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Presentaciones Exitosas 18101
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Presentaciones Exitosas 18101

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Presentacion sobre el aprovechamiento pedagogico de las TIC`S

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  1. Presentaciones Exitosas Luis e Vázquez r Politécnico Colombiano Jic <ul><li>“ Clic” para continuar </li></ul>
  2. Presentaciones Exitosas <ul><li>Clic en el tema </li></ul><ul><li>Presionar <-- para ir “atrás” </li></ul><ul><li>Presionar Esc para suspender </li></ul>Simple Consistente Claro Buen Tamaño Progresivo Resumen
  3. buen Tamaño
  4. Buen tamaño (Texto) <ul><li>Este es Arial 12 </li></ul><ul><li>Este es Arial 18 </li></ul><ul><li>Este es Arial 24 </li></ul><ul><li>Este es Arial 32 </li></ul><ul><li>Este es Arial 36 </li></ul><ul><li>Este es Arial 44 </li></ul>
  5. Buen tamaño (Texto) <ul><li>Este es Arial 12 </li></ul><ul><li>Este es Arial 18 </li></ul><ul><li>Este es Arial 24 </li></ul><ul><li>Este es Arial 32 </li></ul><ul><li>Este es Arial 36 </li></ul><ul><li>Este es Arial 44 </li></ul>Muy pequeño
  6. Buen tamaño (Como estimarlo) <ul><li>Usted debe leerlo correctamente a una distancia de 2 metros </li></ul>2 m
  7. Sea simple
  8. Sea simple (Texto) <ul><li>M u cho s c ol o res </li></ul><ul><li>Muc has f ue ntes y estilos </li></ul><ul><li>La regla 6 x 7 x 6 </li></ul><ul><ul><li>No mas de 6 líneas por acetato </li></ul></ul><ul><ul><li>No mas de 7 palabras por línea </li></ul></ul><ul><ul><li>Máximo 6 acetatos por minuto </li></ul></ul>
  9. Sea simple (Texto) <ul><li>Sistema: Un sistema es un conjunto de elementos organizados que interactúan entre sí y con su ambiente, para lograr objetivos comunes, operando sobre información, sobre energía o materia u organismos para producir como salida información o energía o materia u organismos. Un sistema aislado no intercambia ni materia ni energía con el medio ambiente. </li></ul>Muy detallada!
  10. … . Sea simple (Texto) <ul><li>conjunto de elementos organizados para lograr objetivos comunes, </li></ul><ul><li>un sistema aislado no intercambia ni materia ni energía con el medio ambiente </li></ul>Sistema: Mas simple !
  11. mensajes recibidos Muy detallado! 3,763,765 9,876,243 12,456 Diciembre 6,765,342 954,234 5,345,241 Noviembre 5,342,456 9,623,254 2,435,243 Octubre 9,534,865 18,763,265 4,342,876 Septiembre 17,762,254 18,176,243 8,234,431 Agosto 18,654,765 15,345,654 8,154,765 Julio 4,143,342 1,343,4780 16,254,165 Junio 14,176,432 10,006,005 8,623,451 Mayo 7,154,435 10,543,657 16,265,543 Abrill 16,654,123 6,763,734 17,543,934 Marzo 16,763,738 12,354,876 1,094,076 Febrero 3,456,654 14,243,765 11,345,875 Enero Gmail Hotmail Yahoo mes
  12. mensajes recibidos en millones Mas simple ! 3 9 12 Diciembre 6 0 5 Noviembre 5 9 2 Octubre 9 18 4 Septiembre 17 18 8 Agosto 18 15 8 Julio 4 0 16 Junio 14 10 8 Mayo 7 10 16 Abril 16 6 17 Marzo 16 12 1 Febrero 3 14 11 Enero Gmail Hotmail Yahoo mes
  13. mensajes recibidos muy detallado!
  14. mensajes recibidos Mas simple!
