自由軟體實務 <ul><ul><li>大豐國小 </li></ul></ul>
自由軟體是什麼 <ul><li>自由軟體賦予軟體使用者以下四種自由: </li></ul><ul><ul><li>使用的自由 </li></ul></ul><ul><ul><li>研究的自由 </li></ul></ul><ul><ul><li...
商業軟體 免費軟體 自由軟體 的比較 <ul><li>免費軟體 </li></ul><ul><li>*  很多是由個人、社群、廠商所開發 </li></ul><ul><li>*  依授權可以免費取得使用。 </li></ul><ul><li>*...
使用自由軟體的理由 <ul><li>教育理念 </li></ul><ul><ul><ul><li>法治教育 - 智慧財產權 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>私有格式是否鼓勵盜版? </li></ul></...
大豐國小發展沿革 (1) <ul><li>91.04-05  法務部花費大筆經費採購 Office 軟體,並大規模掃蕩盜版非法軟體行動 </li></ul><ul><li>91.07  辦理二梯次自由軟體研習,國家高速電腦中心無硬碟教室首度應用...
大豐國小發展沿革 (2) <ul><li>92.11  辦理一場次本校教師自由軟體應用研習。 </li></ul><ul><li>92.12.19  應高雄市獅湖國小邀請參加高雄市校園自由軟體應用研討會,分享自由軟體教學心得。 </li></u...
大豐國小發展沿革 (3) <ul><li>93.08.1  規劃四年級以上全面進行自由軟體進行教學,其中四年級 9 個班級以 KNOPPIX 與 Fedora Core2 做教學實驗研究。 </li></ul><ul><li>93.08.30 ...
大豐國小發展沿革 (4) <ul><li>94.1.18  發給全校四~六年級學生每人一片 Fedora LiveCD ,使學生回家後能練習。 </li></ul><ul><li>94.05  應邀製作『臺北縣國民中小學資訊教育輔導團自由軟體影...
大豐國小發展沿革 (5) <ul><li>95.03  國際自由軟體媒體 DistroWatch 報導本校自由軟體教學 http://distrowatch.com/weekly.php?issue=20060313 </li></ul><ul...
自由軟體實務成果 (1) <ul><li>教學  &  教材 </li></ul><ul><ul><ul><li>教學計劃 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>依據能力指標 </li></ul></u...
自由軟體實務成果 (2) <ul><li>研習 </li></ul><ul><ul><ul><li>92.11  辦理一場次本校教師自由軟體研習 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>93.02-03  辦理二...
自由軟體平台 <ul><li>Wiki </li></ul><ul><ul><ul><li>http://jsp.dfes.tpc.edu.tw/JSPWiki/ </li></ul></ul></ul><ul><li>Moodle </li>...
研究 技術接受模型  Davis,F.D.(1989)
研究 <ul><li>KNOPPIX 研究 </li></ul><ul><li>KNOPPIX 是一種 LiveCD ,是一種不需安裝即可從光碟啟動的作業系統。 </li></ul><ul><li>它可讓使用電腦的人隨時都有基本作業環境而不受到...
研究 <ul><li>KNOPPIX 教學研究 </li></ul><ul><li>林威昇 (2000) 所撰寫的「 Linux 作業系統環境中自由軟體教學之研究 - 以國中教學為例」,其結論中有: </li></ul><ul><li>Linu...
研究 <ul><li>KNOPPIX 教學研究 </li></ul><ul><li>林威昇 (2000) 所撰寫的「 Linux 作業系統環境中自由軟體教學之研究 - 以國中教學為例」,其結論中有: </li></ul><ul><li>Linu...
研究 <ul><li>KNOPPIX 教學研究結論: </li></ul><ul><li>製作適合國小使用的可光碟執行之中文化 KNOPPIX 系統是可行的。 </li></ul><ul><li>國小學童經過 KNOPPIX 教學後, Linu...
