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Presentacion tknika 101005
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  • 1. Un proyecto al servicio de la I nnovación en la F orm ación P rofesional ¿ quiénes s omos ? ¿ qué y c ómo lo hac emos ? nues tros res ultados nues tro reto
  • 2. CENTRO DE INNOVACIÓN PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y EL APRENDIZAJE PERMANENTE Tknika es una entidad de la Viceconsejería de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente cuya finalidad en la innovación en la Formación Profesional ¿ quiénes s omos ?
  • 3. ¿ quiénes s omos ? Cómo nos organizamos Equipo direc tivo: 5 Dinamizadores : 18 C olaboradores : 201
  • 4. “S er una referencia europea en la aplicación de prácticas avanzadas de TR A NS F E R E NCI A CA P I L A R D E CONOCI M I E NTOS , al sector em presarial, a través de los Centros de F orm ación P rofesional” nues tro reto
  • 5. DIAN AS TR AY EC TOR IAS C ON TEX TO La “REFERENCIA” El conjunto de DIANAS constituye la “intención estratégica” de Tknika La “FLEXIBILIDAD/ADAPTABILIDAD” El conjunto de TRAYECTORIAS constituye el “curso de acción” de Tknika El “SENTIDO COMPARTIDO” El conjunto de FACTORES constituyen el “caldo de cultivo” en el que se identifican DIANAS y se diseñan TRAYECTORIAS Enfoque Estratégico nues tro reto
  • 6. Visión integral de la FP Transferencia y Comunicación Desarrollo organizativo Proyección Internacional Orientación al Cliente Mapa de DIANAS nues tro reto Intención estrátegica “Mapa de Dianas”
  • 7. H acer de la innovación el eje vertebrador de la F orm ación P rofesional de E uskadi, avanzar en nuevos entornos y procesos de aprendizaje y reducir la brecha com petencial desde que surge una idea o una tecnología hasta que la sociedad obtiene provecho de ello. M ediante la vigilancia tecnológica, el diseño, desarrollo, im plantación y transferencia, a los centros de form ación profesional y, desde ellos, al sector em presarial, de productos y servicios innovadores en las áreas de gestión, form ación, tecnología y TI Cs - e-L earning . A través de una dinám ica abierta a la colaboración y al establecim iento de alianzas con em presas, departam entos de investigación universitarios y centros tecnológicos, fom entado la generación de redes, el trabajo en equipo y la ¿ qué y c ómo lo hac emos ?
  • 8. ¿ qué y c ómo lo hac emos ? Trabajo en red
  • 9. ¿ qué y c ómo lo hac emos ? Relación con los agentes
  • 10. ¿ qué y c ómo lo hac emos ? Trayectorias: líneas de trabajo y proyectos E M PR E N DIZ AJE El impulso del emprendizaje se vehiculiza a través de proyectos y programas como: •URRATS BAT: Creación de empresas por parte de exalumnos •EJE Empresa Joven Educativa: programa que fomenta la creatividad y el emprendizaje en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora de yodos los ciclos Formativos. •Becas Emprendizaje: Participación junto a la UPV en la puesta en marcha (propuesta de bases) y seguimiento de la Beca. IN TE R N AC ION ALIZ AC IÓN •Participación en Redes Internacionales: TA3 Congreso internacional en Donosti. Mayo 2011. •Proyectos Leonardo: Creanova. •Prácticas de alumnos en el extranjero 900 alumnos. Convenios: Chile formación a 3 grupos de 15 alumnos un curso escolar. •Nicaragua, Colombia, Brasil …
