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Legajo unico del alumno
 

Legajo unico del alumno

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    Legajo unico del alumno Legajo unico del alumno Presentation Transcript

    • ENCUENTRODISTRITAL DEINSPECTORES Y DIRECTORESLas trayectorias escolares.El Legajo Unico del Alumno comoarticulador
    • LA BUENA ESCUELA• Que todos los alumnos puedan ingresar.• Que todos los alumnos se gradúen en tiempoy forma.• Que todos los alumnos puedan continuar conéxito el nivel siguiente de enseñanza.• Que aprendan.• Que disfruten del conocimiento y puedanaplicarlo a nuevas situaciones.
    • ¿Cómo sabemos que TODOS LOS ALUMNOS CONTINUAN CON ÉXITO EL NIVEL SIGUIENTE?Comparando año a año nuestros indicadores de:• Porcentaje de alumnos que se inscriben en elnivel inmediato superior• Grado de éxito de nuestros alumnos en sutrayectoria escolar siguiente• Nivel de articulación intra e interinstitucional
    • ACERCA DEL LEGAJO UNICO DEL ALUMNO• Es un documento.• Tiene una intencionalidad.• Implica la textualización del alumno.• Su construcción reúne la participación de variados actores en el contexto de la escritura acerca del alumno.• Sus componentes no dan sólo una fotografía del alumno sino que dan testimonio de un complejo proceso de identificación, diagnóstico, intervención y pronóstico a lo largo del tiempo.
    • ENTONCES…¿Qué es lo que se considera relevante para ser registrado en el Legajo del Alumno?¿Cómo organizar los componentes del legajo?¿Qué circuito debe seguir este Legajo en la trayectoria escolar del alumno?
    • CARATULA DEL LEGAJO UNICO DEL ALUMNO
    • COMPOSICIÓN DEL LEGAJO UNICO DEL ALUMNO CUERPO ADMINISTRATIVO CUERPODocumentación referida a: PEDAGÓGICO/SOCIAL• Identidad: DNI – CI – Partida • Producciones escolares: de nacimiento. Prácticas del Lenguaje y• Salud: certificados de Matemática -3 cortes- (mes vacunación – certificados 4-8-11) médicos. • Informes: En base a 1. Docentes intervenciones• Cédula escolar: declaración y con aval del del adulto responsable. 2. EOE Director• Otros: pases – excepciones – 3. Planilla de evaluación de Ed. constancias de escolaridad – Física. etc. 4. Evaluaciones. 5. Otros: en caso de pedido de integración/derivación.
    • INFORMES DEL EOE• SE INCORPORAN EN TODOS LOS LEGAJOS DE ALUMNOS EN LOS QUE SE REQUIRIO INTERVENCION DEL EOE (Cualquiera sea el motivo de intervención, pudiendose adjuntar al informe toda información adicional que se considere relevante )• 1° INFORME MAYO, (Si el pedido es posterior se realiza al comenzar a intervenir)• 2° INFORME NOVIEMBRE
    • 1° INFORME DEL EOE• EXPLICITAR LA SITUACION QUE MOTIVA LA INTERVENCION• DAR CUENTA DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA EN QUE SE ENCUENTRA EL ALUMNO Y SOBRE LA QUE SE VA A INTERVENIR INCLUYENDO LA MIRADA ESPECIFICA DE CADA MIEMBRO DEL EOE• EXPLICITAR LAS VARIABLES QUE DESDE LOS AMBITOS INDIVIDUAL, FAMILIAR Y ESCOLAR OPERAN PARA QUE ESTA SITUACION ACONTEZCA• PLANTEAR LAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DEL EOE EN FUNCION DE ESAS VARIABLES
    • 2° INFORME DEL EOE• DAR CUENTA DE LA SITUACION DEL ALUMNO EN RELACIÓN A LA SITUACION PROBLEMÁTICA ENUNCIADA EN EL PRIMER INFORME• EXPLICITAR LAS ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LOS DISTINTOS AMBITOS CONSIDERADOS• ENUNCIAR PROPUESTA PARA CONTINUAR TRABAJANDO EL AÑO PROXIMO
    • CIRCUITO DEL LEGAJO UNICO DEL ALUMNO Conservan el cuerpo administrativo AI RN Nivel CI Nivel Nivel Inicial HC Primario Secundario Da Da II vacante vacante VO O Otro establecimiento Cuerpo Pedagógico Nivel Integraciones Derivaciones Y Inspección Inspección Inspección Moda lidad Análisis, criterio, firma