研究 <ul><li>DRBL 研究 </li></ul><ul><li>Diskless Remote Boot in  Linux = DRBL </li></ul><ul><li>遠端無碟開機的 Linux 系統 </li></ul><u...
研究 <ul><li>單機安裝 Linux 的優缺點 </li></ul><ul><li>優點 </li></ul><ul><ul><li>執行效能最佳 </li></ul></ul><ul><ul><li>不受其他電腦影響 </li></ul...
研究 <ul><li>DRBL 的優缺點 </li></ul><ul><li>優點 </li></ul><ul><ul><li>只須安裝一台伺服主機 </li></ul></ul><ul><ul><li>學生機配備單純化,維護容易 </li><...
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  1. 1. 自由軟體實務 <ul><ul><li>大豐國小 </li></ul></ul>
  2. 2. 自由軟體是什麼 <ul><li>自由軟體賦予軟體使用者以下四種自由: </li></ul><ul><ul><li>使用的自由 </li></ul></ul><ul><ul><li>研究的自由 </li></ul></ul><ul><ul><li>散佈的自由 </li></ul></ul><ul><ul><li>改良的自由 </li></ul></ul><ul><li>簡單一點說,自由軟體和其他授權軟體的差異在於: </li></ul><ul><ul><ul><li>(一)自由軟體鼓勵你使用、複製、散布。 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>(二)自由軟體允許你研究、改良,但研究改良後必須再散佈。 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>(三)自由軟體的原始碼是開放的。 </li></ul></ul></ul>
  3. 3. 商業軟體 免費軟體 自由軟體 的比較 <ul><li>免費軟體 </li></ul><ul><li>* 很多是由個人、社群、廠商所開發 </li></ul><ul><li>* 依授權可以免費取得使用。 </li></ul><ul><li>* 不開放原始碼,不能任意修改 </li></ul><ul><li>商業軟體 </li></ul><ul><li>* 有專屬廠商維護 </li></ul><ul><li>* 軟體要付費 </li></ul><ul><li>* 授權只用在特定範圍,且只有使用的權利 </li></ul><ul><li>* 不能任意散佈、研究、修改 </li></ul><ul><li>* 或許有試用版,但有功能或時間的限制。 </li></ul><ul><li>自由軟體: </li></ul><ul><li>* 多數由社群所維護。 </li></ul><ul><li>* 依授權可以自由使用、散佈、研究、修改 </li></ul><ul><li>* 開放原始碼 </li></ul><ul><li>* 有些有收費,但收費不合理時會自然淘汰 </li></ul>
  4. 4. 使用自由軟體的理由 <ul><li>教育理念 </li></ul><ul><ul><ul><li>法治教育 - 智慧財產權 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>私有格式是否鼓勵盜版? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>學習軟體操作?或是學習概念? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>未來研究價值? </li></ul></ul></ul><ul><li>經費問題 </li></ul><ul><ul><ul><li>授權費用 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>軟體、硬體經費佔有比率 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>未來是否自由?是否一定要升級? </li></ul></ul></ul>
  5. 5. 大豐國小發展沿革 (1) <ul><li>91.04-05 法務部花費大筆經費採購 Office 軟體,並大規模掃蕩盜版非法軟體行動 </li></ul><ul><li>91.07 辦理二梯次自由軟體研習,國家高速電腦中心無硬碟教室首度應用於教師資訊研習。 </li></ul><ul><li>91.09 本校六年級 9 個班級採用自由軟體進行教學。 </li></ul><ul><li>92.02 自由軟體教學延伸至五、六年級全部班級。並開始著手編纂 Linux 國小教材。 </li></ul><ul><li>92.07 積極鼓勵校內教師踴躍參加各場次自由軟體應用研習。 </li></ul><ul><li>92.08 依據九年一貫課程網要主要內涵以自由軟體為核心能力,訂定五六年級資訊教育校本課程計畫。 </li></ul>
