Presentación a la Junta de Directores de Biblioteca de la UPR

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Presentación ofrecida a la Junta de Directores de Bibliotecas de la Universidad de Puerto Rico sobre la Comunidad de Práctica Apoyo a la Investigación y Labor Creativa.

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Presentación a la Junta de Directores de Biblioteca de la UPR

  1. 1. Apoyo a la Investigacion y Labor Creativa Purísima Centeno
  2. 2. Logros <ul><li>Evaluación y avalúo </li></ul><ul><li>Inventario de buenas prácticas </li></ul><ul><li>Identificación de áreas a fortalecer </li></ul><ul><li>Análisis de prácticas actuales </li></ul><ul><li>Desarrollo de una comunidad con un sentido de unidad sistémica </li></ul><ul><li>Integración de las tecnologías de la información como herramienta de trabajo para la construcción del conocimiento compartido </li></ul><ul><li>Una estructura organizacional orientada hacia la reflexión sobre las prácticas relacionadas al apoyo a la investigación </li></ul><ul><li>Desarrollo de un proyecto para gerenciar el conocimiento </li></ul>
  3. 3. Actividades <ul><li>Mesas redondas </li></ul><ul><li>Reuniones presenciales </li></ul><ul><li>Serie de talleres </li></ul>
  4. 4. Planes <ul><li>Investigación sobre la percepción de los investigadores </li></ul><ul><li>Talleres en áreas específicas que ayuden a fortalecer el apoyo a la investigación ( plan ) </li></ul>
  5. 5. Hallazgos <ul><li>Inventario de buenas prácticas </li></ul><ul><ul><li>Se identificaron 22 prácticas </li></ul></ul><ul><li>Tres áreas a fortalecer </li></ul><ul><ul><li>reconocimiento de la biblioteca a la facultad </li></ul></ul><ul><ul><li>servicios disponibles para la facultad </li></ul></ul><ul><ul><li>participación de la biblioteca en aspectos relacionados con la comunicación erudita. </li></ul></ul>
  6. 6. Reconocimiento al autor <ul><li>No existe una forma homogénea de reconocer a los autores a nivel sistémico. </li></ul><ul><li>Cada unidad ejerce una manera particular de reconocerlos </li></ul><ul><li>Ocho preguntas del cuestionario indagaban sobre el aspecto del reconocimiento a autores. Cinco obtuvieron por cientos por debajo del 50%. Esto sugiere la necesidad de que los bibliotecarios identifiquen el reconocimiento a la facultad como una estrategia para apoyar a la investigación y labor creativa. </li></ul>
  7. 7. Servicios para la facultad <ul><li>No existe una forma sistemática de divulgar los servicios que hay disponibles para los investigadores, a nivel sistémico. </li></ul><ul><li>Los servicios varían de unidad a unidad así como la divulgación de los mismos. </li></ul><ul><li>Una sola unidad destacó que elabora una lista de los servicios a los que el profesor tiene acceso aunque no precisó cómo la pone disponible a esa población. </li></ul><ul><li>Este hallazgo sugiere una separación entre lo que hacemos para los facultativos y el conocimiento que ellos tienen sobre lo que podemos hacer para ellos. </li></ul>
  8. 8. Comunicación erudita <ul><li>Tres preguntas del instrumento estaban relacionadas con el aspecto de comunicación erudita. </li></ul><ul><li>Las tres preguntas obtuvieron respuestas por debajo del 30%. </li></ul><ul><li>Ese por ciento es demostrativo de que lo que se hace es casi nada. </li></ul><ul><li>La comunicación erudita no es un asunto que se atiende en o desde la biblioteca. </li></ul>
  9. 9. Repositorios digitales
  10. 10. Sistema de autoarchivo <ul><li>Sistema de autoarchivo </li></ul><ul><ul><li>Autor origina solicitud </li></ul></ul><ul><ul><li>Administrador aprueba lo sometido </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tipología documental limitada a ítems arbitrados </li></ul></ul></ul><ul><li>Descripción de ítems por metadata Dublin Core </li></ul><ul><li>Desarrollo de colección basado en organigrama institucional académico </li></ul><ul><li>Proyección institucional </li></ul><ul><li>Acervo de la producción científica del Sistema UPR </li></ul>
  11. 11. Recomendaciones <ul><li>Compartir el inventario de formas de apoyar a la investigación y labor creativa con todas las unidades y recintos para la posible adopción de prácticas. </li></ul><ul><li>Adoptar sugerencias de las 15 provistas por Elsevier para ampliar la oferta de servicios a los investigadores. </li></ul><ul><li>Continuar recopilando datos de prácticas realizadas por los bibliotecarios. </li></ul><ul><li>Adoptar prácticas para apoyar al investigador en las que se reconozca la aportación de ellos a la institución. </li></ul><ul><li>Divulgar de una forma más agresiva y homogénea los servicios que ofrecen los bibliotecarios a la facultad ya sea a través de la página web o por listas de correo electrónico. </li></ul><ul><li>Ofrecer orientaciones o talleres sobre prácticas específicas de comunicación erudita. </li></ul>

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