RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN                                       (RPP)I.      IDENTITAS        NAMA SEKOLAH : SDN 16...
-  Dimana hewan tersebut dapat hidup.       -  Apakah semua hewan hidup di tempat yang sama       -  Dari jawaban siswa, g...
LAMPIRAN                             LKS                             BIDANG STUDI          : IPA                          ...
LAMPIRAN II                                     KUNCI JAWABAN LK    1. Kelelawar memiliki ciri - ciri khusus :-   mencari ...
LAMPIRAN IV                                         SOAL – SOAL    Jawablah soal – soal dibawah ini dengan tepat .    1. S...
SKOR PENILAIAN  BENTUK SOAL        NO SOAL               SKOR          NAESSAY           1.                1X 6           ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

rencana pelaksanaan pembelajaran ciri - ciri hewan

4,884

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
4,884
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
30
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

rencana pelaksanaan pembelajaran ciri - ciri hewan

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)I. IDENTITAS NAMA SEKOLAH : SDN 16 SUMBAAWA KELAS / SEMESTER : VI / I MATA PELAJARAN : IPA HARI/TANGGAL : PERTEMUAN KE : ALOKASI WAKTU :II. STANDAR KOMPETENSI: 1. Memahami Hubungan Antara Ciri Ciri Mahluk Hidup Dengan Lingkkungan Tempat HidupnyaIII. KOMPETENSI DASAR : 1.1. Mendeskribsikan hubungan antara ciri – ciri khusus yang dimiliki hewan (kelelawar, cecak, bebek ) dengan lingkungan hidupnya.IV. INDIKATOR : 1. Menyebutkan ciri – ciri khusus pada beberapa hewan un tuk memenuhi kebutuhan hidupnya ( kelelawa, cecak, bebek ) 2. Menjjelaskan hubungan antara ciri khusus hewan dengan lingkungan hidupnyaV. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui informasi dan pengamatan terhadap gambar hewan / sampel hewan kelelawar, cecak, dan bebek siswa dapat menyebutkan ciri – ciri khusus yang yang di miliki hewan kelelawar, cecak dan bebek dengan penuh ingin tahu, kerja sama dan ketelitian 2. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan hubungan antara ciri – ciri khusus hewan dengan lingkukungan hidupnya. Ketelitian, rasa ingin tahu, toleransi, kerja sama dan kreatifVI. NILAI BUDAYA DAN KAREKTER BANGSA - religiuns - Kreatif - Mandiri - Rasa ingin tahu - Cinta lingkunganVII. MATERI POKOK Ciri – ciri khusus yang di miliki hewanVIII. ALOKASI WAKTU : 2X 35 menit ( 1 x pertemuan )IX. METODE PEMBELAJARAN - Ceramah, tanyak jawab, diskusi dan pemberian tugas - Pendekan PAIKEMX. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. PENDAHULUAN : 10 menit - Memotifasi siswa untuk mengikuti pelajaran IPA - Berdoa yang di pimpin oleh salah seorang siswa - Mengecek kehadiran siswa - Tanyak jawab tentang jenis – jenis hewan yang ada disekelilingnya untuk mengalih pengetahuan awal siswa ( rasa ingin tahu, ketelitian.) - Guru memperlihatkan gambar jenis hewan.siswa di tugaskan untuk menyebutkan nama – nama hewan sesui dengan gambar dengan rasa percaya diri, rasa ingin tahu dan kejujuran.
  2. 2. - Dimana hewan tersebut dapat hidup. - Apakah semua hewan hidup di tempat yang sama - Dari jawaban siswa, guru menuliskan topik pembelajaran “ ciri – ciri khusus yang di miliki hewan” ( kelelawar, cecak dan bebek ) - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan penuh rasa ingin tahu siswa menyimak dan memahaminya B. KEGIATAN INTI : 40 menit - Siswa berdiskusi dalam kelompok, mengerjakan LKS tentang ciri – ciri khusus hewan ,kelelawar, cecak dan bebek derta hubungan antara ciri khusus dengan lingkungan di tempat hidupnya ( rasa ingin tahu, kreatif, ketelitian dan kerja sama ). - Guru berkeliling untuk mengamati, memotifasi, dan memfasilitasi kegiatan siswa - Wakil dari salah satu kelompok memprentasekan hasil kerja dan kelompok lain menanggapi ( keberanian, tanggung jawab, dan toleransi ). - Dari jawaban siswa, siswa dan guru menyelesaikan masalah yang belum di pahami - Siswa dan guru membuat simpulan tentang ciri – ciri khusus kelelawar, cecak dan bebek serta hubungan dengan tempat hidupnya C. PENUTUP : 20 MENIT - Guru mengadakan refleksi, menanyakan kepada siswa tentang hal – hal yang dirasakan, materi yang belum dipahami serta kesan dan pesan setelah mengikuti pelajaran ( keberanian dan kejujuran ) - Siswa secara perorangan menyelesaikan lembar tugas rasa percaya diri jujur dan tanggung jawab. - Guru mengajak siswa untuk selalu mensyukuri karunia Allah dan selalu memelihara untuk kelestriannya ( cinta lingkungan ). - Pemberian PR pada siswa untuk mencari jenis – jenis hewan yang memiliki ciri – ciri khusus serta menjelaskan hubungan dengan tempat hidupnyaXI. PENILAIAN a. Prosedur : postes b. Jenis tes : lisan dan tulisan c. Instrumen : soal – soal tes / lembar pengamatanXII. SUMBER - SILABUS KELAS VI - IPA ERLANGGA 6 hal : 1 - 4 - GAMBAR JENIS HEWAN / SAMPEL HEWAN - IPA lain yang sesuai Sumbawa besar , Mengetahui kepala sekolah Guru kelas
