La gestión es más práctica que teoría por eso algunos denominan disciplina praxiológica y otros como Bunge sociotécnica, en este trabajo argumento la gestión como algo mas que normativo para constituirse en una herramienta clave en el maestro peruano del nuevo siglo. Asumo lo que don Walter Peñaloza: "El maestro debe involucrarse en la gestión".
17. • Planeación estratégica
– Proceso por el cual los dirigentes ordenan sus
objetivos y sus acciones en el tiempo.
• Componentes
– Objetivos
– Plan
– Programa
– Recursos
18. • Aspectos generales a
considerar:
– Relaciones de poder,
formales e informales
– Actitud ante el cambio
– Cultura y valores de la
organización
• Declaración de
misiones:
19. De gerencia a gerencia educativa
• Educación y gerencia del siglo XXI
• Concepto moderno de gerencia en educación
25. La organización
• A través de la capacitación
• Capacitación estratégica
• Círculos de calidad
• Diseño de programas de capacitación interna
y externa
• Ejemplo de proyectos de capacitación
• Sistema de educación a distancia
26. Capítulo IV
• Educación Ideal
– Sociedad educadora
– Los medios de comunicación sometidos a un esquema
ideológico en beneficio de la colectividad
– Visión compartida en función a logros institucionales
– Es teoría y práctica principalmente práctica
– Propender a comunidades educativas populares
– Los estudiantes no se separan de los trabajadores
– Se estudia en todo momento y en todo lugar
– El profesor en una educación ideal, manejará variadas
técnicas pero dentro de un marco teórico.
27. Escuelas públicas sostenibles:
• ¿Cómo hacer
sostenible aquellas
instituciones que si lo
han logrado?
• ¿Qué instrumentos
son necesarios para
replicar lo bueno
hacia todos los
colegios del Perú?
28. Escuelas de vanguardia
• Colegio Mayor (COAR
Lima)
– Particularides
– Hechos
– Perspectiva
• Colegios Prolog