  15. Sea simple (gráficos y fotos) <ul><li>Gráficos llamativos distraen la audiencia </li></ul><ul><li>No siempre las imágenes sustituyen las expresiones </li></ul>
  16. Sea simple (Sonido) <ul><li>Efectos de sonido mal usados, también distraen la audiencia </li></ul><ul><li>Usar sonido solo cuando sea necesario </li></ul>
  17. Sea simple (Transiciones) <ul><li>Los efectos de transición son generalmente molestos, no siempre mejoran la presentación </li></ul><ul><li>Es de mejor efecto &quot;Aparecer” </li></ul><ul><li>y &quot;Desaparecer&quot; </li></ul>
  18. Sea simple (Animaciones) 2 m Distrae mucho!
  19. Sea simple (Animaciones) Simple y pertinente ! 2 m
  20. Sea claro
  21. Sea claro (Mayúsculas) <ul><li>EL TEXTO EN MAYUSCULAS ES DIFICILDE LEER. </li></ul><ul><li>Usar Mayúsculas Primer Carácter es Definitivamente mas Fácil de Leer. </li></ul>
  22. <ul><li>Sanserif Z </li></ul><ul><li>Serif Z </li></ul>.. Sea claro (Fuentes) ocupada clara
  23. <ul><li>Fuentes Serif son difíciles de leer en pantalla </li></ul><ul><li>Fuentes Sanserif son mas claras </li></ul><ul><li>Caracteres en Itálica son difíciles de leer en pantalla </li></ul><ul><li>Fuentes normales y en negrita son mas claras </li></ul><ul><li>Subrayado puede ser confundidos con vínculos, en su lugar usa colores para enfatizar. </li></ul>Sea claro (Fuentes)
  24. Sea claro (Números) <ul><li>Use números para crear secuencias: </li></ul><ul><li>Por ejemplo: </li></ul><ul><li>Como poner un elefante en una nevera? </li></ul><ul><li>1. Abrir la puerta de la nevera. </li></ul><ul><li>2. Poner el elefante adentro. </li></ul><ul><li>3. Cerrar la puerta. </li></ul>
  25. Sea claro (Números) <ul><li>Como poner una jirafa en una nevera? </li></ul><ul><li>1. Abrir la puerta de la nevera </li></ul><ul><li>2. Sacar el elefante. </li></ul><ul><li>3. Poner la jirafa adentro. </li></ul><ul><li>4. Cerrar la puerta </li></ul>
  26. Sea simple (viñetas) <ul><li>O en su lugar u se viñetas para mostrar una lista sin números, así: </li></ul><ul><ul><li>Prioridad </li></ul></ul><ul><ul><li>Sequencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Jerarquia </li></ul></ul><ul><li>No use nunca subdivisiones jerárquicas de varios niveles, así: </li></ul><ul><ul><li>Prioridad </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sequencia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Jerarquia </li></ul></ul></ul>
  27. … sea claro (Colores) <ul><li>Use colores que contrasten </li></ul><ul><li>Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro </li></ul><ul><li>Use colores complementarios </li></ul>
  28. … sea claro (Colores) <ul><li>Use colores que contrasten </li></ul><ul><li>Claros sobre obscuro vs. obscuro sobre claro </li></ul><ul><li>Use colores complementarios </li></ul>Bajo contraste alto contraste
  29. … sea claro (Contraste) <ul><li>Use colores que contrasten </li></ul><ul><li>Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro </li></ul><ul><li>Use colores complementarios </li></ul>Esto es claro sobre obscuro se recomienda para grandes auditorios
  30. … sea claro (Contraste) <ul><li>Use colores que contrasten </li></ul><ul><li>Claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro </li></ul><ul><li>Use colores complementarios </li></ul>Esto es obscuro sobre claro se recomienda para pequeños auditorios
  31. .. sea claro (Complementarios) <ul><li>Use colores que contrasten </li></ul><ul><li>claro sobre obscuro vs. obscuro sobre claro </li></ul><ul><li>Use colores complementarios </li></ul>Los anteriores no son colores complementarios
  32. .. sea claro (Complementarios) <ul><li>Use colores que contrasten </li></ul><ul><li>Claro sobre obscuro vs obscuro sobre claro </li></ul><ul><li>Use colores complementarios </li></ul>Los anteriores colores son complementarios
  33. … sea claro (Tamaño) <ul><li>El tamaño implica importancia </li></ul>
  34. … sea claro (Tamaño) <ul><li>El tamaño implica importancia </li></ul>
  35. … sea claro (Puntos Focales) <ul><li>La selección adecuada de puntos focales, dirigen la atencion a áreas especificas </li></ul>
  36. … sea claro (Puntos Focales) <ul><li>La selección adecuada de puntos focales, dirigen la atencion a áreas especificas </li></ul>
  37. Sea Progresivo
  38. Herramientas de Instrucción Complejidad de las Interacciones Modo de Instrucción Individual pareja Grupo Instrucción Directa Aprender Con guia Aprender descubriendo Herramientas Individuales de instrucción Herramientas Individuales de construcción Herramientas Sociales de construcción Herramientas De comunicacion social Informational Tools Demasiado para una mirada !
