Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior - MEN Colombia
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Presentación de la visión y perspectivas del proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior, del Ministerio de Educación Nacional de Colombia

Presentación de la visión y perspectivas del proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior, del Ministerio de Educación Nacional de Colombia

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Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior - MEN Colombia Proyecto de Uso de Medios y TIC en Educación Superior - MEN Colombia Presentation Transcript

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  • Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicación en Educación Superior
  • Visión: ¿A dónde queremos llegar?
  • La Revolución Educativa: Visión 2019, Plan Decenal de Educación, Plan de Desarrollo 2007-2010 Calidad Cobertura Eficiencia Programas Estratégicos para la Competitividad Uso de Medios y Tecnologías de Información y Comunicación Competencias Comunicativas en Inglés Competencias Laborales Generales
    • Contar con 100 programas académicos de pregrado, que tengan al menos un 80% de virtualidad .
    • Lograr la conexión de al menos 80 Instituciones de Educación Superior a la red RENATA
    Metas generales 2007-2010
  • Visión
    • Educación virtual basada en el desarrollo de competencias básicas y profesionales, y en el desarrollo de habilidades de aprendizaje a lo largo de la vida.
    • Programas e instituciones con procesos de desarrollo de soluciones e-Learning, sostenibles, validados y certificados internacionalmente.
    • Directivos que mantienen una visión estratégica del uso de las TIC en sus instituciones, de acuerdo con un plan definido.
    • Docentes que gestionan y mejoran permanentemente sus competencias docentes .
    • Aprovechamiento de la infraestructura de los CERES para la oferta de programas virtuales.
    • Fortalecimiento de la educación técnica y tecnológica .
    • Innovación educativa que aprovecha todo el potencial de la tecnología (mucho más que ‘colgar’ contenidos).
    • Oportunidades de acceso a infraestructura computacional de uso personal para docentes y estudiantes.
    Visión
  • Problemática actual
    • Fortalecimiento
    • de la capacidad de
    • Uso y apropiación
    Acceso a infraestructura tecnológica Acceso a contenidos de calidad
    • Ampliación de acceso a bases de datos científicas y especializadas
    • Desarrollo de criterios de calidad y estándares para producción de materiales educativos digitales
    • Fortalecimiento de investigación en el área
    • Trabajo en aspectos de propiedad intelectual y derechos de autor
    • .
    . Uso y Apropiación Acceso a contenidos de calidad Acceso a infraestructura tecnológica
    • Amplia diversidad de nivel de competencias de uso de TIC en los docentes.
    • 50% de IES con planes institucionales de uso de MTIC.
    • Gran diversidad de oferta sin referentes que permitan evaluar su calidad.
    • Ausencia de información consolidada de la oferta educativa en la modalidad.
    • Ausencia de información consolidada sobre innovación educativa con TIC y efectividad de la modalidad a nivel local.
    • Fortalecimiento
    • de la capacidad de
    • Uso y apropiación
    . Acceso a infraestructura tecnológica Acceso a contenidos de calidad
    • Limitaciones de conectividad a Internet en las IES.
    • Alto costo en servicios de conectividad institucional y personal.
    • Limitaciones en disponibilidad de equipos humanos y técnicos.
  • Perspectivas y estrategias de desarrollo 2007-2010
    • Uso y apropiación de MTIC
    2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción
    • Uso y apropiación de MTIC
    Gestión de contenidos Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción
    • Uso y apropiación de MTIC
    Gestión de infraestructura tecnológica Gestión de contenidos Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes de operación La evolución del programa lleva a una reorganización de los ejes de acción
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica 2007 – 2010: Ejes de operación Las acciones de los cuatro ejes se interrelacionan entre sí.
    • Uso y apropiación de MTIC
    Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes transversales
    • Uso y apropiación de MTIC
    Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Desarrollo Profesional del Recurso Humano 2007 – 2010: Ejes transversales
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías 2007 – 2010: Esquema de operación