  3. 3. LAMPIRAN LKS BIDANG STUDI : IPA KELAS / SEMERTER : VI / I TOPIK : CIRI – RIRI MAHLUK HIDUP- Carilah informasi tentang ciri – ciri mahluk hidup khususnya hewan seperti pada tabel berikut.- Diskusikan dengan anggota kelompokmu untuk menyelesaikan tugas ! NO NAMA HEWAN CIRI – CIRI KHUSUS YANG DIMILIKI SERTA HUBUNGANNYA DENGAN LINGKUNGAN 1. KELELAWAR 2. CICAK 3. BEBEK
  4. 4. LAMPIRAN II KUNCI JAWABAN LK 1. Kelelawar memiliki ciri - ciri khusus :- mencari makan pada malam hari yang di sebut noktumal- sayapnya tipis dan dapat hidup bergantungan terbalik pada ranting- memiliki kemampuan untuk menentukan letak sesuatu dengan memanfaatkan bunyi yang di keluarkan melalui mulut ( ekolokasi ) yaitu kemampuan untuk memperkirakan letak suatu benda dengan mendengarkan pantulan / gema bunyinya 2. cecak :- kaki cecak memiliki bahan perekat yang terdiri atasyang sangut halus dan rambut – rambut lengket, dengan bantuan perekat ini memungkinkan cecak dapat memanjat dinding, berjalan terbalik di langit – langit rumah. 3. Bebek :- Memiliki selaput antara jari – jari kaki yang berfungsi sebagai pendayung pada saat berenang dan tidak tebenam jauh dalam lupur pada saat mencari makan di dalam lumpur- Memiliki paruh yang pipih dan lebar untuk menjepit tubuh ikan yang licin- Memiliki lapisan lemak pada buluh sehingga tidak basah pada waktu berenang.- LAMPIRAN III RANGKUMAN Tiap – tiap hewan memiliki ciri khusus untuk dapat bertahan hidup seperti pada hewan kelelawar, cecak dan bebek. 1 Kelelawar memiliki ciri - ciri khusus :- mencari makan pada malam hari yang di sebut noktumal- sayapnya tipis dan dapat hidup bergantungan terbalik pada ranting- memiliki kemampuan untuk menentukan letak sesuatu dengan memanfaatkan bunyi yang di keluarkan melalui mulut ( ekolokasi ) yaitu kemampuan untuk memperkirakan letak suatu benda dengan mendengarkan pantulan / gema bunyinya 2 cecak :- kaki cecak memiliki bahan perekat yang terdiri atasyang sangut halus dan rambut – rambut lengket, dengan bantuan perekat ini memungkinkan cecak dapat memanjat dinding, berjalan terbalik di langit – langit rumah. 3 Bebek :- Memiliki selaput antara jari – jari kaki yang berfungsi sebagai pendayung pada saat berenang dan tidak tebenam jauh dalam lupur pada saat mencari makan di dalam lumpur- Memiliki paruh yang pipih dan lebar untuk menjepit tubuh ikan yang licin- Memiliki lapisan lemak pada buluh sehingga tidak basah pada waktu berenang.
  5. 5. LAMPIRAN IV SOAL – SOAL Jawablah soal – soal dibawah ini dengan tepat . 1. Sebutkan masing – masing 2 ciri khusus yang di miliki khusus yang di miliki oleh : a. Kelelawar b. Cecak c. Bebek 2. Jelaskan ciri – ciri khusus yang dimiliki oleh kelewar, cecak, dan bebek dengan lingkungannya ? 3. Jelaskan apa yang di maksud dengan ekolokasi 4. Jelaskan mengapa cecak dapat memanjat dinding atau berjalan di langit – langit rumah ? KUNCI JAWABAN 1.1 Kelelawar : - mencari makan pada malam hari - Sayap tipis - Memiliki untuk mendeteksi mangsanya 2. Cecak : - Terdapat bantalan perekat kaki yang terdiri – dari rambut – rambut halus yang sangat lengkap - Memiliki lidah yang panjang 3. Bebek - Memiliki selaput antara jari – jari kaki - Memiliki paruh yang lebar ddan pipih - Memiliki lapisan lemak pada buluhnya2. Kelelawar memiliki ciri - ciri khusus :- mencari makan pada malam hari yang di sebut noktumal- sayapnya tipis dan dapat hidup bergantungan terbalik pada ranting- memiliki kemampuan untuk menentukan letak sesuatu dengan memanfaatkan bunyi yang di keluarkan melalui mulut ( ekolokasi ) yaitu kemampuan untuk memperkirakan letak suatu benda dengan mendengarkan pantulan / gema bunyinya cecak :- kaki cecak memiliki bahan perekat yang terdiri atasyang sangut halus dan rambut – rambut lengket, dengan bantuan perekat ini memungkinkan cecak dapat memanjat dinding, berjalan terbalik di langit – langit rumah. Bebek :- Memiliki selaput antara jari – jari kaki yang berfungsi sebagai pendayung pada saat berenang dan tidak tebenam jauh dalam lupur pada saat mencari makan di dalam lumpur- Memiliki paruh yang pipih dan lebar untuk menjepit tubuh ikan yang licin- Memiliki lapisan lemak pada buluh sehingga tidak basah pada waktu berenang.3. Kemampuan kelelawar untuk mendeteksi mangsa4. Karena ada bantuan perekat yang di tumbuhi rambut – rambut halus pada kaki sehingga cecak dapat merayap di dinding.
  6. 6. SKOR PENILAIAN BENTUK SOAL NO SOAL SKOR NAESSAY 1. 1X 6 NA = SP x 100 SM 2. 1X 6 3. 1X 4 4. 1 X 4 20

×