Desarrollo colaborativo de competencias en la Escuela TIC 2.0

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Comunicación presentada por Francisco José Rodríguez Villanego y José Antonio Salgueiro González en el XIV CEAM (Congreso sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas), organizado por la SAEM Thales y celebrado en Málaga durante los días 4, 5 y 6 de julio de 2012

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Desarrollo colaborativo de competencias en la Escuela TIC 2.0

  1. 1. Desarrollo colaborativo de competencias en la Escuela TIC 2.0 (PIV-040-11) Francisco J. Rodríguez Villanego José Antonio Salgueiro González
  2. 2. El ProyectoParticipan 8 centros de Secundaria de 4 provincias andaluzas.Más de 200 alumnos y alumnas y 13 docentes implicados.Forma parte de un PIV en el marco de la Escuela TIC 2.0.Áreas instrumentales de Matemáticas y Lengua en 1º ESO.
  3. 3. Nuestros objetivosFomentar la cooperación entreel alumnado y docentes dedistintos centros.Usar de forma generalizadamateriales digitalesinteractivos.Emplear recursos propios dela web 2.0.Generar contenidos.Desarrollar todas lascompetencias básicas.
  4. 4. Herramientas y recursosSe han usado una Moodle y un blog de Blogger común. Elaboración de contenidos por parte del alumnado (glosarios, foros, vídeos, actividades, juegos).Participación en actividadesconjuntas (podcasts, mapas y formularios de Google).
  5. 5. Herramientas y recursosMateriales interactivos del Proyecto EDAD.Recursos específicos creados para PDI.Moodle como centro para los procesos de enseñanza yaprendizaje.
  6. 6. Herramientas y recursosEl blog de incógnita es un diario de clase, con lasactividades y novedades realizadas durante el curso.
  7. 7. Desarrollo de competenciasLos mapas y formularios de Google han servido paraplantear actividades basadas en la investigación abierta.
  8. 8. Desarrollo de competenciasLos podcasts han sido elaborados pordocentes y algunos alumnos y alumnas.Se han usado para la participación enconcursos, en unión de otros elementos,por ejemplo foros y formularios.Con el podcast hemos creado RadioIncógnita, la radio web del proyecto.Los podcasts se han gestionado medianteuna cuenta en IVOOX.
  9. 9. Desarrollo de competenciasLos alumnos y alumnas han sido capaces de crearcontenidos de diversos tipos.Además de la ayuda que supone para su formación, setocan muchos temas: autoría, escritura correcta,herramientas informáticas...
  10. 10. Dinámica de trabajo colaborativoChica Incógnita Profesor 2.0 Equipo investigación Equipo cartográfico Equipo presentaciones Equipo radio IncógnitaEquipo líneas tiempo Equipo murales digitales Equipo pasatiempos
  11. 11. ConclusionesLos recursos TIC deben acompañarse de cambiosmetodológicos y nuevas estrategias didácticas.La cooperación y el trabajo por proyectos favorecen laadquisición de competencias básicas.La web social y el trabajo en red facilitan el cambiometodológico.Es posible caminar hacia una atención personalizada con laayuda de materiales digitales interactivos.El trabajo en equipo de docentes facilita la extensión deideas y materiales, y contribuye a la reflexión metodológica.El proyecto es extrapolable a otros entornos educativos.
  12. 12. Desarrollo colaborativo decompetencias en la Escuela TIC 2.0MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCIÓN Este proyecto cuenta con una ayuda de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía Francisco J. Rodríguez Villanego José Antonio Salgueiro González

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