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías Principios orientadores Innovación Educativa Sostenible Comunicación con sentido Desarrollo Regional Sostenible Optimización de la gestión de Recursos / Eficiencia Articulación y Alianzas Estratégicas Convergencia
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la investigación. Apropiación de tecnologías emergentes
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Redes de docentes: RVT, revista digital, nuevas comunidades docentes Redes de directivos: Directores de educación virtual, vicerrectores académicos Redes de estudiantes: Construcción de línea de base Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la investigación. Apropiación de tecnologías emergentes
    • Uso y apropiación de MTIC
    Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Fomento y articulación de innovaciones educativas con MTIC Desarrollo y consolidación de redes y comunidades virtuales Fomento al uso de RENATA como herramienta de apoyo a la investigación. Apropiación de tecnologías emergentes
    • Desarrollo Profesional del Recurso Humano
    Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Competencias docentes en uso de TIC Formación de directivos Uso y apropiación de MTIC
    • Desarrollo Profesional del Recurso Humano
    Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Definición de mapa de competencias (Iniciación, profundización, transformación y transferencia). Autodiagnóstico de competencias docentes. Vitrina e-Learning de programas de formación en uso de TIC. Desarrollo de soluciones de formación flexible (basada en OA). Uso y apropiación de MTIC Competencias docentes en uso de TIC Formación de directivos
    • Desarrollo Profesional del Recurso Humano
    Gestión de contenidos Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Sensibilización en aspectos estratégicos de las TIC Apoyo en la construcción de planes institucionales de uso de TIC Uso y apropiación de MTIC Competencias docentes en uso de TIC Formación de directivos
    • Gestión de contenidos
    Gestión de infraestructura tecnológica Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Posicionamiento y Consolidación del Portal Educativo Colombia Aprende Red Nacional de Bancos de Objetos de Aprendizaje Canal Universitario / Radio Educativa Bibliotecas digitales Bases de datos científicas Alianzas para producción y localización de contenidos Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano
    • Gestión de infraestructura tecnológica
    Soporte y asistencia técnica Evaluación y monitoreo Estrategias de ampliación y mantenimiento de parque computacional Estrategias de ampliación de conectividad a Internet Consolidación y ampliación de la red RENATA Gestión de alianzas estratégicas (Consorcios) Desconcentración del acceso a Internet (campus inalámbricos) Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos
    • Soporte y asistencia técnica
    Gestión de infraestructura tecnológica Evaluación y monitoreo Socialización y estrategias de comunicación Revisión y consolidación de estándares de calidad a partir de modelos nacionales e internacionales Apoyo en la construcción de planes de Uso de Medios y TIC Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Seminarios anuales en el área Apoyo a eventos nacionales e internacionales Campaña de divulgación del programa
    • Soporte y asistencia técnica
    Gestión de infraestructura tecnológica Evaluación y monitoreo Socialización y estrategias de comunicación Revisión y consolidación de estándares de calidad a partir de modelos nacionales e internacionales Apoyo en la construcción de planes de Uso de Medios y TIC Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos
    • Evaluación y monitoreo
    Gestión de infraestructura tecnológica Estudios de línea de base Construcción de tableros de indicadores del sector Monitoreo del uso de la infraestructura Seguimiento a la evolución del sector Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Soporte y asistencia técnica
    • Evaluación y monitoreo
    Gestión de infraestructura tecnológica Estudios de línea de base Construcción de tableros de indicadores del sector Monitoreo del uso de la infraestructura Seguimiento a la evolución del sector Uso y apropiación de MTIC Desarrollo Profesional del Recurso Humano Gestión de contenidos Soporte y asistencia técnica Capacidad de producción de contenidos Aseguramiento de la calidad del e-Learning Infraestructura tecnológica
  • Contacto Portal Educativo Colombia Aprende http://www.colombiaaprende.edu.co Red Virtual de Tutores http ://tutorvirtual.utp.edu.co Claudia María Zea Restrepo Directora del Programa [email_address] Diego Ernesto Leal Fonseca Gerente de Proyecto en Educación Superior [email_address]
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