
  • 29. A la recerca i captura de MOOCs
  • 30. I per emportar-se’n…
  • 31. Fa gràcia, il.lusiona, més enllà de lesfronteres de la unviersitat clàssica
  • 32. L’Educació no és una preparació per a lavida, és la vida mateixa; també la 2.0 !
  • 33. Referències• Intentant curar continguts:• http://edunomia.net• http://www.scoop.it/t/impromptu-mooc• http://edunoming.wordpress.com• http://slideshare.net/quelgir
  • 34. Panoràmix, druida-químic