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XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Organización y objetivos PROYECTO GLOBAL Personalización en ...
XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Conclusiones Cuando el profesorado cuenta con: <ul><li>Forma...
XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas ¿Qué formación TIC? TÉCNICA (Elaboración de recursos) PEDAGÓ...
XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Características de la formación HEDA Curso práctico de ayuda...
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XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Recursos específicos: ASIPISA
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XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Recursos específicos en otras ciencias
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XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA y bilingüismo:
XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA y bilingüismo:  <ul><li>Todas las páginas </li></ul><ul...
XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0  hacer capturas de la gymk y añadir texto...
XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0  Ficha información  Ficha problema  Unida...
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XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0  Conclusiones   <ul><li>El proceso de ens...
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XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Descartes al completo en un blog
XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Compartir y difundir la información
XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Hermanamientos escolares  <ul><li>Les Mathématiques </li></u...
XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Conclusión  Es una alternativa válida para la implementación...
XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas PROYECTO HEDA José Antonio Salgueiro González José Román Gal...
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Proyecto HEDA con la actividad matemática en el aula del s.XXI

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Comunicación presentada en el XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, organizado por la SAEM Thales y celebrado en Sevilla desde el 10 al 13 de octubre de 2008.

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  • El proyecto “Hermanamientos Escolares con Descartes desde Andalucía” (HEDA) es un proyecto colaborativo interdisciplinar en el que participan más de veinte centros de Educación Secundaria de Andalucía y más de un centenar de profesores y profesoras. En este proyecto se innova e investiga sobre las condiciones necesarias para una utilización prolongada y una aplicación eficiente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio didáctico en el aula, promoviendo su uso continuo y la formación metodológica, compartiendo medios, recursos e información, y analizando su repercusión en las actitudes y en los resultados.
  • Proyecto HEDA con la actividad matemática en el aula del s.XXI

