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Primas
 
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Proyecto PRIMAS

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    Primas Primas Presentation Transcript

    • Intercambio de IBL = Inquiry-Based Learning EL aprendizaje basado en la investigación ¿Quién está involucrado? (n.t. aprendizaje basado en la investigación) conocimiento incluye los siguientes procesos: Cuando se trabaja a través del aprendizaje basado en la investigación, los estudiantes juegan PRIMAS es un proyecto de desarrollo un papel activo, formulan sus preguntas e intentan encontrar soluciones y respuestas. profesional continuo. No hay una única Las explicaciones más formales se realizan al finalizar la secuencia de enseñanza forma o método para implementar IBL, y no al principio. El IBL promueve: el IBL o conocer exactamente en qué • Aprendizaje a través de tareas motivadoras, desafiantes y abiertas. medida debería o podría ser aplicado. Las posibilidades dependen de diversos • Trabajo autónomo y auto-dirigido con tareas y problemas para el Simplificar individuo y el equipo. y variados factores, tanto dentro como • El papel mediador del profesorado, que tendrá como y estructurar Observar fuera del aula. Es precisamente por objetivo principal ayudar a los estudiantes a supe- Comunicar esta razón por la que PRIMAS colabora rar las dificultades del aprendizaje y resolución sistemáticamente con una gran cantidad de socios. de problemas a través de una asistencia míni- ma, pero dirigida con precisión y formulando cuestiones estratégicas que guien todo el A través de diferentes grupos de proceso. Descubrir trabajo, doce países están colaborando en el desarrollo de materiales didácticos, relaciones Medir cursos de desarrollo profesional e intercambio de experiencias en estas áreas. Un panel y conexiones internacional de expertos (externos e independientes) evalúa todas las actividades del proyecto, proporcionando información a los grupos de trabajo. ¿Por qué aplicar IBL en su aula? En cada país, el equipo del proyecto coopera estrechamente con un panel nacional consultor. Estos paneles están formados por representantes de autoridades escolares, En la sociedad actual, cambiante y asociaciones de padres, asociaciones de profesores, representantes políticos y otras dinámica, basada en el conocimiento, instituciones. Los paneles de expertos nacionales también trabajan conjuntamente nuestros estudiantes deben desarro- Visualizar Clasificar Aprendizaje llar la capacidad de adquirir conoci- a nivel internacional dentro del mientos y habilidades para resolver proyecto PRIMAS. problemas. El conocimiento de los Socios basado en la hechos por sí mismo no es suficiente Además, la estrecha colaboración en el siglo XXI. Los estudiantes deben de- Universidad de Educación de Friburgo, con los profesores, padres y alum- Alemania sarrollar competencias para aplicar sus nos es una preocupación importan- conocimientos en situaciones reales te para el proyecto. Cada uno de estos grupos y paneles llevan a cabo Universidad de Ginebra, Suiza de resolución de problemas. También necesitan desarrollar competencias para el aprendizaje autónomo y para Experimentar investigación Crear una labor muy importante, propor- Universidad de Utrecht, Holanda explorar nuevas áreas del conoci- definiciones cionando información y ayudando a miento. El aprendizaje basado en la mejorar el trabajo desarrollado en Universidad de Nottingham, Reino Unido investigación puede fomentar el desa- el proyecto. rrollo de dichas competencias. Las tareas Universidad de Jaén, España significativas y desafiantes de matemáticas Universidad Constantino el Filósofo en y ciencias basadas en el IBL proporcionan: Nitra, Eslovaquia • Experiencia directa sobre diferentes aproxi- Controlar maciones en la resolución de problemas variables Cuantificar Universidad de Szeged, Hungría • Oportunidades para adquirir una compren- ¿Qué es el IBL? sión más profunda de conceptos y leyes Universidad Tecnológica de Chipre • Un aumento en la motivación y el interés por las matemáticas y las ciencias. El proyecto PRIMAS ha sido financiado por la Unión Europea dentro del Universidad de Malta Proponer Inferir hipótesis Séptimo Programa Marco (FP7/2007- 2013) bajo el acuerdo de subvención Universidad de Roskilde, Dinamarca ¿Cómo implementar el IBL Predecir nº 244380. Esta publicación es responsabilidad exclusiva de su autor. Universidad de Manchester, Reino Unido en su clase? Contacto: La Unión Europea no es responsable Universidad Babeş-Bolyai, Rumanía del uso que pueda hacerse de la El IBL puede implementarse de forma progresiva y con distinto grado de Dr. Franciso Javier Garcia información aquí difundida. extensión en diferentes clases. Al principio no es necesario comenzar con un Universidad de Jaén, España Universidad de Sør-Trøndelag, Noruega proyecto de IBL a gran escala. En cualquier momento el profesorado puede utilizar 2010: Universidad de Educación de e integrar pequeñas actividades IBL en su práctica docente. Introduciendo pequeños E-mail: fjgarcia@ujaen.es Séptimo Programa Marco | Temática: Ciencia y Sociedad | Acción nº 244380 Friburgo, Alemania, Coordinación del IPN Kiel, Alemania cambios podemos ayudar a los estudiantes a acostumbrarse poco a poco al nuevo enfoque Homepage: www.primas-project.eu www.primas-project.eu proyecto PRIMAS IBL y a que se comprometan con esta forma de aprendizaje.skladackaES1.indd 1 11/3/11 3:01 PM
