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  • 1. ADULTEZ
  • 2.
    • Perspectiva sociológica antigua:
      • Desempeñar roles adultos:
      • Auto-mantención.
      • Salida del hogar paterno/materno.
      • Trabajo.
      • Formación de una nueva familia.
        • Familia de origen Familia de procreación
  • 3.
    • Aumento de la expectativa de vida.
      • Chile: 75 años hombres; 80 años mujeres.
    • Perspectiva anterior muy rígida.
    • Los roles anteriores son opciones y no metas.
    • Se busca definir al adulto psicológicamente.
  • 4.
    • Ser responsable por uno mismo .
    • FREUD: Adulto sano es quien es capaz de amar y trabajar.
  • 5.
    • No hay emergencia de nuevas funciones (marcha, pensamiento, moral, lenguaje, etc.).
    • Consolidación de funciones adquiridas, mediada por las experiencias.
    • Pérdida de funciones con la edad ( pic de inteligencia a los 17 años).
    • Consolidación del “Proyecto de vida”.
  • 6. Adulto Joven: 20/25 a 35/40 años. Adulto Maduro (edad media): 35/40 a 65 años. Vejez o Tercera edad: 65 a 80 años. Cuarta edad: 80 años en adelante (expectativas de vida).
  • 7. ADULTEZ TEMPRANA (DE 20 A 40 AÑOS) DESARROLLO FÍSICO, COGNITIVO Y PSICOSOCIAL
  • 8.  
  • 9.
    • Frecuencia enfermedad es baja
    • Causas de muerte principales: violencia (abuso farmacos, alcohol), accidentes (abuso farmacos, alcohol), cáncer (tabaquismo), enfermedades cardíacas (obesidad), SIDA
    • Cultura occidental se ve idealización de adultez joven
  • 10.
    • Plenitud biológica: edad de mayor rendimiento y atractivo físico (edad de reproducción/etapa genital).
    • Altura, capacidad funcional cardíaca y respiratoria, fuerza muscular, posibilidades reproductivas, cima de la salud, fuerza, resistencia y energía.
    • Máximo de su funcionamiento sensorial y motor
  • 11.
    • Agudeza visual es óptima entre los 20 y 40.
    • El gusto, olfato, sensibilidad al dolor y temperatura suelen permanecer intactos hasta los 45 años.
    • La pérdida de la audición en especial para sonidos más agudos, es gradual a partir de los 25 años.
  • 12.
    • Doble filo: son pocos los que reflexionan sobre como su estilo de vida puede afectar su salud en el futuro. Tener la capacidad de recuperarse rápidamente del estrés físico y esfuerzo físico excesivo, puede llevarles a exigirse demasiado y las consecuencias son a largo plazo
  • 13. DESARROLLO COGNITIVO Aunque Piaget describió la etapa de las operaciones formales como el máximo logro cognitivo, algunos científicos del desarrollo sostienen que los cambios en la cognición se extienden más allá de esta etapa. En la edad adulta, el pensamiento se basa en la intuición, la emoción y la lógica para ayudar a las personas a enfrentar un mundo caótico, aplica el fruto de la experiencia a situaciones ambiguas y se caracteriza por la capacidad para enfrentar la incertidumbre, la incoherencia, la contradicción, la imperfección y el compromiso. Esta etapa más elevada de la cognición adulta se conoce como pensamiento posformal.
    • COGNICIÓN ADULTA
    El pensamiento posformal es relativista.
  • 14. DESARROLLO COGNITIVO
    • COGNICIÓN ADULTA
  • 15. DESARROLLO COGNITIVO En la edad adulta, los juicios morales con frecuencia parecen más complejos. La experiencia y la emoción juegan un papel cada vez más importante.
    • DESARROLLO MORAL
    Según Kohlberg, el avance hacia el tercer nivel de razonamiento moral (moral posconvencional, completamente guiada por los principios), es una función de la experiencia. La mayoría de las personas no alcanzan este nivel hasta los 20 años, si es que lo alcanzan.
  • 16. DESARROLLO PSICOSOCIAL La sexta crisis del desarrollo psicosocial de Erikson, intimidad frente a aislamiento, es la preocupación principal de la edad adulta temprana. La intimidad, el mayor logro de la edad adulta temprana según Erikson, ocurre en una relación formal que puede exigir sacrificio y compromiso. De la solución de esta crisis surge la virtud del amor: emoción mutua entre compañeros que han elegido compartir sus vidas, tener hijos y ayudar a que esos hijos logren un desarrollo saludable.
  • 17. AMISTAD
    • Bases de las Relaciones Intimas
    Durante la adultez temprana e intermedia, las amistades tienden a centrarse en el trabajo, en las actividades de crianza, en compartir confidencias y consejos. DESARROLLO PSICOSOCIAL El número de amigos y la cantidad de tiempo dedicado a ellos generalmente disminuyen en la edad madura.
  • 18. VIDA DE SOLTERO
    • Estilos de Vida Matrimonial y No Matrimonial
    Los adultos jóvenes permanecen solteros por varias razones: DESARROLLO PSICOSOCIAL
    • Porque no encuentran el compañero adecuado.
    • Por convicción. Existe menos presión social para contraer matrimonio.
    • Porque desean estar libres para arriesgarse, experimentar y hacer cambios.
    • Porque disfrutan la libertad sexual, encuentran excitante el estilo de vida y les gusta estar solos y solas.
    • Por sentir temor de contraer matrimonio y terminar en divorcio.
  • 19. UNIÓN LIBRE
    • Estilos de Vida Matrimonial y No Matrimonial
    DESARROLLO PSICOSOCIAL La unión libre es un estilo de vida en que una pareja no casada, pero involucrada en una relación sexual, vive junta (unión consensual o informal). Muchos adultos jóvenes desean establecer relaciones estrechas, románticas y sexuales, pero no están listos para contraer matrimonio y quizá nunca lo estén. Con el incremento del divorcio, muchos tienen menos fe en el matrimonio. Un factor subyacente es el cambio de una sociedad bastante religiosa, en la cual el sexo extramatrimonial era considerado pecado, hacia una sociedad en la cual la autonomía individual y la autosatisfacción son los objetivos principales.
  • 20. MATRIMONIO
    • Estilos de Vida Matrimonial y No Matrimonial
    DESARROLLO PSICOSOCIAL En la mayoría de las sociedades, el matrimonio se considera la mejor manera de asegurar la crianza de los hijos. Ofrece intimidad, amistad, afecto, satisfacción sexual, compañía y la oportunidad de crecer emocionalmente.
  • 21.
    • Las etapas previas han preparado a las personas para la productividad y contribuir a la sociedad
    • Freud: “salud mental es la capacidad de amar y trabajar”
    • Parte importante de la identidad … “el trabajo dignifica”.
    • Necesario para la intimidad v/s aislamiento.
    • Ya no se crece, pero hay un crecimiento en cuanto a experiencias, aprendizajes de las mismas, de destrezas, habilidades, intereses laborales.
    • Auto – mantención y productividad.
  • 22.
    • Elección depende de muchos factores: NSE, expectativas familia, plan propuesto, trabajo de los padres, etc
    • La adaptación puede dificultar si es que además se es madre “doble trabajo”
    • Hombres peso de ser proveedor
    • Si decisión ha sido motivada por factores externos, la adaptación puede no ser buena (ej: seguir el negocio paterno)