Pdv 20100310

383 views
324 views

Published on

Samenvatting van het hoofdstuk 'Online leren' tbv de PDV cursus

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
383
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pdv 20100310

  1. 1. Online leren Academie voor Industrie en Informatica Bachelor of Engineering Major industriële automatisering Peter van den Berg Creative Commons 2009 Peter van den Berg
  2. 2. Waarom online leren? • Leerdoelen: – Voordelen kunnen benoemen – Rollen als docent herkennen • Wordt steeds belangrijker • Hoge graad van beschikbaarheid van technologische (leer)middelen • Het boek wil slechts kort aandacht schenken
  3. 3. Kenmerken • Online leren = leeractiviteiten met digitale leermiddelen veelal via internet verbonden • Voordelen: – Organisatorisch – Onderwijsinhoudelijk – Flexibel
  4. 4. Aandachtsvelden bij online leeromgeving • Didactiek bronnen-werkvormen-planning-evaluatie • Groepsvorming indeling in groepen-synchroon/asynchrone communicatie • Technologie variatie in technologische middelen • Niet in het boek: TPACK model neemt ook Content mee!
  5. 5. Rol als docent • Vergelijking Face-2-Face en Online – Kanalen van communicatie – Vorm van communicatie – Sociale kenmerken – Interactie • Verschillen Face-2-Face en Online – Controle – Contact – Werk/discussiegroepen – Ontmoeten andere groepen – Feedback geven
  6. 6. Rol als docent 2 • Ontwerpen én ontwikkelaar • Didactisch ontwerpmodel 4C/ID (4 Components/Instructional Design) • Veel email en chat tbv feedback
  7. 7. Voorbeeld rollen • Ontwerper • Technicus • Administrator • Evaluatiedeskundige • Inhoudsmanager • Begeleider van het leerproces
  8. 8. Bedankt voor jullie aandacht Vaknaam

×