  39. Herramientas de Instrucción Complejidad de las Interacciones Modo de Instrucción individual pareja grupo instrucción directa aprender con guía aprender descubriendo Herramientas Individuales de instrucción Herramientas Individuales de construcción Herramientas Sociales de construcción Herramientas Sociales de construcción Herramientas de Informacion progresivo y enfocado
  40. entendiendo la tecnología Floppy Interfaz de usuario CPU I/O Errores Sistema de soporte Software Mouse Depurador Teclas de función Almacenamiento principal Muchos tema, carece de enfoque
  41. entendiendo la tecnología Floppy Interfaz de usuario CPU I/O Errores Sistema de soporte Software Mouse Depurador Teclas de función Almacenamiento principal progressivo & enfocado
  42. sea consistente
  43. Sea consistente <ul><li>Las diferencias atraen atencion </li></ul><ul><li>Las diferencias pueden implicar importancia </li></ul><ul><li>Use las sorpresas para atraer no para distraer </li></ul>
  44. Sea consistente <ul><li>Las diferencias atraen atencion </li></ul><ul><li>Las diferencias pueden implicar importancia </li></ul><ul><li>Use las sorpresas para atraer no para distraer </li></ul>Estas viñetas llaman la atencion
  45. Sea consistente <ul><li>Las diferencias atraen atencion </li></ul><ul><li>Las diferencias pueden implicar importancia </li></ul><ul><li>Use sorpresas para atraer no para distraer </li></ul>Estas distraen!
  46. Sea consistente <ul><li>Las diferencias atraen atencion </li></ul><ul><li>Las diferencias pueden implicar importancia </li></ul><ul><li>Use sorpresas para atraer no para distraer </li></ul>Esta implica importancia
  47. Sea consistente <ul><li>Las diferencias atraen atencion </li></ul><ul><li>Las diferencias pueden implicar importancia </li></ul><ul><li>Use sorpresas para atraer no para distraer </li></ul>Diferencias que confunden
  48. Sea consistente <ul><li>Las diferencias atraen atencion </li></ul><ul><li>Las diferencias pueden implicar importancia </li></ul><ul><li>Use sorpresas para atraer no para distraer </li></ul>Esta sorpresa atrae
  49. Sea consistente <ul><li>Las diferencias atraen atencion </li></ul><ul><li>Las diferencias pueden implicar importancia </li></ul><ul><li>Use sorpresas para atraer no para distraer </li></ul>Estas distraen
  50. … en resumen <ul><li>Buen Tamaño </li></ul><ul><li>Simple </li></ul><ul><li>Claro </li></ul><ul><li>Progresivo </li></ul><ul><li>Consistente </li></ul>
  51. … finalmente recordar … <ul><li>Comunicación es la clave </li></ul><ul><li>Las palabras son soporte definitivo para la comunicaciòn </li></ul><ul><li>Las imágenes son esenciales para simplificar conceptos complejos </li></ul><ul><li>Las animaciones simplifican relaciones complejas </li></ul><ul><li>Usar soporte visual sin distraer </li></ul><ul><li>Usar sonido solo cuando sea absolutamente necesario </li></ul>
  52. … preguntas … ! gracias !
  53. … información adicional … <ul><li>Contácteme en: [email_address] </li></ul><ul><li>Esta presentación puede bajarle de: www.esnips.com / web / polipresentaciones </li></ul>

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