Presentacion cepreunmsm fac. electronica cy t1

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Presentacion cepreunmsm fac. electronica cy t1

  1. 1. SEMINARIO DE ACTUALIZACION CEPRE UNMSM CICLO ESPECIAL CIENCIA y TECNOLOGIA en el PERU ¿Porqué optar por una carrera científica? Por: Mario Rios Quispe Lic, en Física Master in Business Management
  2. 2. CASO: NANOTECNOLOGÍA <ul><li>TECNOLOGIAS CONVERGENTES </li></ul>NANOCIENCIA
  3. 3. Mili = 10 -3 Micra = 10 -6 NANO = 10 -9 PREFIJOS DE MEDIDAS 1 Milímetro = 10 -3 m 1 milésima de metro 1 millón de nanómetros ORILLA DE UN DIME 1 Micrómetro = 10 -6 m 1 millonésima de metro mil nanómetros LÍNEAS DE CIRCUITO DE C HIP 1 Nanómetro = 10 -9 m 1 mil millonésima de metro 10 ÁTOMOS DE HIDRÓGENO 1 Angstrom = 10 -10 m 1 billonésima de metro ÁTOMO DE HIDRÓGENO Angstrom = 10 -10 Pico = 10 -12 Femto = 10 -15 Atto = 10 -18
  4. 4. Aplicaciones
  5. 5. J. D. Bernal <ul><li>La ciencia como institución </li></ul><ul><li>La ciencia como método </li></ul><ul><li>La ciencia como tradición acumulativa de conocimiento </li></ul><ul><li>La ciencia como factor decisivo en el mantenimiento y desarrollo de la producción </li></ul><ul><li>La ciencia como uno de los más influyentes factores en la modelación de creencias y actitudes hacia el universo y el hombre. </li></ul><ul><li>La ciencia en su interacción con la sociedad. </li></ul>
  6. 8. <ul><ul><li>SITUACION PERU CTI: FINANCIAMIENTO </li></ul></ul>Gasto en I+D como porcentaje del PBI por paises - 2002
  7. 9. <ul><ul><li>PRODUCCIÓN CIENTÍFICA 1990-2003 </li></ul></ul>
  8. 10. <ul><li>   Programas Nacionales de CTI 2006-2021 </li></ul><ul><ul><li>TRANSVERSALES   </li></ul></ul><ul><ul><li>Investigación Básica </li></ul></ul><ul><ul><li>Programa de Valorización de la Biodiversidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Biotecnología </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencia y Tecnología de Materiales </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencia y Tecnología Ambiental </li></ul></ul><ul><ul><li>Programa de Ciencia y Tecnología de Recursos Hídricos </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologías de la Información y la Comunicación </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologías de la Energía </li></ul></ul>
  9. 11. <ul><li>Programas Especiales de CTI 2006-2021 </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Formación de Científicos y Tecnólogos </li></ul></ul><ul><ul><li>Fortalecimiento y Actualización Técnica </li></ul></ul><ul><ul><li>Fortalecimiento Institucional del SINACYT </li></ul></ul><ul><ul><li>Fondos e Instrumentos Financieros. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cooperación Técnica Internacional para CTI. </li></ul></ul><ul><ul><li>Información especializada en CTI. </li></ul></ul><ul><ul><li>Prospectiva y Vigilancia Tecnológica. </li></ul></ul><ul><ul><li>Fortalecimiento de la Innovación para la Competitividad. </li></ul></ul><ul><ul><li>Transferencia y Extensión Tecnológica. </li></ul></ul><ul><ul><li>Popularización de la Ciencia y la Tecnología . </li></ul></ul>
  10. 14. Papers 2000 - 2009 <ul><li>Universidad Peruana Cayetano Heredia: 1111 </li></ul><ul><li>Universidad Nac. Mayor de San Marcos: 536 </li></ul><ul><li>Pontificia Universidad Católica del Perú: 276 </li></ul><ul><li>Instituto Nacional de Salud: 93 </li></ul><ul><li>Universidad Nacional de Ingeniería: 90 </li></ul><ul><li>Instituto Geofísico del Perú: 73 </li></ul><ul><li>Instituto del Mar del Perú: 50 </li></ul><ul><li>U. Nac. San Antonio Abad del Cusco: 43 </li></ul>
  11. 15. Indicadores CTI en el Perú <ul><li>I+D como % del PBI: Perú 0.15 / Brasil 1.0 / Chile 0.7 / C. Rica 0.4 </li></ul><ul><li>Contenido Tecnológico en Exportaciones: Perú 2.9% / Chile 6.1% / Argentina 19.0% / C. Rica 52.6% </li></ul><ul><li>Artículos científicos por cada 100K hab.: Perú 1.5 / Chile 18.8 / México 6.4 / C. Rica 6.9 </li></ul><ul><li>Patentes de residentes x cada 100K hab.: Perú 0.2 / Chile 2.8 / Brasil 5.2 / Uruguay 1.0 </li></ul>
