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Como Elaborar Um Projeto De Pesquisa

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Transcript

  • 1. Como elaborar um projeto de pesquisa?
  • 2. O que é um projeto de pesquisa?
    Um trabalhocientíficodeve ser planejado antes de ser executado.
    Este planejamentoconsistenaelaboração de um Projeto de Pesquisa.
    Eledescreve as fases e osprocedimentos de um processo de investigaçãocientífica a ser realizado.
    Projeto de Pesquisapode ser definidocomo um roteiro a ser seguidopeloacadêmicopara a realização de um trabalho
  • 3. Para que serve o projeto de pesquisa?
    O objetivo de um projeto de pesquisa é traçar um caminho eficaz que se pretende atingir, livrando o pesquisador do perigo de se perder antes de ter alcançado o mesmo e
    O objetivo do planejamento é organizar a ação de tal maneira que nos leve a evitar surpresas.
  • 4. Etapas básicas de uma pesquisa
    Escolha e delimitação do tema
    Formulação do problema
    Definição dos objetivos gerais e específicos
    Revisão da literatura
    Metodologia – descrever como será a Coleta e Análise dos dados
    Cronograma
    Referências
  • 5. Como fazer um projeto de pesquisa?
    1º passo– Delimitação do Tema
    Delimitação do Tema:
    EDUCAÇÃO INFANTIL
    ENSINO FUNDAMENTAL
    ENSINO MÉDIO
    ENSINO SUPERIOR
    Nova delimitação do Tema:
    1º ao 3º ano
    4º ao 5º ano
    6º ao 9º ano
    Escolha do tema:
    EDUCAÇÃO
    Nova delimitação do Tema:
    PRATICAS PEDAGÓGICAS
    FORMAS DE AVALIAÇÃO
    GESTÃO DA SALA DE AULA
    Nova delimitação do Tema:
    DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
    INDISCIPLINA
    RELAÇÃO PROF-ALUNO
    Tema:
    A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROF-ALUNO NA FORMAÇÃO DE PRÁTICAS DE LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
    Nova delimitação do Tema:
    LEITURA
    ESCRITA
    CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
  • 6. A explicação da escolha do tema deve conter:
    • Os motivos que levaram a escolha do tema
    • O nível de abrangência da pesquisa (delimitação do tema)
    • Definição clara do que vai ser abordado e quais os
    aspectos serão considerados
    • Viabilidade da execução da proposta
    • Destaque aos aspectos originais da pesquisa
    • Vínculos do tema a um quadro teórico referencial
    • Utilidade e necessidade da realização da pesquisa
    MOTIVAÇÃO da escolha da tematica
    RELEVÂNCIA da temática
    CONTRIBUIÇÃO da pesquisa
  • 7. Introdução do Projeto de Pesquisa
    Descrever o cenário onde a pesquisa está centralizada
    Apresentar o tema
    Justificar a relevância do estudo/tema a ser pesquisado
    Identificar o problema
    Esclarecer os objetivos do estudo
    Apresentar a seqüência lógica dos capítulos que iram compor a monografia
  • 8. Como fazer um projeto de pesquisa?
    2º passo– Formulação do Problema e da Hipótese
    Tema:
    A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO PROF-ALUNO NA FORMAÇÃO DE PRÁTICAS DE LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
    Problema da Pesquisa:
    (O que eu quero saber?)
    Qual a importância da relação professor e aluno na formação de práticas de leitura e alunos leitores nas turmas de 2º ano das séries iniciais do ensino fundamental?
    Hipótese do Problema:
    (como eu acredito que essa questão é vista)
    É a resposta inicial do problema a ser investigado
  • 9. Problema de pesquisa
    Um problema de pesquisa deve:
    Ser formulado sob a forma de pergunta
    Ser claro e conciso
    Ser empírico (não envolver valores pessoais)
    Ser suscetível de solução
    Ser delimitado e de fácil memorização
    Ser inquietante
  • 10. HIPÓTESE
    As hipóteses devem mostrar aquilo que o pesquisador visualiza antes de realizar a pesquisa como resposta mais adequada ao problema em estudo.
    Deve ser redigida em forma de texto corrido, constituída por um ou poucos parágrafos.
  • 11. Definição dos Objetivos
    Objetivo é...... um resultado a alcançar.... o que se pretende com o trabalho.
    Deve ser redigido com o verbo no infinitivo
    TIPOS DE OBJETIVOS
    ESPECIFICO
    GERAL
    São metas cujo fim é chegar a realização do objetivo final
    Apresenta caráter mais concreto e operacional
    Se alcançado dá resposta ao problema
  • 12. Exemplo de verbos a serem usados nos objetivos gerais
  • 13. Verbos para objetivos específicos
  • 14. REVISÃO DA LITERATURA
    Fornece a base teórica e empírica para a formulação das hipóteses. Por esta razão, deve incluir o esquema teórico em que as ideias defendidas são baseadas, bem como referências a outras pesquisas relacionadas ao tema e ao problema.
    A revisão deve-se limitar às contribuições mais importantes diretamente ligadas ao assunto, com a menção ao nome de todos os autores no texto ou em notas e, obrigatoriamente, nas referências.
    Ainda, além do exame das correntes teóricas, deve definir aquela que será utilizada, com a apresentação das questões ou hipóteses a serem trabalhadas.
  • 15. METODOLOGIA
    Devem ser claramente descritos os procedimentos que serão utilizados na pesquisa:
    1-     DELINEAMENTO DA PESQUISA: definir o tipo de pesquisa a ser realizada para atingir o objetivo geral, que deve ser aqui novamente enunciado. A pesquisa deve ser classificada quanto ao objetivo, à técnica e à classificação do estudo, se qualitativo ou quantitativo.
    2-     POPULAÇÃO E AMOSTRA: a população deverá ser descrita da forma mais completa possível, incluindo todas as características que interessam ao assunto. A amostra inclui sua descrição e a do processo para seleciona-la, bem como informações sobre o seu tamanho e as formas utilizadas para determina-lo.
    3-     COLETA DE DADOS: Trata-se da definição dos instrumentos (entrevistas, questionários, observação), dos dados primários e secundários, da preparação (elaboração, pré-teste, discussão) e do procedimento de aplicação.
    4-     ANÁLISE DOS DADOS: Se quantitativa, deve-se especificar o tratamento; se qualitativa, deve-se definir o procedimento.
    5-     DEFINIÇÃO DOS TERMOS E VARIÁVEIS: Definições gerais e operacionais das variáveis relacionadas à problemática do estudo.
  • 16. NATUREZA DA PESQUISA
    • Qualitativa:
    • 17. EXPLORATÓRIA: identifica e define problemas e variáveis relevantes e define hipóteses.
    - DESCRITIVA: descreve as características de determinada situação; permite a inferência de relações entre variáveis e a previsão de fenômenos
    • Quantitativa:
    • 18. . DESCRITIVA: descreve as características de determinada situação; permite a inferência de relações entre variáveis e a previsão de fenômenos
    • 19. EXPERIMENTAL OU CAUSAL: admite que os estudos descritivos são insuficientes para determinar a relação de causa e efeito; busca a resposta à causa de um fenômeno.
  • CRONOGRAMA
  • 20. RELEMBRANDO A ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA
    CAPA
    Dados de identificação da instituição, unidade de ensino, curso, disciplina, título do trabalho, aluno, data e local
    FOLHA DE ROSTO
    Dados de identificação da instituição, unidade de ensino, curso, disciplina, título do trabalho, natureza, objetivo, aluno, data e local
    SUMÁRIO
    Enumeração dos principais capítulos e seções do trabalho
     
