Ivm   projectpresentatie - uitkomsten instructie video's op de mobiel
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Ivm projectpresentatie - uitkomsten instructie video's op de mobiel

on

  • 1,216 views

Twee agrarische mbo’s, Helicon Opleidingen en AOC Oost, lieten in de periode maart – april...

Twee agrarische mbo’s, Helicon Opleidingen en AOC Oost, lieten in de periode maart – april
2010 vier groepen studenten experimenteren met een mobiel device, waarop instructievideo’s
stonden.
De deelnemende studenten kregen tijdens de stageperiode gedurende twee weken een Apple
iPod Touch mee, voorzien van 30 tot 60 instructievideo’s. Deze video’s zouden ondersteunend
kunnen zijn vlak vóór, tijdens of na de stageactiviteiten. Maar, ervaren studenten het ook zo?
Wat vinden docenten van het concept? Wat merken stagebegeleiders ervan?

Statistics

Views

Total Views
1,216
Slideshare-icon Views on SlideShare
1,215
Embed Views
1

Actions

Likes
1
Downloads
4
Comments
0

1 Embed 1

https://www.linkedin.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Ivm   projectpresentatie - uitkomsten instructie video's op de mobiel Ivm projectpresentatie - uitkomsten instructie video's op de mobiel Presentation Transcript

    • Instructievideo op de Mobiel
      Arie van der Graaf (AOC-Oost)
      Angela Graat- van Overbeeke (Helicon Opleidingen)
      Phil van Dulm (Kennisnet)
    • SURFNET KENNISNET INNOVATIEPROGRAMMA
      http://www.youtube.com/watch?v=6qlJKb5GV5E
    • Aanleiding (probleemstelling)
      De verbinding leggen tussen wat op school is geleerd en ervaringen in de praktijk is voor veel studenten geen vanzelfsprekend of bewust proces.
      Leersituaties en -ervaringen in de stage krijgen een waardevol betekenis
      Grip op de theoretische achtergrond door
      herkenning en evaluatie
      School
      Stage
      Koppeling
      theorie en praktijk
    • Aanleiding
      Hoe zorgen we ervoor dat studenten in praktijksituaties beter grip krijgen op de theoretische
      achtergronden van wat zij meemaken?
      Instructievideo bekijken via digitale leeromgevingen
      Het Ontwikkelcentrum ontwikkelde een groot aantal instructievideo’s voor de agrarische sector MBO: korte, informatieve films, meestal opgenomen in een beroepscontext.
    • Start
      De deelnemende studenten kregen gedurende twee weken, tijdens de stageperiode, een Apple iPod Touch mee voorzien van 30-60 instructievideo’s.
      Geschikt beeldmateriaal op inhoud
      Geschikt voor Ipod
      Overeenkomsten leerling
      Voorlichting docenten,
      studenten en stagebedrijven
    • Aanpak
      2 scholen met beide 2 groepen
      Enquête en interview docenten en leerlingen
    • Waardering van het concept
      Plezier
    • Waardering van het concept
      Plezier
    • Waardering van het concept
      Eigenaarschap
    • Waardering van het concept
      Gebruiksgemak
    • Waardering van het concept
      Gebruiksgemak
    • Waardering van het concept
      Gebruiksgemak
    • Waardering van het concept
      Substitutie
    • Waardering van het concept
      Substitutie
    • Ervaren efficiency verbetering leerproces
      Sneller en beter
    • Ervaren efficiency verbetering leerproces
      Kwaliteit
    • Ervaren efficiency verbetering leerproces
      Kwaliteit
    • Ervaren efficiency verbetering leerproces
      Complexiteit
    • Randvoorwaarden en Onderwijsleersituatie
      Randvoorwaarden
      Visie van de docent op gebruik ICT in het onderwijs
    • Randvoorwaarden en Onderwijsleersituatie
      Onderwijsleersituatie
    • Eigen mobiel?
      Zelf hebben?
      “Het is wel handig, maar niet met mijn eigen mobiel. Daar moet ik voor betalen. Ik kan er wel mee internetten, maar ik doe het nooit .
      Dat heb ik er niet voor over .”
    • Waarom niet?
      Argumenten
    • Conclusies
      • Affectieve meerwaarde
      • Positief
      • Voor en na de stagehandeling
      • Didactische meerwaarde
      • Moeilijk te meten
      • Wellicht in complexe situaties
      • In gebruik nemen?
      • Op korte termijn ander oplossing
      • Extra effect: filmpje als aanleiding voor gesprek
    • Aanbevelingen vervolg onderzoek
      • Omstandigheden en vaardigheden
      • Begin van de opleiding meer behoefte
      • Eigen leervragen kunnen formuleren (niveau 2)
      • Just-enough, just-in-case en just-for-me
      • Inhoud moet nog niet volledig beheersen
      • Zoeken en vinden makkelijker (zoeken op metadata)
      • Ontwikkelen van routine
      • Devices ook buiten stage om laten gebruiken
      • Docent en stagebegeleider trainen in gebruik
      • Integreren in de les
    • Aanbevelingen vervolg onderzoek
      • Omvang gebruikersgroep vergroten
      • Andere opleidingsrichtingen ook onderzoeken
      Het onderzoeksrapport lezen?
      Download de eindrapportage IVM (2010) [PDF 596 Kb]
    • ?
      Vragen?