Uso educativo de la web social
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Presentación de Fernando Posada en la VI Escuela de Verano de Almagro 2010.

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Uso educativo de la web social Uso educativo de la web social Presentation Transcript

  • Julio 2010 Fernando Posada Prieto fernandoposada@gmail.com
  • Uso educativo de la  Web Social Uso educativo de la  Web Social Principios generales  Web 2.0 Web Social y Educación Aplicaciones Educativas Comunidad  Docente 2.0 Perspectivas de futuro
  • ¿Qué es la Web 2 0?  ¿Qué es la Web 2.0?   Web 2.0 = Web Social Redes   Basada en  Blogs Bl Sociales Comunidades de  Usuarios Web   Incluye:  2.0  Redes Sociales  Blogs Servicios  Wikis  Wikis Multimedia  Servicios Multimedia
  • La Web Social para  La Web Social para … Participar Comunicarse Compartir Colaborar Confiar
  • Principios  Web 2.0: Orientado a Internet Principios  Web 2 0: Orientado a Internet  Todo está en la web.  Conexión+Navegador. g  Movilidad del usuario.  Multiplataforma Multiplataforma. Windows Mac Linux  Apoyo en el servidor.  Fácil para el cliente:  No instalación.  No actualizaciones.
  • Principios  Web 2.0: Comunidades Principios  Web 2 0: Comunidades Comunicarse  Comunidad de usuarios  Web 2.0 es una actitud  y no una tecnología. Compartir  Usuarios: crean y  comparten contenidos. Colaborar  Elaboración  colaborativa.  C fi Confianza en otros      t   Confiar usuarios.
  • Principios  Web 2.0: Perpetua Beta Principios  Web 2 0: Perpetua Beta  En constante revisión.  Orientado al usuario.  Mejora permanente  con la experiencia y  aportaciones de los  usuarios.  Crecen en facilidad y  prestaciones. prestaciones
  • Principios  Web 2.0: Facilidad Principios  Web 2 0: Facilidad  Fácil gestión de la  información. Joomla Wordpress  Uso de CMS:  Joomla.  Wordpress. Drupal Moodle  Drupal. p  Moodle.  MediaWiki. MediaWiki
  • Principios  Web 2.0: Gratuidad Principios  Web 2 0: Gratuidad  Uso gratuito en el  ámbito personal o  educativo.  En sintonía con la  iniciativa GNU de  software libre.
  • Principios  Web 2.0: Personalización Principios  Web 2 0: Personalización  Adaptación a las  necesidades del  usuario:  Widgets.  Tema de presentación.  Categorías.  Etiquetas …
  • Principios  Web 2.0: Integración Principios  Web 2 0: Integración  Los recursos de los  servicios multimedia se  integran en los CMS:  Link – URL – Enlace.  Embed – Insertar.  Mashups: servicios que  p q utilizan recursos de  otros servicios.  Ejemplo: OverStream  sobre Youtube.
  • Principios  Web 2.0: Propagación viral Principios  Web 2 0: Propagación viral  Las novedades se  difunden rápidamente.  Herramientas:  Suscripción RSS. p  Agregadores.  Trackbacks.  Pings.  Redes sociales.
  • Principios  Web 2.0: Etiquetado social Principios  Web 2 0: Etiquetado social  Los usuarios asignan  etiquetas y categorías  libremente a los  recursos.  Folksonomía:  Espacio de nombres  p llano.  Sin jerarquías  predeterminadas.
  • Principios  Web 2.0: Iniciativa horizontal Principios  Web 2 0: Iniciativa horizontal  Las redes sociales:  Facebook, Tuenti,  Ning…   Permiten crear  fácilmente un espacio  de encuentro.  Al margen de líderes o  estructuras más  verticales.
  • Web 2 0 y Educación: Relaciones Web 2.0 y Educación: Relaciones  El uso de herramientas  Participar Web 2.0 puede inducir  un cierto modelo de  enseñanza. Confiar Comunicarse  La toma de decisiones  sobre el currículum  puede inducir el uso de  herramientas Web 2.0 Colaborar C l b Compartir C i
  • Web 2 0 y Educación: Comunicación Web 2.0 y Educación: Comunicación  Se incentiva la  comunicación.  El pensamiento se  desarrolla en  interacción con los  demás.  Se admite la discusión  como parte del  proceso.
  • Web 2 0 y Educación: Sin barreras Web 2.0 y Educación: Sin barreras  La educación se  produce  dentro y fuera  del espacio físico y  temporal del centro.  La interacción tiene  lugar en distintos  g momentos y lugares.
  • Web 2 0 y Educación: Constructivismo Web 2.0 y Educación: Constructivismo  El alumno es un agente  activo de su  aprendizaje.  El aprendizaje como  p j construcción del  conocimiento.
  • Web 2 0 y Educación: Colaboración Web 2.0 y Educación: Colaboración  E f Enfoque social del    i l d l  aprendizaje.  S   Se revaloriza el trabajo   l i   l  b j en equipo.  S  i Se incentiva la   i  l coordinación con otros  para conseguir un  objetivo común.  Respeto de roles y  reglas.
