PDV 20100113

  • 411 views
Uploaded on

Presentatie die ik gebruikt heb tijdens mijn PDV cursus (Pedagogisch Didactische Vaardigheden). Ik heb eea verteld over mijn ervaring met hoorcolleges met grote groepen (80 studenten) en mijn …

Presentatie die ik gebruikt heb tijdens mijn PDV cursus (Pedagogisch Didactische Vaardigheden). Ik heb eea verteld over mijn ervaring met hoorcolleges met grote groepen (80 studenten) en mijn experiment met een tool om studenten online vragen te laten beantwoorden (http://www.aypwip.org/webnote/).

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
411
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Lesplan tbv Inleiding IA Academie voor Industrie en Informatica Bachelor of Engineering Major industriële automatisering Peter van den Berg Creative Commons 2009 Peter van den Berg
  • 2. Inspiratie • Youtube film A vision of students today (http://tinyurl.com/63n8ht) • Hoorcollege L • Hoe kan ik die verbeteren…zoeken • Belgische steekkaarten J https://www.kuleuven.be/icto/bv/ • Deze week: weblog wilfredrubens over back channels (http://tinyurl.com/yjr3hv4)
  • 3. Mijn oefendoelen • “Spice up” mijn hoorcolleges • Minder stof … effectievere opdrachten • Interactie met een grote groep
  • 4. Doelgroep en Leerdoel • Studenten Technische Bedrijfskunde, Werktuigbouwkunde en Elektrotechniek • 1ste jaar • HAVO/VWO/MBO • 160 studenten (2 keer college) • Inleidende engineeringsvakken • 3 Lessen Industriële Automatisering • Ondersteund door een PGO opdracht
  • 5. Les 1 • Vragen naar eigen ervaringen • Powerpoint met veel plaatjes • Enkele filmpjes tussendoor • Doel: – Eerste kennismaking met industriële automatisering
  • 6. Ervaring les 1 • Rumourig, ondanks ‘afspraken’ • Veel onderbrekingen nodig • Geleerd dat ik vraag moet herhalen • Ik krijg minimaal feedback
  • 7. Les 2 • Dezelfde aanpak als les 1 (ppt, film, etc) • Nu echter ingezoomd op sensoren aansluiten (dus concreter…) Ervaring • Een énorm verschil in voorkennis!! • Een énorm verschil in interesse!! • Dus een énorm verschil in motivatie • Voor 1 groep te vroeg, andere groep perfect getimed (v.w.b. de PGO opdracht)
  • 8. Les 3 • PGO feedback • Voorbeeld tentamen vragen • Experiment…. • De helft deed mee!
  • 9. Experiment met interactie
  • 10. Het idee is goed, uitvoering minder…
  • 11. Ter afsluiting (mits er tijd is) • Een beetje sloom...maar het geeft een idee ;-) (http://tinyurl.com/5okwe3)
  • 12. Bedankt voor jullie aandacht Vaknaam
  • 13. Lesplan tbv Inleiding IA Academie voor Industrie en Informatica Bachelor of Engineering Major industriële automatisering Peter van den Berg Creative Commons 2009 Peter van den Berg
  • 14. Inspiratie • Youtube film A vision of students today (http://tinyurl.com/63n8ht) • Hoorcollege L • Hoe kan ik die verbeteren…zoeken • Belgische steekkaarten J https://www.kuleuven.be/icto/bv/ • Deze week: weblog wilfredrubens over back channels (http://tinyurl.com/yjr3hv4)
  • 15. Mijn oefendoelen • “Spice up” mijn hoorcolleges • Minder stof … effectievere opdrachten • Interactie met een grote groep
  • 16. Doelgroep en Leerdoel • Studenten Technische Bedrijfskunde, Werktuigbouwkunde en Elektrotechniek • 1ste jaar • HAVO/VWO/MBO • 160 studenten (2 keer college) • Inleidende engineeringsvakken • 3 Lessen Industriële Automatisering • Ondersteund door een PGO opdracht
  • 17. Les 1 • Vragen naar eigen ervaringen • Powerpoint met veel plaatjes • Enkele filmpjes tussendoor • Doel: – Eerste kennismaking met industriële automatisering
  • 18. Ervaring les 1 • Rumourig, ondanks ‘afspraken’ • Veel onderbrekingen nodig • Geleerd dat ik vraag moet herhalen • Ik krijg minimaal feedback
  • 19. Les 2 • Dezelfde aanpak als les 1 (ppt, film, etc) • Nu echter ingezoomd op sensoren aansluiten (dus concreter…) Ervaring • Een énorm verschil in voorkennis!! • Een énorm verschil in interesse!! • Dus een énorm verschil in motivatie • Voor 1 groep te vroeg, andere groep perfect getimed (v.w.b. de PGO opdracht)
  • 20. Les 3 • PGO feedback • Voorbeeld tentamen vragen • Experiment…. • De helft deed mee!
  • 21. Experiment met interactie
  • 22. Het idee is goed, uitvoering minder…
  • 23. Ter afsluiting (mits er tijd is) • Een beetje sloom...maar het geeft een idee ;-) (http://tinyurl.com/5okwe3)
  • 24. Bedankt voor jullie aandacht Vaknaam