Activitats coeducatives Ins Esteve Terrades

PROJECTE DE COEDUCACIÓ IES ESTEVE TERRADAS I ILLA 2007-2010 Coordinadora del projecte. Rosa María Aznar García

Per què un projecte de coeducació?
La presència dels temes relacionats amb les dones no és una novetat en les activitats del centre
Anàlisi de la situació
Sistematitzar la feina realitzada
Introduir noves iniciatives
Concretar cap on volem anar

Objectius
Saber què s’està fent
Fomentar la presència i la visibilitat de les dones en els currículums
Prevenir les violències contra les dones
Fomentar l’ús de llenguatges no sexistes
Desmitificar els estereotips de gènere en l’orientació professional
Proporcionar informació sobre sexualitat, afectivitats i reproducció
Afavorir la paritat en els diversos estaments de la comunitat educativa

Què hem fet?
2007-2008. Donar a conèixer el projecte i crear un equip de treball format per professorat i alumnat.
2008-2009. Aprofundir en els aspectes curriculars i en l’orientació professional de l’alumnat.
2009-2010. Consolidar el projecte i visibilitzar les dones en els àmbits acadèmic, laboral, professional i relacional.

Revista. “ÉsTeva”

25 de novembre

8 de març 2008
Dones i filosofies
Gimcana del treball domèstic

8 de març 2009
Iconografies femenines
Olimpíades coeducatives

8 de març 2010
La maternitat d’Elna
Primer fòrum coeducatiu

Assignatura optativa de coeducació 3r ESO
UNITATS DIDÀCTIQUES
UD NÚM: 1: Les dones a la història de la humanitat
UD NÚM: 2: Les violències contra les dones
UD NÚM: 3: Els treballs de les dones
UD NÚM. 4: La presència de les dones a la nostra societat
UD NÚM 5: Les dones al món

Seqüència didàctica: Els treballs de les dones
7 sessions
Treball en grups cooperatius
Activitats:
Idees prèvies sobre els treballs de les dones
Definició de treball domèstic
Preparació d’una entrevista
Mirem amb ulleres coeducatives
Sortida d’observació
Conclussions

Fitxa d’idees prèvies
Quines dones de la teva família treballen:
Digues quins són els treballs que fan:
Coneixes alguna dona que no treballi? qui?
Creus que són treballs ben remunerats? Estan contentes?
Qui de la teva família fa el treball domèstic?
Consideres que el treball domèstic és un treball? Per què?
Creus que la societat considera el treball domèstic com a un treball? Per què?
Com definiries tu “ Treball Domèstic”?
Quines característiques té el treball domèstic? (horaris, sou, vacances, reconeixement social, si es o no una feina dura...etc)
Per què creus que el treball domèstic el fan majoritàriament les dones? Creus que aquest fet hauria de canviar? Per què?

Textos sobre els treballs de les dones
1: “ La meva mare no treballa, només fa la feina de casa “
2: “A casa meva tothom fa les feines de casa perquè el meu pare, el meu germà i jo ajudem a la meva mare en tot”
3: “ El meu germà gran no fa res perquè diu que ell ja treballa, i jo estic farta de haver de fer-li fins i tot el llit!”
4: “ El meu pare i la meva mare fan les feines de casa per igual: qui arriba primer far el dinar o el sopar, el meu pare posa la rentadora i planxa, o la meva mare, si cal arregla un endoll”
5: “ A casa meva tot ho fa la meva mare. Jo ho trobo molt bé, perquè ella no treballa i el meu pare treballa moltíssim, treballa tot el dia i arriba a casa a les 8 o les 9 de la nit molt cansat, només faltaria que es poses a fer el sopar!!”
6: “ Jo intento fer les feines que em toquen a casa meva, crec que és molt important que tots col·laborem a les feines de la llar, perquè és una responsabilitat de tota la família”
7: “La meva mare treballa en un forn 8 hores al dia i quan arriba a casa fa totes les feines, com preparar el sopar, organitzar la roba, ens ajuda amb els deures i tot això, jo intento ajudar-la sempre que puc perquè trobo que va molt estresada.”

Fitxa: “Mirem amb les olleres coeducatives”
En grups de 4 persones contesteu:
1.- Si sortíssim ara al carrer en quins llocs creieu que trobaríem les dones? I , fent què?
2.- Si sortíssim ara al carrer en quins llocs creieu que trobaríem els homes? I fent què?
3.- Si sortíssim ara al carrer en quins llocs creieu que trobaríem tan dones com homes? I fent què?
4.- Penseu quins llocs voleu visitar que tinguem a prop i expliqueu perquè els considereu interessants.

DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS
ASSIGNATURA OPTATIVA COEDUCACIÓ
Noms.................................................................................................................................................................................
Data.........................................Hora......................................
FITXA D’OBSERVACIÓ:
Espai....................................................................................................................................
Número d’homes .............................................
Número de dones ............................................
Què fan els homes:
Què fan les dones:
Observacions:

Departament: Ciències Socials
Assignatura optativa 3r ESO: Coeducació
Treball d’observació a Cornellà : Conclusions
Noms.......................................................................................................................................................................................................................
Data:.........................................
En quins espais dels observats heu trobat més dones?
Què estaven fent? Com ho feien? Per a qui ho feien?
En quins espais dels observats heu trobat més homes?
Què estaven fent? Com ho feien? Per a qui ho feien?
On heu trobat majoria dones i alguns homes ? que feien les unes i els altres? Quines actituds tenien ells i elles?
De les observacions fetes quines són les qüestions que més destacaríeu?
Feu una redacció explicant el que hem fet, on, quan i quines són les conclusions més importants a les que heu arribat.

Mercat

Supermercat

Plaça dels ocells

C.A.P.

Parc infantil

Sortida de l’escola

Activitats coeducatives Ins Esteve Terrades

by programesformacio on May 28, 2010

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 3

Statistics

Activitats coeducatives Ins Esteve Terrades — Presentation Transcript