  • 21. INTRODUÇÃO
    • Apresentação e justificativa do tema/pesquisa
    • 22. Identificação do problema e da hipótese
    • 23. Delineamento dos objetivos (Geral e Específicos)
    REVISÃO DA LITERATURA
    • Subdivisões da tematica, de acordo com o desenvolvimento do assunto
  • METODOLOGIA
    •  Delineamento da pesquisa
    • 24. População e amostra
    • 25. Plano de coleta de dados
    • 26. Análise de dados
    CRONOGRAMA
    • Quadro com etapas da pesquisa e tempo previsto para a execução de cada uma
    REFERÊNCIAS
    • Lista de todas as obras mencionadas no decorrer do texto.
  • TODO PROJETO DE PESQUISA DEVE RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS:
    • O QUE PESQUISAR? (definição do problema, hipóteses, base teórica e conceitual)
    • 27. POR QUE PESQUISAR? (justificativa da escolha do problema)
    • 28. PARA QUE PESQUISAR? (propósitos do estudo, objetivos)
    • 29. COMO PESQUISAR? (Metodologia)
    • 30. QUANDO PESQUISAR? (cronograma de execução)
    • 31. COM QUE RECURSOS PESQUISAR? (orçamento)
    • 32. QUEM REALIZARÁ A PESQUISA? (equipe de trabalho, pesquisadores, coordenadores, orientadores)
  • Caminhos ilícitos da pesquisa
  • 33. Caminhos ilícitos da pesquisa
  • 34. Caminhos ilícitos da pesquisa
  • 35. Caminhos ilícitos da pesquisa
  • 36. Caminhos ilícitos da pesquisa
  • 37. Caminhos ilícitos da pesquisa