    1. 1. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas PROYECTO HEDA Hermanamientos Escolares con Descartes desde Andalucía José Antonio Salgueiro González José Román Galo Sánchez [email_address]
    2. 2. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Organización y objetivos PROYECTO GLOBAL Personalización en cada centro Coordinan Objetivos <ul><li>Uso prolongado de materiales TIC en las aulas. </li></ul><ul><li>Trabajo colaborativo cercano y a distancia. </li></ul><ul><li>Compartir recursos. </li></ul><ul><li>Formación. </li></ul><ul><li>Compartir la información. </li></ul><ul><li>Intercambiar experiencias de uso con centros Andaluces, Españoles y Europeos . </li></ul>
    3. 3. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Conclusiones Cuando el profesorado cuenta con: <ul><li>Formación específica: Descartes básico , Descartes 2 </li></ul><ul><li>Formación metodológica: Descartes en el aula </li></ul><ul><li>Asesoramiento tutorial y técnico. </li></ul><ul><li>Apoyo institucional. </li></ul><ul><li>Herramientas y recursos: Web Descartes , Web EDA </li></ul><ul><li>Ilusión y trabajo compartido </li></ul><ul><li>Es posible </li></ul><ul><li>el cambio </li></ul><ul><li>metodológico. </li></ul><ul><li>Mejoran actitud </li></ul><ul><li>y rendimiento </li></ul>Antecedentes Septiembre 2005 Iniciativa Proyecto pionero en España <ul><li>Utilización extensa y aplicación eficiente de las TIC en las clases de Matemáticas </li></ul><ul><li>30 profesores y profesoras (28 IES) </li></ul><ul><li>Tres meses </li></ul>
    4. 4. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas ¿Qué formación TIC? TÉCNICA (Elaboración de recursos) PEDAGÓGICA (Introducir recursos TIC en el contexto docente) <ul><li>Se transmite al profesorado </li></ul><ul><li>no experto la necesidad de: </li></ul><ul><li>Disponer de mucho tiempo </li></ul><ul><li>Elevado índice de conocimientos </li></ul>Puede provocar rechazo al uso de las TIC en el aula Se transmite al profesorado la posibilidad de usar las TIC en el aula sin ser experto informático Consigue el acercamiento al uso de las TIC en el aula Formar y formarse: cursos de ayuda a la experimentación
    5. 5. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Características de la formación HEDA Curso práctico de ayuda a la experimentación Uso prolongado de las TIC: de 1 a 2 meses Experimentación planificada y programada Materiales de apoyo Tutor: asesoramiento didáctico Asesores: apoyo técnico Seguimiento con visitas de observación externa Evaluación del proceso RED PROFESIONAL DE TRABAJO COLABORATIVO CERCANO Y A DISTANCIA
    6. 6. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Cursos desarrollados 28 8 Profesorado de otras asignaturas 25 Tutoría + Asesoría Técnica Septiembre 2007 – Febrero 2008 Experimentación con Descartes en el Aula Descartes: un recurso TIC para Matemáticas Experimentación con las TIC en el Aula
    7. 7. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Compartir recursos Cumple los principios básicos del diseño web accesible
    8. 8. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Compartir recursos <ul><li>Atención diversidad ciencias. </li></ul><ul><li>Webquest. </li></ul><ul><li>Presentaciones. </li></ul><ul><li>EDA’2005. </li></ul><ul><li>Materiales con Descartes. </li></ul><ul><li>Ejercicios y prácticas. </li></ul><ul><li>Apuntes </li></ul>700 usuarios alumnado de 1º ESO a 2º CFGS Cursos sección mochila del Congreso Nacional Internet en el Aula Hermanamientos andaluces y españoles
    9. 9. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Recursos específicos: ASIPISA Matemáticas <ul><li>Ayuda : contribuir y colaborar en la formación del alumnado </li></ul><ul><li>Sistemática : </li></ul><ul><ul><li>independencia funcional en un conjunto temático, </li></ul></ul><ul><ul><li>estructura común de funcionamiento. </li></ul></ul><ul><li>Interactiva : </li></ul><ul><ul><li>dinamismo, variabilidad, interacción, respuesta contextual, </li></ul></ul><ul><ul><li>uso de las TIC, </li></ul></ul><ul><ul><li>potenciación del aprendizaje significativo. </li></ul></ul><ul><li>PISA : por ser el objeto de estudio </li></ul>
    10. 10. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Recursos específicos: ASIPISA
    11. 11. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Recursos específicos: ASIPISA
    12. 12. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Recursos específicos en otras ciencias
    13. 13. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Recursos específicos en otras ciencias
    14. 14. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA y bilingüismo:
    15. 15. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA y bilingüismo: <ul><li>Todas las páginas </li></ul><ul><li>contienen enlaces </li></ul><ul><li>a documentos con </li></ul><ul><li>actividades para </li></ul><ul><li>el alumnado, en </li></ul><ul><li>diversos formatos: </li></ul><ul><li>Texto </li></ul><ul><li>Hot Potatoes </li></ul><ul><li>Applets Descartes </li></ul><ul><li>Animaciones flash </li></ul>
    16. 16. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0 hacer capturas de la gymk y añadir texto y conclusiones de lola en eEl Ecorial
    17. 17. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0 Ficha información Ficha problema Unidad didáctica Ficha claves
    18. 18. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0 Ficha información <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Reconocer y valorar aspectos artísticos de la ciudad. </li></ul><ul><li>Transmitir, en inglés, estas apreciaciones. </li></ul><ul><li>Proporcionar la información para resolver la ficha clave. </li></ul>¿Cuántas competencias básicas se desarrollan?
    19. 19. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0 <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Resolver el problema propuesto. </li></ul><ul><li>Ser preciso en el enunciado. </li></ul><ul><li>Conocer distintos procedimientos de resolución. </li></ul><ul><li>Percibir que la vida cotidiana está llena de Matemáticas. </li></ul>Ficha problema ¿Qué competencias se desarrollan?
    20. 20. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0 <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Buscar la información necesaria por sus propios medios. </li></ul><ul><li>Afrontar el uso de las nuevas tecnologías como medio didáctico. </li></ul>¿Qué competencias se desarrollan? Unidad didáctica
    21. 21. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0 <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>Trabajar la lectura comprensiva del texto. </li></ul><ul><li>Esforzar al alumno a una prueba distinta en cada ficha. </li></ul>Entre las cuatro fichas, se han desarrollado las ocho competencias básicas Ficha claves
    22. 22. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0 Conclusiones <ul><li>El proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. </li></ul><ul><li>Incorporación de las TIC a la práctica docente. </li></ul><ul><li>Trabajo colaborativo mediante hermanamientos y agrupaciones escolares </li></ul>Se consigue El desarrollo óptimo de las competencias básicas
    23. 23. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0
    24. 24. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0
    25. 25. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas HEDA en la Web 2.0
    26. 26. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Descartes al completo en un blog
    27. 27. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Compartir y difundir la información
    28. 28. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Hermanamientos escolares <ul><li>Les Mathématiques </li></ul><ul><li>nous rapprochent </li></ul><ul><li>Maths are the same </li></ul><ul><li>ones in your and my city </li></ul><ul><li>Estudio de los hábitos </li></ul><ul><li>nutricionales </li></ul><ul><li>Geometric Shapes </li></ul><ul><li>Around us </li></ul><ul><li>Maths et histoire </li></ul><ul><li>dans notre région </li></ul><ul><li>No Frontiers! </li></ul>
    29. 29. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas Conclusión Es una alternativa válida para la implementación e integración efectiva de las TIC en las aulas
    30. 30. XII Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas PROYECTO HEDA José Antonio Salgueiro González José Román Galo Sánchez [email_address] con

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