Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
  • Save
De Uitbouw Van De Informatiemaatschappij
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

De Uitbouw Van De Informatiemaatschappij

  • 2,801 views
Published

course 'new communication technologies': the development of the information society (Dutch)

course 'new communication technologies': the development of the information society (Dutch)

Published in Technology , Business
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
2,801
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ICT in de maatschappij: de informatiesamenleving Pieter Verdegem – 29/02/2008
  • 2. Inhoud
    • ‘ Informatiemaatschappij’: begrippenkader
    • Theoretische stromingen in de studie naar de impact van ICT
    • Gelijke kansen in de informatie-maatschappij: welke kloof?
    • The global digital divide
    • De digitale kloof in Vlaanderen/België
    • De rol van de overheid in de uitbouw van de informatiesamenleving
  • 3.  
  • 4. Inhoud
    • ‘ Informatiemaatschappij’: begrippenkader
    • Theoretische stromingen in de studie naar de impact van ICT
    • Gelijke kansen in de informatie-maatschappij: welke kloof?
    • The global digital divide
    • De digitale kloof in Vlaanderen/België
    • De rol van de overheid in de uitbouw van de informatiesamenleving
  • 5. Informatiemaatschappij? INFORMATIEMAATSCHAPPIJ KENNISSAMENLEVING NETWERKMAATSCHAPPIJ GLOBAL VILLAGE WORLD WIDE WEB INFORMATION & COMMUNICATION TECHNOLOGIES DIGITAL DIVIDE E-GOVERNMENT & E-DEMOCRACY E-INCLUSION vs. E-EXCLUSION
  • 6. Informatiemaatschappij? (2)
    • Containerbegrip: verschillende ladingen
      • Technologische invalshoek
      • Economische invalshoek
      • Sociologische invalshoek
      • Geografische invalshoek
      • Culturele invalshoek
  • 7. Informatiemaatschappij? (3)
    • Van Dijk (2003)
      • INFORMATIESAMENLEVING =
      • Maatschappelijke organisatie gebaseerd op wetenschap, rationalisering en reflexiviteit
      • Economie waarin de waarden en sectoren in overheersende mate bepaald worden door informatieproductie
      • Arbeidsmarkt met een meerderheid van functies die grotendeels/volledig zijn afgestemd op taken van informatieverwerking
      • Cultuur die overheerst wordt door media en informatieproducten met hun tekens, symbolen en zingevingen
  • 8. Inhoud
    • ‘ Informatiemaatschappij’: begrippenkader
    • Theoretische stromingen in de studie naar de impact van ICT
    • Gelijke kansen in de informatie-maatschappij: welke kloof?
    • The global digital divide
    • De digitale kloof in Vlaanderen/België
    • De rol van de overheid in de uitbouw van de informatiesamenleving
  • 9. Theoretische stromingen
    • Technologisch determinisme
      • Technology shapes society
        • VS.  Mutual shaping perspectief
    • Sociaal constructivisme
      • Society shapes technology
  • 10. Theoretische stromingen (2)
    • Technologisch determinisme
      • Everett Rogers: Diffusion of Innovations
        • 5 kenmerken van een innovatie:
          • relatief voordeel, inpasbaarheid, complexiteit, testbaarheid en zichtbaarheid
        • 5 types gebruikers:
          • Innovators
          • Early adopters
          • Early majority
          • Late majority
          • laggards
  • 11. Theoretische stromingen (3)
    • Sociaal constructivisme
      • Social construction of technology (SCOT)
      • Actor-Network Theory (ANT)
      • Domesticatieperspectief (Silverstone & Haddon)
        • 3 dimensies : commodification, appropriation (objectivation & incorporation), conversion
        • Ontwikkelingsproces (design): creating the artefact, constructing the user, catching the consumer
  • 12. Theoretische stromingen (4)
    • Mutual shaping perspectief
      • Soort tussenbenadering tussen technologisch en sociaaldeterminisme
      • Rekening houdend met kritiek op beide stromingen
      • Ook qua onderzoek & methodologie in de studie van ICT
  • 13. Inhoud
    • ‘ Informatiemaatschappij’: begrippenkader
    • Theoretische stromingen in de studie naar de impact van ICT
    • Gelijke kansen in de informatie-maatschappij: welke kloof?
    • The global digital divide
    • De digitale kloof in Vlaanderen/België
    • De rol van de overheid in de uitbouw van de informatiesamenleving
  • 14. Digitale kloof?
    • ‘ Digital divide’
      • Begrip is opgang beginnen maken in jaren ’90 (Al Gore en NTIA-studies in US)