    • ¿Qué tiene que ofrecer PRIMAS … ? ¿Qué es PRIMAS? ¡Por la noche todos los … al profesorado? gatos son grises! Nadar sin riesgos ¿Está O al menos eso parece. La mayoría de los estudiantes conoce este fenóme- ¿Está limpia el agua? limpia el ¿Le gustaría integrar elementos de IBL en sus clases? no, pero ¿por qué esto es así? agua donde te bañas en verano? ¿Cuáles son los criterios que determinan que el ¿Aprendizaje basado en la investigación en el aula? Pero: ¿Cómo funciona nuestra visión? Y, con más detalle, ¿cómo funcionan nuestros ojos? ¿Qué es la luz? Para comprender agua está limpia? ¿Qué hace que estos criterios sean tan importantes? Para responder a estas preguntas los estudiantes • ¿No dispone de los materiales adecuados? este fenómeno cotidiano muchas interrogantes necesitan pueden examinar diferentes muestras de agua, determinar la calidad del agua de • ¿Siente que le falta orientación y apoyo? ser respondidas. Con la ayuda de la física y la biología, su lugar de baño preferido (piscina, playa, lago...), idear y elaborar una medida • ¿No dispone del tiempo necesario para hacerlo? así como experimentos auto-dirigidos y determinados procesos de aprendizaje, el estudiante podrá res- de la limpieza del agua, y muchas otras actividades. ponder tales cuestiones. PRIMAS le ofrece: Esta actividad está pensada para estudiantes Esta tarea está pensada para estu- de 14-16 años. • ? Materiales de aprendizaje para ser utilizados con metodologías IBL ? diantes de 13 a 15 años • Cursos de desarrollo profesional basados en IBL 1 ? • ¿Qué es PRIMAS? • Redes y oportunidades para intercambiar ideas y resultados con otros profesores ? ? Actividades y reuniones para estudiantes y padres que quieren conocer más sobre IBL PRIMAS es un proyecto internacional dentro del Séptimo Programa Marco ¿Demasiado Ener de la Unión Europea. Catorce universidades de doce países están trabajando Pedro se gía d tiempo en la queja de que pasa esd del S e el desi conjuntamente para promover y fomentar el aprendizaje basado en la investigación demasiado tiempo en la ? (IBL) en matemáticas y ciencias. … al alumnado? escuela? escuela. “La mayor parte del año, ahara erto estoy en la escuela “, comenta. ¿Tiene Este tema, ¿Qué hará PRIMAS para conseguir esto? razón para mostrarse así? medioambiental y tan rele- PRIMAS le ofrece interesantes actividades con las cuales: vante desde el punto de vista social, pre- Para responder a esta pergunta tienes que consider diversos factores. En primer senta muchas oportunidades para el descubrimiento y PRIMAS apoya al profesorado en la integración y el uso de metodologías basadas lugar, es necesario hacer algunas suposiciones. ¿Cuántas horas al día pasa Pedro en la investigación en sus clases de matemáticas y ciencias. Durante cuatro años • Llevar a cabo diferentes estrategias para resolver problemas en la escuela? ¿Cuántos días al año? ¿Cada día las mismas horas? Esta tarea no re- la discusión. Para encontrar el enfoque adecuado y poder resolver (2010-2013) se desarrollarán recursos y medidas de apoyo que serán puestas a • Investigar y experimentar, encontrar y descubrir por uno mismo quiere un elevado nivel en matemáticas: la multiplicación, la suma y la proporción... este problema es necesario un determinado nivel en matemáticas y física. Son necesarios conocimientos de óptica y sobre centrales eléctricas así como funciones disposición de los profesores, padres y alumnos. Entre ellas podemos mencionar: • Comprender significativamente los conceptos importantes necesarios para ¡pero el carácter abierto de la tarea puede suponer una novedad para muchos cuadráticas, funciones de proporcionalidad y parábolas. resolver problemas alumnos! • Apoyo a la formación de formadores del profesorado • Experimentar nuevas aproximaciones para resolver problemas Esta actividad está pensada para estudiantes a partir de 16 años. • Cursos de desarrollo profesional para el profesorado de matemáticas y ciencias Esta tarea está pensada para ser utilizada en cuarto, quinto o sexto de • Apoyo al profesorado • Desarrollar habilidades de trabajo en grupo Educación Primaria. En función de lo que los estudiantes saben • Materiales didácticos y pueden hacer, el problema puede ser abordado • Reuniones informativas con estudiantes y padres desde diferentes perspectivas. ? Además PRIMAS trabaja en estrecha cooperación con las autoridades escolares y … a los padres? ? otras instituciones clave en los sistemas nacionales de educación. Esto nos ayuda a asegurar las mejores condiciones posibles para la integración y aplicación del IBL en las aulas. a r el áre ? calcula de? 2 Le gustaría conocer más sobre: Calendario ¿Cómo rapezoi Hay • una fórmu- de un t Cómo el aprendizaje basado en la investigación puede ser integrado en las la para ello, ¿no es clases de matemáticas y ciencias cierto? Pero, ¿qué harías • Cómo su hijo/a se va a beneficiar de estas metodologías si no conoces dicha fórmula? Hay muchos ¿Hemos captado su interés? • Cómo el aprendizaje basado en la investigación puede mejorar el rendimien- enfoques diferentes que darán lugar a la respuesta correcta. to de los estudiantes en los exámenes finales ¡Trata de encontrarlos! Para conocer más sobre PRIMAS y nuestro trabajo, visítanos en : PRIMAS le invita a unirse a las reuniones de información para los padres, y le da la Esta actividad es ideal para estudiantes • www.primas-project.eu bienvenida de 14 años. 1 / Jahn Henne, Wikimedia Commons 2 / kjkolb, Wikimedia Commons Pictures licence CreativeCommons-Lizenz by-sa-3.0 | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/legalcodeskladackaES1.indd 2 11/3/11 3:01 PM