  • Web 2 0 y Educación: Confianza Web 2.0 y Educación: Confianza  El profesor/a confía en  sus alumnos/as.  Se permite que el  alumno/a tome  decisiones.  Se admite cierta  autonomía y libertad  de acción.
  • Web 2 0 y Educación: Rol del profesor Web 2.0 y Educación: Rol del profesor  El rol del profesor  como preparador y  facilitador de entornos.  Abandona su liderazgo  g como fuente de  conocimiento.  Aparecen otras fuentes  de información.
  • Web 2 0 y Educación: Multimedia Web 2.0 y Educación: Multimedia  Los servicios Web 2.0  proporcionan recursos  multimedia para la  enseñanza.  Imágenes, audios,  vídeos, animaciones,  mapas: multimedias e  interactivos.
  • Web 2 0 y Educación: Recursos compartidos Web 2.0 y Educación: Recursos compartidos  Se pueden incorporar  recursos elaborados  por otros profesores.  De distintas  procedencias y  ubicaciones  geográficas.
  • Web 2 0 y Educación: Economía Web 2.0 y Educación: Economía  El uso de servicios Web  2.0 con carácter  gratuito ofrece una  alternativa sostenible y  compatible con  proyectos educativos  de innovación. ó
  • Aplicaciones educativas: Blog I  Sistema fácil de  publicación en Internet.  Nodo más abundante.  Escaparate agregador de  recursos.  Edublog = blog  educativo.  Gestión colaborativa de  contenidos por roles.
  • Aplicaciones educativas: Blog II  Organizados en  artículos, páginas,  comentarios y enlaces.  Contextos de uso:  De área o materia.  De clase.  De alumnos.  Revista digital. g  Proyecto.
  • Aplicaciones educativas: Blog III  Alt Alternativas de uso: ti  d    Profesor ‐> Artículo.  Alumno ‐> Comentario. Alumno  > Comentario.  Alumno ‐> Artículo.  Microbloging:   Wordpress+Tema Prologue.  Twitter.  Portales públicos de blogs    Portales públicos de blogs :  Blogger, Wordpress, etc  Portales educativos de  blogs: Arablogs, Educastur,  etc.
  • Aplicaciones educativas: Wiki I  Más en Secundaria.  Mayor nivel de  compromiso en la  construcción de  conocimientos ‐> no tan  i i         extendido como blogs.  Wiki más conocida:  k á d Wikipedia.  Otros Wikis: Wikillerato,  Gleducar, etc.
  • Aplicaciones educativas: Wiki II Wikis para … Wiki      Crear los apuntes de clase.  C Crear en grupo (profesores        ( f y alumnos) documentación  de un área.  Clasificar de forma  colaborativa información  del departamento. d l d t t  Crear una historia  colectiva. colectiva  Desarrollo de un trabajo de  p y proyectos, etc, etc… , ,
  • Aplicaciones educativas: Gestores CMS  P Permiten mantener la  i    l   web de un centro o  proyecto: Joomla. proyecto: Joomla  Publicación  colaborativa de las  novedades de una  comunidad. comunidad  Organizan la  información en  secciones, categorías y  artículos.
  • Aplicaciones educativas: elearning I  Facilitan la creación y  mantenimiento de un  espacio de elearning:  Moodle  El profesor diseña una  agenda de contenidos  g y actividades a partir  de un tema.
  • Aplicaciones educativas: elearning II  Incluye comunicación y  seguimiento de la  actividad del alumno. Materiales Seguimiento g  Universidades e  instituciones  abandonan sus  desarrollo particulares  Comunicación en favor de Moodle.
  • Aplicaciones educativas: Imágenes I  S i i   Servicios que permiten    i   el alojamiento en línea  de imágenes: Flickr,  de imágenes: Flickr   Picasa, etc.  Se pueden insertar en  un CMS.  Espacios de valor  añadido: Pixrl o  Speechable que  permiten editar en  línea estas imágenes. g
  • Aplicaciones educativas: Imágenes II  El cómic es una tema  muy recurrido en la  enseñanza de distintos  niveles formativos.  StripGenerator  o  g goAnimate permiten al  alumno crear sus  propios cómics.