      • Verschillende concepten & invullingen
        • Informatie ongelijkheid
        • Informatie kloof
        • Informatie-rijken vs. informatie-armen
        • Information haves vs. information have-nots
      • Van Dijk (2005): “the digital divide is often defined as the gap between those who do and those who do not have access to computers and the internet”
  • 15. Kritiek op ‘digitale kloof’
    • Te simpel concept / simplificatie van de realiteit :
      • Louter onderscheid tussen 2 vast omlijnde groepen?
      • Kloof: niet te overbruggen?
      • Absolute vs. relatieve ongelijkheden?
      • 1 kloof of verschillende kloven?
    • DUS: meer nuance (Welke ICT? Wat is ‘toegang’? Wat is de relatie tussen ‘toegang’ & ‘gebruik’? Impact van ICT?)
  • 16. E-inclusie?
    • E-inclusie: dubbele aanpak (EC)
      • Het verhinderen van uitsluiting van zwakkere individuen of groepen
      • Verkennen van mogelijkheden van ICT voor een betere inclusie van zwakkere personen of groepen
      • OF: = beleidsmaatregelen om de participatie in de maatschappij door ICT te versterken
    • ‘ Information society for all ’: zowel sociale als economische dimensie
  • 17. Inhoud
    • ‘ Informatiemaatschappij’: begrippenkader
    • Theoretische stromingen in de studie naar de impact van ICT
    • Gelijke kansen in de informatie-maatschappij: welke kloof?
    • The global digital divide
    • De digitale kloof in Vlaanderen/België
    • De rol van de overheid in de uitbouw van de informatiesamenleving
  • 18. ‘ The real digital divide’ (1)
  • 19. ‘ The real digital divide’ (2)
  • 20. De oplossing: $ 100 laptop?
    • OLPC van Nicholas Negroponte (MIT MediaLab)
    • http ://www.laptop.org
    “ It’s an education project, not a laptop project”
  • 21. Kritiek op Negroponte’s OLPC
    • “ It’s an education project, not a laptop project” ?
      • Geen aandacht voor onderwijs context in ontwikkelingslanden?
      • Computer technologie als ‘the holy grail’ in educatie? ( constructionist learning – Papert)
      • Geen inzicht in verschillende culturen en tradities?
      • Technologisch determinisme?
      • ICT4D: nieuw Westers imperialisme?
  • 22. Inhoud
    • ‘ Informatiemaatschappij’: begrippenkader
    • Theoretische stromingen in de studie naar de impact van ICT
    • Gelijke kansen in de informatie-maatschappij: welke kloof?
    • The global digital divide
    • De digitale kloof in Vlaanderen/België
    • De rol van de overheid in de uitbouw van de informatiesamenleving
  • 23. Traditionele parameters
    • Informatie-ongelijkheid , door
      • Geslacht
      • Leeftijd
      • Opleiding
      • Inkomen/socio-economische status
      • Familiestructuur (kinderen)
      • Afkomst, stedelijk vs. platteland, culturele & sociale participatie
  • 24. Dus, digitale kloof
    • Complex samenspel tussen:
      • Technologische factoren
      • Economische factoren
      • Sociale factoren
      • = de combinatie ervan zorgt voor een ongelijke spreiding inzake ICT-toegang en –gebruik
      • (studie ervan vereist inzicht in de voornaamste parameters voor adoptie en domesticatie van ICT)
  • 25. Cijfermateriaal
    • Probleem:
      • Toegang
      • Bezit in # dimensies
      • Gebruik /
      • Invulling van ‘ICT’
    • DUS:
      • Verschillend cijfermateriaal naargelang de invulling van de statistieken
      • Onduidelijkheid hoe groot de digitale kloof is en hoe deze evolueert
  • 26. Cijfermateriaal (2)
  • 27. Cijfermateriaal (3)
    • Cijfers FOD Economie (2006)
      • Beschikbaarheid van pc:
      • Bel: 57% - Vla: 64%
      • Toegang tot internet thuis:
      • Bel: 54% (2005: 50%)
      • Vla: 60% (2005: 56%)
      • Toegang tot breedband thuis:
      • Bel: 48% (2005: 41%)
      • Vla: 53% (2005: 46%)
  • 28. Cijfermateriaal (4)
    • Cijfers FOD Economie (2006)
      • Gebruik van computer:
        • Tijdens de laatste 3 maand:
        • Bel: 67% - Vla: 70%
        • Nooit:
        • Bel: 28% - Vla: 25%
      • Gebruik van internet:
        • Tijdens de laatste 3 maand:
        • Bel: 62% - Vla: 65%
        • Nooit:
        • Bel: 34% - Vla: 31%
  • 29. Naast klassieke parameters
    • Aandacht voor:
      • Van toegang naar gebruik
      • (meer) voor vaardigheden
      • DUS:
        • Attitudes (motivaties)
          • Rationeel (geen tijd) vs. emotioneel (techno-fobie)
        • Toegang & bezit
        • Vaardigheden
