• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Rpp kelas iv bilangan
 

Rpp kelas iv bilangan

on

  • 5,354 views

 

Statistics

Views

Total Views
5,354
Views on SlideShare
5,354
Embed Views
0

Actions

Likes
2
Downloads
92
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Rpp kelas iv bilangan Rpp kelas iv bilangan Document Transcript

    • RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )1. IDENTITAS Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : IV/1 Waktu Pelaksanaan : Senin, 2 Agustus 2010 Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan ( 1 x 35 menit )2. Standar Kompetensi 1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah.3. Kompetensi Dasar 1.2 Mengurutkan Bilangan4. Indikator 1.2.1 Menentukan nilai tempat bilangan sampai dengan ratusan ribu.5. Tujuan Pembelajaran Melalui permainan kartu bilangan, tanya jawab dan diskusi siswa dapat menentukan nilai tempat bilangan sampai dengan ratusan ribu.6. Materi Pembelajaran Nilai tempat bilangan7. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi.8. Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal ( + 5 menit ) Guru mempersiapkan perangkat pembelajaran termasuk media, membuka pelajaran dengan berdoa dilanjutkan mengabsen siswa.
    • Melakukan tanya jawab untuk menggali pemahaman siswa tentang nama dan lambang bilangan dua sampai dengan empat angka. Guru menyampaikan tujuan dan menjelaskan gambaran kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.B. Kegiatan Inti ( +25 menit ) Guru menunjukkan kartu-kartu bilangan yang sudah disiapkan. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Guru meminta enam orang siswa maju ke depan kelas dan memilih saalah satu kartu bilangan. Mereka berdiri sejajar menghadap ke kelas dan mengangkat/menunjukkan angka-angka tersebut, misalnya ; 3 2 4 5 7 6 Menugaskan salah seorang siswa untuk menyebutkan nama bilangan yang ditunjukkan oleh temannya di depan kelas. Selanjutnya guru menjelaskan nilai tempat dari masing-masing angka pada bilangan tersebut. Kegiatan dilanjutkan dengan menukar posisi siswa sehingga kelas melihat bahwa bilangan telah berubah. Selanjutnya siswa diminta untuk menyebutkan nama dan nilai tempat bilangan yang terbentuk. Membagikan LKS kepada setiap siswa pada setiap kelompok kecil ( 2 orang ) dilanjutkan dengan diskusi kelompok. Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka sementara kelompok lain menanggapi. Siswa atas bimbingan guru menyimpulkan pelajaran. Memberi kesempatan kepada siswa untuk mencatat materi penting.C. Kegiatan Akhir ( + 10 menit ) Guru dan siswa merefleksi diri. Guru memberi penegasan kembali terhadap inti pembelajaran. Siswa menyelesaikan soal-soal evaluasi. Memberikan PR dan menutup pelajaran.
    • 9. Evaluasi Prosedur tes : Proses : dilaksanakan Akhir : dilaksanakan Jenis tes : tertulis Bentuk tes : isian Instrumen penilaian terlampir10. Alat dan Sumber Bahan A. Alat/Media Pembelajaran : Kartu Bilangan B. Sumber Bahan : KTSP 2009 Buku Paket Matematika Kelas IV LKS dan LT terlampir. Sumbawa Besar, ....................... Mengetahui Guru Kelas Kepala Sekolah ....................................... .......................................
    • LEMBAR KERJA SISWADiskusikan bersama anggota kelompokmu ! Soal Jawaban 1. Tuliskan empat bilangan enam angka yang memuat angka 5 sebagai ratusan ! 2. Tuliskan empat bilangan enam angka yang memuat angka 5 sebagai puluhan ribu !3. Perhatikan bilangan-bilangan di bawah a. Angka yang termasuk kelompok ini ! bilangan ratus ribuan adalah . . ., . . 359.682 , 755.325 , 465.292 , 198.786 ., . . ., dan . . . b. Angka 9 yang bernilai 90.000 terdapat pada bilangan . . . Berdoalah Sebelum Bekerja ! LEMBAR TUGAS
    • Isilah titik-titik berikut ini dengan jawaban yang benar ! No Nama dan Lambnag Bilangan Nilai tempat dan nilai bilangan Angka 6 pada bilangan di samping 1 547.689 menempati nilai tempat . . . Nilai angka 5 pada bilangan di samping 2 254.986 adalah . . . Dua ratus lima puluh tiga ribu Angka 3 pada bilangan di samping 3 enam puluh satu menempati nilai tempat . . . Nilai tempat puluhan pada bilangan di seratus dua puluh lima ribu 4 samping ditempati oleh angka . . . empat ratus enam Berdoalah Sebelum Bekerja ! Kunci Jawaban
    • LKS1. 678.512 , 124.567 , 918.523 , 226.5772. 652.778 , 259.878 , 952.463 , 359.7783. 3, 7, 4, dan 14. 198.786 LEMBAR TUGAS Jawaban Skor Keterangan1. Ratusan 25 NA = SP x SM 1002. 50.000 253. Ribuan 25 NA = Nilai Akhir SP = Skor Perolehan4. Nol ( 0 ) 25 SM = Skor Maksimal Skor Maksimal 10 Rangkuman Materi 354.679 Nilai tempat satuan, nilainya 9 Nilai tempat puluhan, nilainya 70 Nilai tempat ratusan, nilainya 600 Nilai tempat ribuan, nilainya 4.000 Nilai tempat puluh ribuan , nilainya 50.000 Nilai tempat ratus ribuan, nilainya 300.000 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN PROSES
    • Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV/1 Alokasi Waktu : 1 jam Pelajaran ( 35 menit ) Hari / Tanggal : Senin, 2 Agustus 2010 Aspek yang dinilai Ketepatan Jumlah NilaiNo Nama Siswa Kerja skor Akhir Keaktifan Menjawab sama Soal 1-5 1-5 1-5 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627282930