  6. 6. 大豐國小發展沿革 (2) <ul><li>92.11 辦理一場次本校教師自由軟體應用研習。 </li></ul><ul><li>92.12.19 應高雄市獅湖國小邀請參加高雄市校園自由軟體應用研討會,分享自由軟體教學心得。 </li></ul><ul><li>93.01.27 應聘國立教育研究院分享自由軟體教學心得。 </li></ul><ul><li>93.02-03 承辦二梯次本縣校園自由軟體應用研習。 </li></ul><ul><li>93.03 正式採用國家高速電腦中心開發之無硬碟作業系統於自由軟體教室環境,進行資訊課程之教學。 </li></ul><ul><li>93.05.05-93.06.02 連續四場次辦理本校教師自由軟體應用研習。 </li></ul><ul><li>93.07-08 應桃園、中壢兩區邀請講授 KNOPPIX 應用及製作。 </li></ul>
  7. 7. 大豐國小發展沿革 (3) <ul><li>93.08.1 規劃四年級以上全面進行自由軟體進行教學,其中四年級 9 個班級以 KNOPPIX 與 Fedora Core2 做教學實驗研究。 </li></ul><ul><li>93.08.30 增置以自由軟體為教學平台之電腦教室。 </li></ul><ul><li>93.10-11 應桃園、中壢兩區邀請講授 KNOPPIX 應用及製作。 </li></ul><ul><li>93.10 以四年級各四個班級研究 LiveCD 在學生課後的使用狀況。 </li></ul><ul><li>93.12 本校資訊團隊獲得自由軟體社群傑出優良獎之教育推廣獎。 </li></ul>
  8. 8. 大豐國小發展沿革 (4) <ul><li>94.1.18 發給全校四~六年級學生每人一片 Fedora LiveCD ,使學生回家後能練習。 </li></ul><ul><li>94.05 應邀製作『臺北縣國民中小學資訊教育輔導團自由軟體影音教學網』 http://share.tpc.edu.tw/info/free/ </li></ul><ul><li>94.07 發表『 KNOPPIX 教學對學童電腦態度與課後使用行為之研究』論文。 </li></ul><ul><li>94.08 應中華民國開放系統協會邀請參加『第四屆 建立開放應用環境論壇』。 </li></ul><ul><li>94.11-12 辦理『教育部補助台北縣推動自由軟體研習』七場次。 </li></ul>
  9. 9. 大豐國小發展沿革 (5) <ul><li>95.03 國際自由軟體媒體 DistroWatch 報導本校自由軟體教學 http://distrowatch.com/weekly.php?issue=20060313 </li></ul><ul><li>95.05 辦理校內『合作盃自由軟體競賽』 </li></ul><ul><li>95.07-10 撰寫『國小自由軟體資訊教育教材』 ( 目前完成 Linux 版草稿 ) </li></ul><ul><li>95.08 應中華民國開放系統協會邀請參加『第五屆 建立開放應用環境論壇』。 </li></ul><ul><li>95.09 應邀至國家高速網路與計算中心 ( 新竹市科學園區研發六路 7 號 ) 參加 ICOS2006 國際研討會 http://2006.icos.org.tw/ </li></ul><ul><li>95.09 四年級資訊教育使用 moodle 教學平台 ( 實驗性質 ) </li></ul>
  10. 10. 自由軟體實務成果 (1) <ul><li>教學 & 教材 </li></ul><ul><ul><ul><li>教學計劃 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>依據能力指標 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>平台: Linux </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>上課教材 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>先從網路 wiki 共筆 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>撰寫書面教材 </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>結合 moodle </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>教學平台 </li></ul><ul><ul><ul><li>Wiki </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Moodle </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Xoops </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>線上錄影檔教學 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>網路郵局 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>班級網頁 </li></ul></ul></ul>