          • Operationeel, informationeel, strategisch
        • Gebruik
          • Diversiteit vs. intensiteit, toepassingen, …
  • 30. Diffusietheorie
    • Adoptie van internet in België:
      • Bovenste, plattere deel van de curve
      • Nieuwe adopters: ‘late majority’ en ‘laggards’
  • 31. SVR-studie (2007)
    • Digitale kloof wordt dieper?
  • 32. SVR-studie (2007) (2)
    • Digitale kloof verschuift van bezit naar gebruik
  • 33. SVR-studie (2007) (3)
    • Kloof nog sterker voor internettoepassingen
      • Internetters uit achterstandsgroepen gebruikten in 2006 minder de toepassingen om:
        • Afstand te overbruggen
        • De overheid te contacteren
        • Te participeren aan debatten of om cursussen te volgen
        • Financiële transacties te doen
        • Gebruik te maken van multimedia
        • Op de hoogte te blijven van het nieuws
    • BESLUIT : Digitale kloof blijft bestaan + verschuift van bezit, over algemeen internetgebruik naar het gebruik van internettoepassingen om de positie in de maatschappij te verstevigen/verbeteren
  • 34. SVR-studie (2007) (4)
    • Gebrekkige e-vaardigheden ?
      • De helft van de respondenten kan/gebruikt niet meer dan enkel de basistoepassingen van de pc (programma openen, kopiëren van bestanden, …)
      • Meerderheid van respondenten kan/gebruikt enkel basis internettoepassingen (zoekmachine, e-mail, chatten, …)
      • DUS: zelfs bij de gebruikers is er ruimte voor verbetering van de e-vaardigheden
  • 35. SVR-studie (2007) (5)
    • Drop-outs : mensen die ooit internet gebruikten maar nadien afhaakten
    • Literatuur: 10-20% drop-outs
    • % drop-outs in SVR-studie:
      • 60-plussers: 15%
      • Vrouwen: 8%
      • Laag opgeleiden: 19%
      • Weinig sociale contacten: 14%
      • Laag inkomen: 12%
  • 36. Fed-e-View Citizen
    • Studie federale overheid (2007)
      • Motivaties voor non-adoptie :
        • Ik heb geen internet nodig: 57,9%
        • Ik kan niet werken met internet: 43,5%
        • Internet is te duur: 36,9%
        • Ik heb elders toegang to internet: 26,1%
      • Wens tot adoptie van internet:
        • De overgrote meerderheid van de huidige niet-bezitters (80%) wenst ook in de nabije toekomst geen internet in huis te halen
  • 37. Fed-e-View Citizen (2)
    • Houding tegenover overheidsmaatregelen ter stimulering van internetgebruik
      • 40% stelt dat de overheid niets kan doen (dat ze er toch geen gebruik van zullen maken)
      • Wat moet de overheid dan wel doen?
        • Zorgen voor goedkopere computers
        • Eigen diensten via internet verruimen en vooral meer bekend maken
        • Het gebruiken van elektronische overheidsdiensten zou goedkoper moeten zijn dan dat van niet-elektronische overheidsdiensten
        • De overheid moet maatregelen nemen voor veiliger internet
  • 38. Inhoud
    • ‘ Informatiemaatschappij’: begrippenkader
    • Theoretische stromingen in de studie naar de impact van ICT
    • Gelijke kansen in de informatie-maatschappij: welke kloof?
    • The global digital divide
    • De digitale kloof in Vlaanderen/België
    • De rol van de overheid in de uitbouw van de informatiesamenleving
  • 39. Wat kan de overheid doen?
    • Mix van projecten:
      • Peeceefobie
      • Internet voor Iedereen
      • Pc Privé
      • eID
        • Kaartlezers voor 12-jarigen
        • Safer chat
        • Kaartlezers.be & eid.belgium.be
      • Suske & Wiske
  • 40. Wat kan de overheid doen? (2)
    • Focus op concrete acties & sensibilisering
      • Toegang
        • Breedband te duur?
        • Universele dienstverlening?
      • Gebruik en gebruiksaspecten
        • Switch naar motivaties & vaardigheden
        • Diversiteit in het gebruik: verdieping van de digitale kloof?
  • 41. Wat kan de overheid doen? (3)
    • Internet voor Iedereen (uit studie SVR)
  • 42. Wat kan de overheid doen? (4)
    • Gratis pc- & internetgebruik (bibliotheken, OCMW) (uit studie SVR)
  • 43. Wat kan de overheid doen? (5)
    • Geïntegreerd beleid : samenwerking tussen vele aanbieders die de betrokkenen door de verschillende lagen van de kloof loodsen
    • Niet alleen financiële incentives, ook opleidingen en aandacht voor de sociale kring (positieve waardering voor ICT in sociaal netwerk)
    • Gerichte sensibilisering naar doelgroepen met gepaste kanalen en gepaste boodschap
  • 44. Vragen?
    • Pieter.Verdegem @ UGent.be
    • T: +32 9 264 84 77