  • Aplicaciones educativas: Podcasts  P d t   MP     Podcast = MP3 +  distribución RSS +  reproductor. p  De utilidad en lengua,  idiomas, música, plástica,  etc.  Se integran en un CMS o se  enlazan directamente. enlazan directamente  Se agrupan y clasifican por  g y q categorías y etiquetas.  Ejemplo: GoEar, Odeo,  PodSonoro, LastFM, …
  • Aplicaciones educativas: Google Maps  Geolocalización de  imágenes, textos,  enlaces, documentos… l  d t  De aplicación en  conocimiento, geografía,  i i   fí   matemáticas, etc.  Servicios que  geolocalizan sus recursos  sobre Gmap: Panoramio,  b  G  P i   Youtube, etc
  • Aplicaciones educativas: Vídeos I  Y Youtube: líder en  b  líd     alojamiento y difusión  de vídeos. de vídeos  Gran repositorio con  múltiples posibilidades  en el entorno  educativo. educativo  Admite listas de  reproducción, canales,  reproducción  canales   anotaciones,  subtítulos, etc. ,
  • Aplicaciones educativas: Vídeos II  Youtube proporciona  soporte a proyectos  relacionados con la TV y   l i d    l  TV  el lenguaje audiovisual.  Al Alternativas: Revver,  i  R   Metacafe, Vimeo, etc.  Retransmisión en  ó directo: LiveStream.  Subtitulado de vídeos  Youtube: OverStream
  • Aplicaciones educativas: Google Apps  Of Ofrece soporte a una          comunidad educativa:  Elaboración y publicación  compartida  Comunicación real y  diferida df d  Diseño compartido de  documentos de texto,  documentos de texto   presentaciones, hojas de  cálculo.  Correo electrónico en  Gmail.
  • Aplicaciones educativas: Presentaciones  De uso muy extendido  en educación:  Slideshare.net:  diapositivas  Slide.com: fotos  Scribd.com:  documentos
  • Aula Blog: http://aulablog.com Aula Blog: http://aulablog com  Asociación de profesores/as de  distintas procedencias y tramos  educativos que comparten y  p exponen información sobre el  uso educativo de los blogs, wikis  y servicios Web  2.0.   Imparten cursos gratuitos de  p g formación a distancia a través de  su plataforma propia Moodle.  Organizan unas jornadas   presenciales anuales para el  i l   l     l  intercambio de experiencias:  Roa, Ayerbe, Santiago, Getxo y  Avilés. Avilés
  • El Tinglado: http://www tinglado net inglado: http://www.tinglado.net  Es un blog de aula  elaborado por un grupo  de profesores/as que  muestra gran número  de artículos para  compartir actividades  educativas web útiles  ú en nuestras clases.
  • Planeta Educativo: http://www.aulablog.com/planeta  Superblog que agrega  automáticamente  artículos publicados en  los blogs y sitios web  de temática educativa.
  • Buenas prácticas 2.0 EDA: p http://recursostic.educacion.es/blogs/buenaspracticas20/  Se trata de un  superblog donde se  p g agregan  automáticamente  artículos publicados en  los blogs y sitios web  g y de temática educativa  q que se encuentran  suscritos a este  servicio.
  • Perspectivas de futuro en educación I  A  i l  é i   A nivel técnico:   Más importancia de la  conectividad. conectividad  Menos del software  local.  A nivel didáctico:  Más dosis de  aprendizaje social.  Diversificación de las  fuentes de  f d conocimiento.
  • Perspectivas de futuro en educación II  Avanzar en líneas de  investigación sobre la  aplicación didáctica de  las prestaciones de …  Servicios multimedia  Blogs  Wikis  Redes sociales  eLearning 
  • Perspectivas de futuro en educación III  L  W b      La Web 3 o semántica: á i  Leer‐Escribir‐Relacionar  Transición mediante  incorporación gradual de  metadatos.  Nueva base de datos. Web 3.0  Algoritmos inteligentes.  Acceso desde navegadores  y aplicaciones de escritorio  Escenarios de navegación  3D  Futuro en educación???
  • Conclusiones I  El h d El hardware o software      f   de última generación  NO asegura innovación  en educación.  La Web social NO es  una tecnología, es una  actitud. actitud  Desde el punto de vista  didáctico lo importante  es el proceso y no  tanto el resultado.
  • Conclusiones II  El factor clave: la  Participar metodología, es decir,  cómo se utilizan las  herramientas Web 2.0 Confiar Comunicarse  La innovación se  producirá entre estos 5  ejes: Participar,  Comunicarse,  Colaborar C l b Compartir C i Compartir, Colaborar y  Confiar.
  • Uso educativo de la Web Social Condiciones de uso de este material:  Al reutilizar o distribuir la obra tiene que obra, dejar bien claro los términos de la  Usted es libre de copiar, distribuir y licencia de esta obra. comunicar públicamente esta  Alguna de estas condiciones puede no g p presentación bajo las condiciones aplicarse si se obtiene el permiso del siguientes: titular de los derechos de autor  Reconocimiento. Debe reconocer  Nada en esta licencia menoscaba o los créditos de la obra de la manera restringe los derechos morales del autor autor. especificada por el autor o el licenciador (pero no de una manera http://creativecommons.org/licenses/by‐nc‐nd/3.0/es/ que sugiera que tiene su apoyo o apoyan el uso que hace de su obra) obra).  No comercial. No puede utilizar esta obra para fines comerciales. Fernando Posada Prieto  Si obras d i d Sin b derivadas. N se puede No d Marzo 2010 alterar, transformar o generar una http://canaltic.com/blog obra derivada a partir de esta obra. fernandoposada@gmail.com