  • 11. ¿ qué y c ómo lo hac emos ? PR OY EC TOS TE C N OLÓG IC OS Proyectos que se desarrollan conjuntamente con los Centros de FP en sectores emergentes: •Coche híbrido y coche eléctrico. •Proyección térmica y en soldadura •Energías renovables Carné de Instalador en energía Fotovoltaica. •Electromedicina. FP A DIS TAN C IA: proyec tos TIC de apoyo al proc es o de aprendizaje Elaboración de materiales e-learning de apoyo a la formación a distancia y su tutorización telemática. Proyec tos TIC de apoyo al proc es o de adminis trac ión y g es tión Webcentros, Intranets, Gestión académica, cuaderno digital del profesor, etc. DIN AM IZ AC IÓN DE LAS TIC Modelo de madurez TIC Trayectorias: líneas de trabajo y proyectos
  • 12. ¿ qué y c ómo lo hac emos ? E N TOR N OS Y M ETODOLOG ÍAS DE APR E N DIZ AJE Nuevos escenarios educativos: formando al profesorado en metodologías y herramientas que favorezcan un aprendizaje significativo. DIAG N ÓS TIC O DE N EC ES IDADE S FOR M ATIVAS Colaboración en un programa de la SPRI para el diagnóstico, detección y formación de los trabajadores en las competencias requeridas IN N OVAC IÓN EN LA G ES TIÓN DE C EN TR OS Partiendo del modelo de Gestión, Tknika Innova se transfiere la experiencia al resto de los Centros de FP a través de los programas de: •Formación de Directores •Marketing educativo •Foro de Directores •Visitas a Centros y alianzas con otros entes Trayectorias: líneas de trabajo y proyectos
  • 13. C U LTU R A S IS TEM ÁTIC A Modelo TknikaINNOVA Modelo TknikaINNOVA ¿ qué y c ómo lo hac emos ? C U LTU R A Modelo TknikaINNOVA
  • 14. VIGILANCIA CAPTACIÓN, ANALISIS, SELECCIÓN y DESARROLLO de ideas y pre-proyectos GESTIÓN de PROYECTOS TRANSFERENCIA Formación del personal Comunicación interna Planificación y Cuadro de Mando Compras Gestión económica Mantenimiento Auditorías Internas Mejora Revisión del sistema Gestión documental PCI Plan de Cultura para la Innovación Mejorar Modificar Eliminar Crear L a R UTI NA que cam bia R UTI NA S Procesos operativos Procesos de apoyo ¿ qué y c ómo lo hac emos ? Modelo TknikaINNOVA
  • 15. Cuadro de Mando (CM) Perspectiva de APRENDIZAJE CM-FORMACIÓN CM-VIGILANCIA CM-IDEAS CM-SISTEMA Perspectiva de CLIENTE INTERNO CM-PERSONAS DE TKNIKA CM-COLABORADORES DE TKNIKA Perspectiva de PROCESOS CM-PROYECTOS CM-MANTENIMIENTO CM-COMPRAS Perspectiva de CLIENTE EXTERNO CM-DIRECTORES Ctros. PÚBLICOS CM-DIRECTORES Ctros. PÚBLICOS CM-DIRECTORES Ctros. (PÚBLICOS y CONCERTADOS) CM-SOCIEDAD Perspectiva de RESULTADOS FINALES CM-TRANSFERENCIA nues tros res ultados Cuadro de mando
  • 16. Indicador 07-08 08-09 09-10 10-11 Media P r o y e c t o s Nº de proyectos Trabajados 34 38 31 21 31 Liberaciones dirigidas a los proyectos (1) 82,14 72,0 4 59,8 6 71,3 4 % de proyectos que cumplen con el 80% de los objetivos previstos. (2) 88% 87% 90% 88% nues tros res ultados
  • 17. Indicador 07-08 08-09 09-10 Media G r u p o s d e i n t e r é s Satisfacción global del PERSONAL DE TKNIKA 6,79 6,89 6,90 6,86 Satisfacción global del PROFESOR-COLABORADOR 7,32 7,37 7,34 Satisfacción global de las DIRECCIONES DE LOS CENTROS 6,23 7,91 7,07 Satisfacción de la SOCIEDAD 8,23 8,23 Satisfacción global jornadas INNOTK 7,88 7,93 7,90 nues tros res ultados
  • 18. Indicador 07-08 08-09 09-10 T r a n s f e r e n c i a Horas de utilización de los resultados de los proyectos en Formación Inicial. 3910 9929 6981 Nº de participantes en cursos de Formación Continua derivados de proyectos. 918 454 1501 Nº de participantes en cursos de Formación Ocupacional derivados de proyectos. 204 305 248 Servicios a empresas ofrecidos por los centros y derivados de proyectos, medidos en horas. 1419 1118 1211 Nº de cursos Elearning publicados. 32 42 Nº de empresas URRATSBAT creadas 45 57 50 Nº de grupos EJE. 80 108 92 Formación impartida directamente desde TKNIKA. 935 1427 1540 N ues tros res ultados