  11. 11. 自由軟體實務成果 (2) <ul><li>研習 </li></ul><ul><ul><ul><li>92.11 辦理一場次本校教師自由軟體研習 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>93.02-03 辦理二梯次本縣校園自由軟體研習。 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>93.05-93.06 辦理四場次本校教師自由軟體應用研習。 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>94.11-12 辦理七場次本縣自由軟體研習 </li></ul></ul></ul><ul><li>競賽 </li></ul><ul><ul><ul><li>94 年度合作盃自由軟體競賽 </li></ul></ul></ul><ul><li>研究 </li></ul><ul><ul><ul><li>KNOPPIX 研究 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>KNOPPIX 教學研究 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>DRBL 研究 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>LiveCD(Fedora) </li></ul></ul></ul>
  12. 12. 自由軟體平台 <ul><li>Wiki </li></ul><ul><ul><ul><li>http://jsp.dfes.tpc.edu.tw/JSPWiki/ </li></ul></ul></ul><ul><li>Moodle </li></ul><ul><ul><ul><li>http://linux400.dfes.tpc.edu.tw/moodle/ </li></ul></ul></ul><ul><li>Xoops </li></ul><ul><ul><ul><li>http://class.dfes.tpc.edu.tw/~tclin/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://linux400.dfes.tpc.edu.tw/ </li></ul></ul></ul><ul><li>線上錄影檔教學 </li></ul><ul><ul><ul><li>http://share.tpc.edu.tw/info/free/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://linux400.dfes.tpc.edu.tw/gimp/ </li></ul></ul></ul><ul><li>網路郵局 </li></ul><ul><ul><ul><li>http://mail.dfes.tpc.edu.tw/cgi-bin/openwebmail/openwebmail.pl </li></ul></ul></ul><ul><li>班級網頁 </li></ul><ul><ul><ul><li>http://class.dfes.tpc.edu.tw/ </li></ul></ul></ul>
  13. 13. 研究 技術接受模型 Davis,F.D.(1989)
  14. 14. 研究 <ul><li>KNOPPIX 研究 </li></ul><ul><li>KNOPPIX 是一種 LiveCD ,是一種不需安裝即可從光碟啟動的作業系統。 </li></ul><ul><li>它可讓使用電腦的人隨時都有基本作業環境而不受到你到陌生的地方使用陌生的系統而無法工作的困惱,更可讓你不需經過安裝作業的手續,而快速的使用它。 </li></ul><ul><li>它完全不會動到你的原有硬碟裡的系統,即使你的機器沒有硬碟也無所謂,只要能用光碟機開機就可以了。 </li></ul><ul><li>KNOPPIX 有『易用性』、『可用性』的特點。 </li></ul><ul><li>所以只要收集教學用、而且中文化完成的軟體,並加以調校即可。 </li></ul>
  15. 15. 研究 <ul><li>KNOPPIX 教學研究 </li></ul><ul><li>林威昇 (2000) 所撰寫的「 Linux 作業系統環境中自由軟體教學之研究 - 以國中教學為例」,其結論中有: </li></ul><ul><li>Linux 在教學上,「文書處理」及「網頁製作」並不輸給 Windows ,甚至在「電腦繪圖」還比 Windows 好。 </li></ul><ul><li>Linux 於國中電腦教學是可行的。 </li></ul><ul><li>所以我們研究重點就是 </li></ul><ul><li>LiveCD Linux(KNOPPIX) VS 普通套裝 Linux(Fedora Core) </li></ul><ul><li>KNOPPIX 在教學上是否符合『技術接受模型』的理論。 </li></ul>