  12. 16. Debilidades de la investigación peruana en CyT <ul><li>Carencia de pol í ticas de incentivos para fomentar la investigaci ó n, en especial para las empresas </li></ul><ul><li>Econom í a de subsistencia en universidades e instituciones </li></ul><ul><li>Deficiente formaci ó n de RRHH para investigaci ó n C y T </li></ul><ul><li>Equipamiento para I+D obsoleto o inexistente </li></ul><ul><li>Escasa capacidad de evaluaci ó n y acreditaci ó n de postgrados </li></ul><ul><li>Escasa tradici ó n y motivaci ó n para publicar resultados de I+D </li></ul><ul><li>Carencia de redes y grupos de I+D </li></ul><ul><li>M í nima vinculaci ó n academia – empresa - centros de I+D </li></ul><ul><li>D é bil capacidad de gesti ó n del financiamiento y la cooperaci ó n </li></ul><ul><li>Falta de indicadores C y T y de informaci ó n confiable </li></ul>
  13. 17. LA TRIADA: HOY EN D ÍA LA MIGRACIÓN ES MULTICÉNTRICA Existen grandes polos de atracción ASIA 29,66 USA 33,77 % EUROPA 30.78% Población científica mundial 5.752.732
  14. 18. Esquema de Nodo de Conocimiento
  15. 25. MODELO DE DESARROLLO CyT EN PERU CIENCIA TECNOLOGIA ECONOMIA TRANSFERENCIA TECNOLOGICA Hace posible cultivar y desplegar ciencia Genera las condiciones para la competitividad Es condicion necesaria en crear base tecnologica Da los criterios para seleccionar la tecnología
  16. 26. Conclusiones <ul><li>Cooperación interregional y competitividad internacional </li></ul><ul><li>No es solo ciencia y tecnología, es también educación en ciencias, educación técnica y Técnica </li></ul><ul><li>El problema en esta primera etapa no es el conocimiento científico sino la socialización del conocimiento científico </li></ul>
  17. 27. <ul><li>El problema estructural es la semicolonialidad y semifeudalidad que no hace posible el desarrollo de la CyT en nuestro país. </li></ul><ul><li>De momento hay una institucionalidad precaria (Intento de la creación del Ministerio de CTi). </li></ul><ul><li>El Apoyo internacional mediante préstamos (ejm. BID) está condicionado a inversiones específicas, consultorías internacionales e infraestructura administrativa y física. </li></ul><ul><li>Somos un país primario exportador (61%) en crecimiento eso nos hace vulnerable porque no hay desarrollo, productividad ni recursos humanos potenciados. </li></ul><ul><li>Tenemos una economía sujeto a factores externos, menos industrial y mas productor de servicios de bajísima productividad. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  18. 28. Referencias “ Seminario-Taller ALADI sobre desarrollo científico y tecnológico de los procesos productivos de los países miembros” Pedro Bravo Carranza, Dirección de Energía Ciencia y Tecnología del Ministerio de Relaciones Exteriores, Montevideo, MAR2007 De la información organizada, a los Indicadores de Gestión. Una panorámica de la I+D+i en América Latina, 2010 Cómo y quién debe impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación en el Perú, Modesto Montoya CEPLAN, IPEN, CEPRECYT, 2010 Curso Internacional: Tecnologías De La Información, Comunicación Para La Sociedad: Salud Y Educación, Despues De Tunez, Jaime Avalos 2006 BERNAL, J. D.; Ciencia e Industria en el siglo XIX, Edic. Martinez Roca, 200 pp; 1973 RIOS QUISPE, Mario; Ciencia y Sociedad; Conferencia Dictada en la Facultad de Ciencias Físicas UNMSM, 2005 RIOS QUISPE, Mario; Física en el contexto educativo y científico, Facultad de Ciencias Físicas UNMSM, 2001 Encuentro Científico Internacional ECIv 2011; Conferencias y Mesas Redondas, 4 – 7 enero 2011

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