• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Masa depan pembelajaran mobile terbaru
 

Masa depan pembelajaran mobile terbaru

on

  • 2,971 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,971
Views on SlideShare
2,875
Embed Views
96

Actions

Likes
0
Downloads
102
Comments
1

2 Embeds 96

http://puniakmb.wordpress.com 92
http://pinterest.com 4

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • info yang menarik..
    terima kasih..
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Masa depan pembelajaran mobile terbaru Masa depan pembelajaran mobile terbaru Presentation Transcript

    • MASA DEPANPEMBELAJARAN MOBILE Dibentangkan oleh: Raeinyah Binti Bujang (P54154) Jamailia Binti Jumahari (P53981)
    • I APA ITU PEMBELAJARAN MOBILE? Menggunakan ‘mobile tools’ dan ‘mobile communications’ Rentetan daripada e-learning dan d-learning Sudah mula diaplikasikan di sekolah, kolej dan universiti
    • MENGAPA PEMBELAJARAN MOBILE??Teknologi maklumat dankomunikasi merupakankomponen yang sangat pentingdalam mendasari inovasi duniapendidikan pada masa kini.Perkembangan teknologi mudahalih masa kini turut mengubahcorak pembelajaran(Naismith, Lonsdale, Vavoula &Sharpless, 2004 dalamFairose, Jamaludin & MohamedAmin, 2010)
    • • Pada 12hb Nov 2008, Persatuan Mobile Pembelajaran Malaysia (PMPM) telah ditubuhkan sempena penganjuran International Workshop on Developing and Implementing Successful Distance Education, e-learning and Mobile learning di Hotel Cyberview Lodge Resort, Cyberjaya. (sumber daripada http://pkukmweb.ukm.my)
    • Berdasarkan Statistik Yang Dikeluarkan Oleh SKMM : Jumlah Pengguna Telefon Bimbit Di Malaysia35 3130 28.5 27.125 22 19.520 14.45 Series 115 12.31050 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
    • MASA DEPANPEMBELAJARAN MOBILE KAJIAN KAJIAN DALAM LUAR NEGARA NEGARA
    • BIL NAMA & TAJUK KAJIAN DAPATAN KAJIAN1 Saedah Siraj (2004) Masa depan pembelajaran Mobile di Malaysia sangat Pembelajaran Mobile dalam Kurikulum cerah. Masa Depan.2 Syed Ardi & Zaidatun (2008) Pendidikan berteraskan Pembelajaran Mobile sesuai Pembelajaran Masa Depan – Mobile dilaksanakan di Malaysia. Learning (M-learning) Di Malaysia.3 Zoraini Wati, Tina, Harvinder & Wei Majoriti responden dari (2009) OUM mengatakan pembelajaran mobile Design And Implementation Of Mobile menggunakan SMS sangat Learning At Open University Malaysia. berguna dan memberi motivasi kepada mereka.
    • BIL NAMA & TAJUK KAJIAN DAPATAN KAJIAN4 Ahmad Sobri Hashim, Wan Fatimah & Kajian dijalankan ke atas 82 Rohiza (2009) orang pelajar Sistem Analisis dan Rekabentuk di Mobile Learning Implementation: Universiti Teknologi Students’ Perceptions In UTP. Petronas mendapati majoriti daripada mereka menggunakan telefon bimbit yang boleh menyokong persekitaran pembelajaran mobile.5 Norazah Mohd Suki & Norbayah Kajian ke atas 20 orang Mohd Suki (2011) pelajar Fakulti Teknologi Seni Lukis dan Seni Reka Using Mobile Device for Learning: Industri mendapati pelajar From Student’s Prespective. tidak berminat menggunakan kaedah pembelajaran mobile. Mereka lebih selesa kaedah ‘face to face’ dan ‘lecture’
    • MASA DEPANPEMBELAJARAN MOBILE KAJIAN KAJIAN DALAM LUAR NEGARA NEGARA
    • BIL NAMA & TAJUK KAJIAN DAPATAN KAJIAN1 Douglas & Matt Praul (2008) Kajian dijalankan ke atas 112 orang pelajar Mobile Learning In Higher Education: menunjukkan bahawa 42 An Emperical Assessment Of A New orang daripadanya memilih Educational Tool. untuk menggunakan m- learning tools2 Mariam & John Woollard (t.th), Notre Dame High School di Bringing Change in Secondary UK telah membuat satu Schools: Can Mobile Learning via polisi yang membenarkan Mobile Phones Be Implemented in penggunaan telefon bimbit Malaysia dalam proses p & P. Otumoetai Intermediate School di New Zealand menggalakkan pelajarnya menggunakan telefon bimbit sebagai alat pembelajaran.
    • BIL NAMA & TAJUK KAJIAN DAPATAN KAJIAN Wiregrass Ranch High School di USA juga membenarkan penggunaan telefon bimbit di dalam kelas.3 Jill Attewell & Carol Savill-Smith Dapatan kajian Savill-Smith (2004) dan Kent (2003) mendapati pembelajaran Mobile learning and social inclusion: mobile boleh membantu: focusing on learners and learning. • meningkatkan motivasi • kemahiran organisasi • menggalakkan rasa tanggungjawab • menyokong independent and collaborative learning • sebagai alat rujukan • memantau kemajuan pelajar • membuat penilaian
    • BIL, NAMA & TAJUK KAJIAN DAPATAN KAJIAN 4 Paul TJ James (2011) Kajian ke atas 15 orang pelajar menunjukkan Mobile-Learning: Thai HE Student dapatan yang bercampur Perceptions and Potential aduk. terdapat kekangan Technological Impacts. teknologi yang perlu di atasi. 5 Richard, Jocelyne, Van Neste, Dapatan kajian menunjukkan Caroline, Pamela & Jan Meiers respon yang positif terhadap (2009) pembelajaran mobile. Walau bagaimanapun mereka Mobile Learning in Nursing Practise menghadapi kesukaran Education: Applying Koole’s FRAME dengan jaringan tanpa wayar Model. dan mereka tidak ada masa untuk mempelajari sepenuhnya peralatan pembelajaran mobile.
    • APAKAH POTENSIPEMBELAJARAN MOBILE?
    • Pembelajaran Mobile tidak dapat dilaksanakan dalam waktu terdekat Empat komponen teknikal yang asas perlu diperkenalkan iaitu:- a. Content Management System dan produk berkaitan; b. Kelengkapan hardware dan networking; c. Net Meeting; dan d. Alat Teknologi MobileKemudahan kaedah pendidikan yang serba moden perlu diuji; dan Pendedahan yang terhad kepada teknologi mudah alih perlu ditamatkan
    • PERSOALAN YANG PERLU DIKAJI. Sejauh mana kesediaan pendidik dan pelajar dalam menerima kaedah pembelajaran mobile? Sejauh mana teknologi mudah alih di Malaysia dapat disediakan kepada pelajar dan pengajar? Dapatkah kaedah ini menarik minat pelajar? Adakah ianya merupakan isu yang dapat diterima secara global di Malaysia?
    • SEKIAN. TERIMA KASIH