  16. 16. 研究 <ul><li>KNOPPIX 教學研究 </li></ul><ul><li>林威昇 (2000) 所撰寫的「 Linux 作業系統環境中自由軟體教學之研究 - 以國中教學為例」,其結論中有: </li></ul><ul><li>Linux 在教學上,「文書處理」及「網頁製作」並不輸給 Windows ,甚至在「電腦繪圖」還比 Windows 好。 </li></ul><ul><li>Linux 於國中電腦教學是可行的。 </li></ul><ul><li>所以我們研究重點就是 </li></ul><ul><li>LiveCD Linux(KNOPPIX) VS 普通套裝 Linux(Fedora Core) </li></ul><ul><li>KNOPPIX 在教學上是否符合『技術接受模型』的理論。 </li></ul>
  17. 17. 研究 <ul><li>KNOPPIX 教學研究結論: </li></ul><ul><li>製作適合國小使用的可光碟執行之中文化 KNOPPIX 系統是可行的。 </li></ul><ul><li>國小學童經過 KNOPPIX 教學後, Linux 電腦態度與學生課後 Linux 使用行為顯著優於 KNOPPIX 教學前。 </li></ul><ul><li>國小學童經過 KNOPPIX 教學, Linux 電腦態度與學生課後 Linux 使用行為顯著優於 Fedora Core2 教學。 </li></ul><ul><li>KNOPPIX 在教學上,國小學童的 Linux 電腦態度與課後 Linux 使用行為符合『技術接受模型』的理論。 </li></ul>
  18. 18. 研究 <ul><li>DRBL 研究 </li></ul><ul><li>Diskless Remote Boot in Linux = DRBL </li></ul><ul><li>遠端無碟開機的 Linux 系統 </li></ul><ul><li>特點: </li></ul><ul><li>支援多元化的電腦教學: Linux 與 Windows 可同時並存 </li></ul><ul><li>簡化管理工作 </li></ul><ul><li>硬體與安裝雖簡化,軟體卻完整 </li></ul><ul><li>電腦老師的困擾: </li></ul><ul><li>教室電腦設備維護困難 </li></ul><ul><ul><li>中毒 </li></ul></ul><ul><ul><li>桌面設定被更改 </li></ul></ul><ul><ul><li>學生忘記關機 </li></ul></ul><ul><li>收集學生作業困擾 </li></ul><ul><ul><li>磁片 </li></ul></ul><ul><ul><li>Email </li></ul></ul>
  19. 19. 研究 <ul><li>單機安裝 Linux 的優缺點 </li></ul><ul><li>優點 </li></ul><ul><ul><li>執行效能最佳 </li></ul></ul><ul><ul><li>不受其他電腦影響 </li></ul></ul><ul><li>缺點 </li></ul><ul><ul><li>安裝會破壞原有硬碟分割 </li></ul></ul><ul><ul><li>學生機維護困難 </li></ul></ul><ul><ul><li>作業回收困難 </li></ul></ul><ul><li>使用 LiveCD 的優缺點: </li></ul><ul><li>優點 </li></ul><ul><ul><li>不須安裝 </li></ul></ul><ul><ul><li>不會破壞硬碟 </li></ul></ul><ul><ul><li>可攜性高 </li></ul></ul><ul><li>缺點 </li></ul><ul><ul><li>開機速度慢 </li></ul></ul><ul><ul><li>光碟 ( 機 ) 挑片 </li></ul></ul><ul><ul><li>光碟容量 vs 軟體 </li></ul></ul><ul><ul><li>作業收集困難 </li></ul></ul>
  20. 20. 研究 <ul><li>DRBL 的優缺點 </li></ul><ul><li>優點 </li></ul><ul><ul><li>只須安裝一台伺服主機 </li></ul></ul><ul><ul><li>學生機配備單純化,維護容易 </li></ul></ul><ul><ul><li>作業收集容易 </li></ul></ul><ul><li>缺點 </li></ul><ul><ul><li>效能受限於網路環境 </li></ul></ul><ul><li>使用心得 </li></ul><ul><li>教室電腦不需要更動作業系統,就能讓學生學習使用自由軟體 </li></ul><ul><li>一個指令將所有學生機 關機 </li></ul><ul><li>在伺服器端更新軟體或解決學生機設定問題 </li></ul><ul><li>在伺服器上分派、收集作業 </li></ul>

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