IFRS

798 views

Published on

Apresentação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) durante o Seminário “Educação Profissional e Ensino Médio: os desafios da concomitância”.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
798
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

IFRS

  1. 2. IFRS <ul><li>O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) é composto atualmente por doze campi , distribuídos em várias regiões do Estado, sendo que a reitoria está localizada na cidade de Bento Gonçalves. Fazem parte do Instituto os seguintes campi : Bento Gonçalves, Canoas, Caxias, Erechim, Farroupilha, Feliz, Ibirubá, Osório, Porto Alegre, Restinga, Rio Grande e Sertão. </li></ul>
  2. 3. CONTEXTUALIZANDO O CAMPUS RESTINGA <ul><li>  </li></ul><ul><li>Localizado no extremo sul do município de Porto Alegre; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Desenvolvimento urbano – “remoção da população”; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Vulnerabilidade Social; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Mobilização dos Moradores para a implantação da escola técnica; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Campus implantado em 2010; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Envolvimento da comunidade na escola. </li></ul>
  3. 4. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO <ul><li>CURSO DE MANUTENÇÃO E SUPORTE EM INFORMÁTICA  </li></ul><ul><li>TURNO: Tarde </li></ul><ul><li>Nº DE VAGAS: 30 </li></ul><ul><li>ESCOLA PARCEIRA: E. Estadual Raul Pilla </li></ul><ul><li>VAGAS OCUPADAS: 29 </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Audiências públicas; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Demanda; </li></ul><ul><li>Escolha de escola parceira- Trabalhos Anteriores; </li></ul><ul><li>Escola parceira- Processo seletivo dos estudantes (Aproveitamento escolar). </li></ul>JUSTICATIVA
  5. 6. GRUPO DE TRABALHO <ul><li>Reuniões envolvendo: Seduc- Suepro- Cre- IFRS (Campus Restinga)- Escola </li></ul><ul><li>Trabalho em cooperação- Evitando a fragmentação. </li></ul>
  6. 7. ASSISTÊNCIA AO ESTUDANTE <ul><li>Benefícios: Lanches, almoço e transporte (até então subsidiados pelo campus); </li></ul><ul><li>Trabalho conjunto entre departamento pedagógico e assistência estudantil – Acompanhamento dos estudantes; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Estudante na sua integralidade - Precisa ser ouvido. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Seminário de troca de experiências entre professores (previsto para 22 de novembro). </li></ul>
  7. 8.   A VISÃO DOS ESTUDANTES <ul><li>Satisfeitos com o curso; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Apoio e melhora de relação na família; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Grande maioria pretende seguir formação na área do curso; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Perspectivas diante do Mundo do trabalho; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Dificuldades: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Reorganização do tempo para estudos; </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Espaço físico do campus limitado. </li></ul>
  8. 9. Acompanhamento da vivência do PRONATEC: ? CABEÇA – OS APRENDIZADOS Os professores são pacientes, atenciosos, preocupados com que a gente aprenda, interagem bastante com os alunos... Aulas práticas esclarecem explicações que as vezes não são compreendidas. Mas as vezes é muito conteúdo, muito rápido, é preciso olhar para os alunos... MÃOS – AS ATIVIDADES Uma experiência boa e ruim ao mesmo tempo: tempo que se perde de fazer coisas fora da escola e se ganha em conhecimento dentro da escola... TRONCO – A INTEGRAÇÃO Temos diferentes estilos, alunos em diferentes fases (2º e 3º ano), que estudam em turnos diferentes, que na escola são de diferentes turmas e aqui se reúnem, se ajudam, professores de lá que auxiliam nas dificuldades enfrentadas aqui e vice versa... CORAÇÃO - AS RELAÇÕES Conheceram pessoas que estudavam na mesma escola e não se relacionavam, receberam apoio da família neste desafio, um novo jeito de se relacionar com os professores – lado a lado... PÉS – MOVIMENTO Aumentou a responsabilidade, é cansativo mas vale a pena, não temos tempo para estudar em casa, diminuiu a liberdade, mas ampliou as possibilidades para o futuro... COM A PALAVRA OS ESTUDANTES ESTA HISTÓRIA CONTINUA...
  9. 10. VISÃO DO PROFESSOR <ul><li>Estudantes muito motivados; </li></ul><ul><li>Grande interesse pelas atividades; </li></ul><ul><li>O interesse é mesmo pelo ensino técnico, o que diferencia do integrado; </li></ul><ul><li>Preocupação com carga horária. </li></ul>
  10. 11. DESAFIOS <ul><li>Manter a comunicação e interação com escola parceira; </li></ul><ul><li>Prevenção à evasão: Estudantes do terceiro ano do E. Médio; </li></ul><ul><li>Documentação; </li></ul><ul><li>Planejamento, avaliação e atividades integrando as duas instituições. </li></ul>

×